Право владеть своим жилищем, право на неприкосновенность жилища.
Русская народная сказка «Лиса и заяц»
– О чем, зайчик, плачешь?
– Как мне не плакать? Была у меня
избенка лубяная, а у лисы ледяная.
Попросилась она ночевать, да
меня и выгнала.
Право владеть своим жилищем
Какое право нарушила лиса?
Наталья Семёнова Презентация «Права ребёнка»
Познакомить воспитанников с собственными правами и обязанностями человека.
Образовательные: Формировать представление о правах детей (из книги “Конвенция о правах детей”)
Развивающие: развивать правовое мировоззрение; развивать внимание, память, логическое мышление, развивать связную речь, обогатить словарь детей словами: тёска, однофамильцы.
Анастасия Власкина Презентация для дошкольников «Ребёнок имеет право!»
1. Право на жизнь, здоровье и развитие.
Право на жизнь – неотъемлемое право каждого человека, охраняемое законом. Его содержание заключается в том, что никто не может быть умышленно лишен жизни.
2. Право на имя.
Право на имя — неотчуждаемое субъективное право, является личным неимущественным правом, возникает с рождения у любого физического лица.
3. Право на заботу и любовь.
Юлия Данилова Презентация «Права ребенка»
Данная презентация поможет детям познакомиться со своими правами.
Ее можно использовать, как дополнительный материал в непосредственно образовательной деятельности в старшей и подготовительной группе.
Цель: дать детям общее представление об их правах, развивать правовое мировоззрение.
С первого дня рождения и до 18 лет – ты ребёнок.
Ребенок имеет право на фамилию, имя, отчество.
Знают, знают все на свете,
Знают взрослые и дети –
Презентация на тему “Сказки и права ребенка”
Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Посмотреть все слайды
Похожие презентации
Спасибо, что оценили презентацию.
Мы будем благодарны если вы поможете сделать сайт лучше и оставите отзыв или предложение по улучшению.
Добавить отзыв о сайте
учитель-дефектолог МБДОУ «Детский сад № 5»
20 ноября 1959 года Генеральная Ассамблея ООН приняла Декларацию прав ребёнка
Конвенция о правах ребенка.
Ч. 1. Ст. 1
В 1954 году Генеральная Ассамблея ООН рекомендовала всем странам отмечать Всемирный день ребёнка
«Лучший способ сделать детей хорошими –
это сделать их счастливыми» Оскар Уайльд
1 июня отмечается Международный день защиты детей
Пускай на целом белом свете Будут счастливы все дети! Пусть всегда и всем детишкам Дарится любовь с излишком, Пусть их каждый уважает, Прав никто не нарушает! Дети — вот цветы надежды, Так ласкайте их и нежьте!
Знать должны и взрослые, и дети о правах, что защищают нас на свете
Только ты на свет родился,
Право первое твое:
Получи, чтоб им гордиться
Имя личное свое!
«Ребенок имеет право знать своих родителей и право на их заботу» Конвенция о правах ребенка. Ч. 1. Ст. 7
Очень трудно самому,
жить на свете одному.
Правом с Мамой жить и с Папой
Пользуйтесь везде ребята!
«Ребенок имеет право свободно выражать свои взгляды» Конвенция о правах ребенка. Ч. 1. Ст. 12
Есть еще такое право
помнить думать и творить
и другим свои раздумья,
если хочешь подарить.
«Ребенок имеет право на защиту от всех форм физического и психического насилия» Конвенция о правах ребенка. Ч. 1. Ст. 19
Я росточком не доволен
И пока не так силен,
Но не смей мне делать больно
Есть у нас такой закон!
«Ребенок имеет право на медицинскую помощь» Конвенция о правах ребенка. Ч. 1. Ст. 24
Если жар, все тело ломит
И совсем не до игры,
То позвать врача на помощь
Тоже право детворы.
«Ребенок имеет право пользоваться родным языком» Конвенция о правах ребенка. Ч. 1. Ст. 30
Чтоб с наукой подружиться,
С книжкой в маленькой руке
Правом пользуюсь учиться
На родимом языке!
«Ребенок имеет право на образование» Конвенция о правах ребенка. Ч. 1. Ст. 28
Подрос, взял я книжки
И пошёл я в первый класс.
В школу ходят все детишки –
Это право есть у нас!
«Ребенок имеет право на отдых, досуг и культурную жизнь» Конвенция о правах ребенка. Ч. 1. Ст. 31
Я могу свой детский праздник
Как и взрослый отмечать.
Если я проголодаюсь-
Пищу вправе получать!
Будь ты слабым или сильным
Белым, черным все равно –
Ты родился быть счастливым
Это право всем дано!
А ты знаешь свои права?
статья 24 Конвенции, статья 5 Закона – каждый ребёнок имеет неотъемлемое право на
охрану и укрепление здоровья.
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
КНИГА
Права ребенка.
Право на жизнь, на имя и на
приобретение гражданства.
Во всех действиях судов,
учреждений, занимающихся вопросами социального обеспечения, или административных
органов первоочередное внимание
должно уделяться наилучшему
обеспечению интересов ребенка.
Детей нельзя разлучать с их
родителями (за исключением случаев,
когда это делают компетентные
органы в интересах благополучия
ребенка). Родители несут основную
ответственность за воспитание
ребенка, однако государства должны
оказывать им соответствующую
помощь и развивать сеть детских
учреждений.
Никто не имеет права пытать, унижать и жестоко с вами обращаться.
А. Н. Толстой «Золотой ключик или
приключения Буратино»
Он схватил Буратино, отнёс
в кладовую театра и повесил
на гвоздь.
Вернувшись, погрозил куклам
семихвостой плёткой,
чтобы они продолжали
представление.
Я очень хочу, ребята, чтобы вы не только сами запомнили эти права, но и
смогли своим друзьям рассказать – какими правами может воспользоваться
каждый ребенок.
Поэтому я предлагаю вам, прогуляться по страницам детских сказок.
Путешествуя по сказкам, мы посмотрим, всегда ли соблюдаются права героев.
Где обижают сказочных героев, значит там, нарушают их права. А если герои
веселы, счастливы – то их права соблюдаются. Вы согласны путешествовать со
мной? (Звучит музыка “В гостях у сказки”)
Тогда отправляемся. Внимание на экран.
Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино».
Право на образование
Папа Карло почесал в затылке.
Накинул на плечи свою
единственную старую куртку и
пошёл на улицу.
Он скоро вернулся, но без куртки.
В руке он держал книжку с
большими буквами и
занимательными картинками.
— Вот тебе азбука. Учись на
здоровье.
О каком праве ребёнка здесь говорится?
Подрастающие поколения
национальных меньшинств и
коренных народов должны
свободно пользоваться своей
культурой, религией и языком.
Гуманное отношение к несовершеннолетним преступникам.
Обращение с детьми, причастными
к преступлениям, должно
способствовать развитию у
ребенка чувства достоинства и
быть направлено на их
реинтеграцию в обществе.
Свобода ассоциаций и мирных
собраний.
Защита детей от физического
или психологического ущерба
(включая сексуальные
злоупотребления или
эксплуатацию).
Русская народная сказка «Колобок»
Право на жизнь
Какое право нарушила лиса?
Встретилась колобку лиса и говорит
ему:
— Колобок, колобок, румяный бок! Я тебя
съем!
А колобок ей в ответ:
— Я по сусекам скребён, по амбару метён,
в печку сажён, на окошке стужён! Я от
дедушки ушёл и от бабушки ушёл! Я от
зайца ушёл, от волка ушёл, от медведя
ушёл, а от тебя, лиса, и подавно уйду!
А лиса и говорит:
— Ах, как славно ты поёшь! Да вот, плохо
я слышать стала. Сядь ко мне на нос, да
расскажи ещё разок!
Колобок обрадовался, что его
послушали, прыгнул лисе на нос и запел:
— Я по сусекам скребён, по амбару метён,
в печку сажён, на окошке стужён!
Но не успел он допеть, как лиса
подбросила его носом, пасть раскрыла
да и проглотила.
Государство должно
обеспечивать уход за детьми,
оставшимися без родителей.
Процесс усыновления должен
тщательным образом регулироваться
законодательством (особенно случаи
усыновления детей иностранцами).
Ребенок имеет право на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения.
Государство должно охватывать
здравоохранением всех детей, уделять
внимание профилактическим мерам,
сокращению детской смертности.
Первое право ребёнка – это право на имя.
В «Конвенции о правах ребенка» говорится о том, что каждый имеет право на имя. У каждого из вас
есть имя.
Назовите, пожалуйста, ваши имена.
-Родители придумывают вам имя, дают фамилию, а затем ваши данные записывают в специальный
документ – свидетельство о рождении.
-Это первый документ ребенка. Он есть у каждого из вас. Свидетельство о рождении говорит не
только о факте появления на свет нового человека, но и о том, что он является гражданином
статья 19 Конвенции, статья 9 Закона – каждый ребенок имеет право на защиту своей
личности от любых видов эксплуатации и насилия.
Публикация «Презентация „Права ребенка“» размещена в разделах
Имя каждому дано,
И у каждого одно!
Первый документ каждого человека и выдается он сразу после рождения. У каждого из вас есть такой документ. (показать ребенку его документ и рассмотреть)
– О каком праве он нам может говорить? (О праве на имя, фамилию, отчество.
Как меняется имя человека с возрастом?
(Обсудить на примере.)
Право ребёнка на семью.
Каждый ребёнок имеет право жить и воспитываться в семье.
У каждого ребенка должны быть папа, мама.
Я люблю свою семью:
Маму, папу я люблю,
Люблю деда и бабусю,
И щенка, и кошку Мусю!
Все, кого я так люблю
Имеют право на семью!
Игра “Клубочек добрых слов”. Предложить детям намотать на клубок нить из «добрых, ласковых» слов, которые они скажут своим родным и близким. Можно говорить эти слова по очереди и наматывать в клубок нить. Например, мама (какая) заботливая, ласковая, трудолюбивая, папа (какой) – сильный, большой, справедливый, далее подбираются «добрые» слова для дедушки, бабушки, сестренки, братика.
Дети имеют право на дом. У каждого ребенка должно быть место для жилья. Это может быть квартира в городском доме или дом в деревне.
Пословицы и поговорки про дом
• В гостях хорошо, а дома лучше.
• Не красна изба углами, красна пирогами.
• Всякий дом хозяином держится.
• Без хозяина дом — сирота.
• Не дом хозяина красит, а хозяин дом.
• И мышь в свою норку тащит корку.
• Коли изба крива — хозяйка плоха.
• Мой дом – моя крепость.
Каждый ребёнок имеет право на отдых.
Как можно отдохнуть детям?
(Играть в игры, смотреть телевизор, купаться, гулять, спать).
Давайте отдохнем и сыграем в игру «Море волнуется раз»
Дети имеют право на медицинский уход.
К какому врачу надо идти человеку, если у него болят зубы? (Отправить к стоматологу)
• Какие органы помогают нам узнать, что трава зеленая, а помидор красный? (Органы зрения – глаза)
• С помощью каких органов, мы узнаем, что нас зовут обедать? (С помощью органов слуха – ушей)
• Как вести себя, чтобы не позволить микробам проникнуть в организм? (Соблюдать гигиену, чистоту, часто проветривать помещение, закаляться)
• Как правильно ухаживать за зубами? (Чистить утром и вечером перед сном. После еды полоскать рот водой)
• Что надо делать по утрам? (Зарядку)
• Как человек выражает радость? (Улыбается, веселится, смеется)
• Как нужно одеваться в разные времена года? (Одеваться по погоде)
• Расскажите, как надо закаляться? (Гулять в любую погоду, не носить слишком теплой одежды, принимать душ, окатывать себя холодной водой, полоскать рот прохладной водой, делать гимнастику, спать с открытой форточкой)
• По каким признакам можно определить, что человек простудился? (Кашель, чихание, насморк, боль в горле, першение, слезотечение, высокая температура, слабость, ломота в теле)
• По каким признакам можно узнать, что человек ушиб колено? (Течет кровь, колено опухло, болит, повреждена кожа, трудно наступать на ногу)
Молодцы, ребята, помните, что вы всегда можете рассчитывать на помощь врача. Это ваше право – право на медицинский уход.
Каждый ребенок имеет право на полезное и качественное питание.
Игра с мячом «Полезное – неполезное»
(Ведущий бросает мяч ребенку и называет продукты питания, дети возвращают мяч и называют полезен этот продукт или неполезен.)
Давайте сыграем еще в одну игру:
Игра «Да и Нет»
Каша – вкусная еда
Это нам полезно? (Да)
Лук зеленый иногда
Нам полезен дети? (Да)
В луже грязная вода
Нам полезна иногда? (Нет)
Щи – отличная еда
Мухоморный суп всегда –
Это нам полезно? (Нет)
Фрукты – просто красота!
Грязных ягод иногда
Съесть полезно, детки? (Нет)
Овощей растет гряда.
Овощи полезны? (Да)
Сок, компотик иногда
Нам полезны, дети? (Да)
Съесть мешок большой конфет
Это вредно, дети? (Да)
Лишь полезная еда
На столе у нас всегда!
А раз полезная еда –
Будем мы здоровы? (Да)
Каждый ребёнок имеет право на бесплатное образование.
-Ребята, вы все тоже пойдёте в школу, это ваше право.
А сейчас я вам предлагаю отгадать несколько загадок:
• Я уроки посещаю
И всегда веду дневник.
Сам себя я называю
Школьник или. (ученик)
• Шел урок, а он молчал —
Перемену, видно, ждал.
Только кончился урок,
Громко зазвенел. (звонок)
• Будем весь урок писать,
Пригодится нам. (тетрадь)
• Звенит звонок, и непременно
Наступает. (перемена)
• Знал его я назубок —
Дома выучил. (урок)
• Раз! Два! И тотчас
Вновь наточен карандаш.
Стружек, как на лесопилке, —Тут работала. (точилка)
• Он для ручек домом стал.
Называется. (пенал)
Сейчас давайте вспомним все права, о которых мы узнали:
Спасибо за внимание!
статья 27 Конвенции, статья 8 Закона – каждый ребёнок имеет право на уровень жизни и
условия, необходимые для полноценного физического, умственного и духовного развития.
Третье право ребёнка – право на образование.
Задача детей хорошо учиться.
Каждый ребенок имеет
право на образование, он
учится в школе, пишет,
читает, играет с друзьями. У
детей есть и «волшебные
друзья», которые помогают
им развивать свое
мышление и
сообразительность,
помогают им учиться.
Что это за друзья –
попробуйте отгадать!
Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
Один раз купца не было
дома. Откуда ни возьмись,
приходит ведьма: стала
под Аленушкино окошко и
так-то ласково начала
звать ее купаться на реку.
Привела ведьма Алёнушку
на реку. Кинулась на нее,
привязала Алёнушке на
шею камень и бросила в
воду.
Право на жизнь
Какое право нарушила
ведьма?
Мы на свет родились,
Чтобы радостно жить,
Чтобы вместе играть,
Чтобы крепко дружить.
Чтоб улыбки друг другу
Дарить и цветы,
Чтоб исполнились в
жизни
Все наши мечты!
Стоит дом:
Кто в него войдет,
Тот и ум приобретет
ШКОЛА
Джанни Родари «Чиполлино»
-Эй, как вас там, скажите-ка
этому бездельнику Тыкве,
что, по законам королевства,
он должен немедленно
убираться отсюда прочь. И
объявите всем здешним
жителям, что графини
Вишни намерены посадить в
эту конуру самую злую
собаку, для того чтобы
стеречь графские владения
от мальчишек, которые с
некоторого времени стали
вести себя крайне
непочтительно.
Какое право нарушает сеньор Помидор?
Право владеть своим
жилищем
Русская народная сказка «Волк и семеро козлят»
Право на жизнь
Только ушла коза, волк опять
шасть к избушке, постучался и
начал причитывать
тонюсеньким голосом:
« Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мать пришла – молока
принесла;
Бежит молоко по вымечку,
Из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю!»
Козлята отворили дверь, волк
кинулся в избу и всех козлят
съел.
Какое право нарушил волк?
Права ребенка
Повторим:
Право на жизнь, на имя,
на гражданство
Право на свободное выражение
своего мнения, свободу мысли
Детей нельзя разлучать
с их родителями
Свобода ассоциаций и
мирных собраний
Защита детей от физического и
психологического ущерба
Свобода совести и религии
Гос. уход за детьми,
оставшимися без родителей
Право на наиболее совершенные услуги здравоохранения
Бесплатное и обязательное
начальное образование
Защита от употребления
детьми наркотиков
Предотвращение торговли
детьми
Гуманное отношение к несовершеннолетним преступникам
Свободное пользование своей
культурой, религией, языком
и другие
Публикация «Презентация для дошкольников „Ребёнок имеет право!“» размещена в разделах
Каждый ребенок имеет право на любовь, на заботу и ласку, теплый дом и нормальное детство.
4. Право на семью.
Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье, насколько это возможно, право знать своих родителей, право на их заботу, право на совместное с ними проживание.
5. Право на жильё.
Ребенок имеет право проживать с родителями (опекунами, усыновителями) по месту их жительства или прописки. Ребенок, проживающий с родителями, является законным пользователем жилой недвижимости и имеет право быть собственником этого жилья.
6. Право на отдых и досуг.
Ребенок имеет право на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.
7. Право на бесплатную медицинскую помощь.
Ребенок имеет право на здравоохранение и социальное обеспечение, включая социальное страхование.
8. Право на защиту и помощь.
Ребенок, лишенный своего семейного окружения, имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемые государством.
9. Право на уровень жизни необходимое для развития.
Ребенок имеет право на уровень жизни, необходимый для его физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития. Неполноценный в умственном или физическом отношении ребенок должен вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство, способствуют его уверенности в себе и облегчают его активное участие в жизни общества.
10. Право на бесплатное образование.
Ребенок имеет право на образование, которое должно быть направлено на развитие личности, талантов и умственных и физических способностей ребенка в их самом полном объеме.
Права человека есть у
всех людей. Права
человеку никто не дает,
человек получает права
от рождения. Все мы
люди, и мы все равны, а
значит у нас всех
одинаковые, равные
права.
Все основные права
записаны в документе Всеобщей декларации
прав человека.
Декларация – это
основные принципы, к
которым стремится
государство.
Вы имеете право
жить, и жить в
условиях свободы и
безопасности, и никто
не имеет права
покушаться на вашу
жизнь.
План урока
1. Международные документы о
правах ребенка.
2. Права ребенка.
3. Повторение (схемы).
4. Домашнее задание.
По извилистой дорожке,
Шли по миру чьи-то ножки.
Вдаль смотря широкими глазами,
Шел малыш знакомиться с правами.
Знать должны и взрослые, и дети,
О правах, что защищают всех на свете!
Право на
имя
О каком праве ребёнка здесь говорится?
Карло вошёл в
каморку, сел на
единственный
стул у безногого
стола и, повертев
так и эдак полено,
начал ножом
вырезать из него
куклу.
«Как бы мне её
назвать? —
раздумывал
Карло. — Назовука я её Буратино.
-Что такое право?
Право – это совокупность
установленных и
охраняемых
государственной властью
норм и правил, которые
регулируют отношения
между людьми.
(Ожегов)
-Зачем вообще нужно
знать какие-то права
людям?
(Чтобы человек точно знал,
на что он может
рассчитывать в жизни)
Публикация «Презентация „Права ребёнка“» размещена в разделах
Воспитательные: воспитывать чувство самоуважения и уважение к другим людям.
Ведущая образовательная область: социально – коммуникативное развитие.
Интегрируемые области: физическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие.
Методические приемы: беседа-диалог, рассматривание иллюстраций и беседа по ним, физкультминутка, пальчиковая гимнастика, дидактические картинки «семья» анализ, подведение итогов.
Сидя в кругу, держась за руки повторяем стихотворение:
Доброе утро – ты скажешь кому то
И будет тебе очень доброе утро,
И день будет добрый,
И добрые встречи,
И добрым опустится, конечно же вечер!
Как важно и нужно, чтоб каждый с утра тебе пожелал добра!
– Ребята, приложите руку к своему сердцу. Вы слышите, как оно бьется? Какое это счастье жить и радоваться жизни!
статья 16 Конвенции, статья 18 Закона – каждый ребёнок имеет право на жилище.
Право на свободу передвижения.
В. М. Гаршин «Лягушка –
путешественница»
Жила на болоте лягушка.
Осенью мимо болота летели
на юг утки и остановились
отдохнуть и поесть.
Лягушка, узнав, что на юге
тепло, чудесные болота и
тучи комаров, попросилась
лететь с ними. Она
придумала, что если две утки
возьмутся клювами за концы
прутика, а она схватится
ртом за середину, то стая,
меняясь, может донести ее
до юга. Утки согласились,
восхитившись ее умом.
-Каким правом воспользовалась лягушка?
Вы имеете право свободно передвигаться
внутри своей страны.
Начальное образование должно
быть бесплатным и обязательным (в РФ бесплатным и обязательным
является среднее образование).
Школьная дисциплина должна
поддерживаться методами,
основанными на уважении
достоинства ребенка.
Образование должно готовить
ребенка к жизни в духе взаимопонимания, мира и терпимости.
Защита детей от
незаконного употребления
наркотиков и от привлечения к производству или
торговле ими.
Предотвращение
торговли детьми.
Право на тайну корреспонденции, право на тайну переписки.
Гарри уже собирался
развернуть письмо,
написанное на том же
пергаменте, из которого
был сделан конверт,
когда дядя Верной
вырвал бумагу из его
рук.
— Это мое! —
возмутился Гарри,
пытаясь завладеть
бумагой.
— И кто, интересно,
будет тебе писать? —
презрительно фыркнул
дядя Верной,
разворачивая письмо и
бросая на него взгляд.
Какое право нарушил дядя
Верон?
Право на свободное выражение
своего мнения, свободу мысли.
Свобода совести и религии.
Какое право
нарушили
Лимончики?
Право на
справедливый суд
Никто не имеет
права поместить вас в
тюрьму, держать
там или выслать из
вашей страны
несправедливо или без
веских причин
«Лимончики прибыли на следующий день и сразу же навели в деревне порядок:
обошли все дома и арестовали тех, кто попался им под руку»
Право на владение личным имуществом.
Русская
народная сказка
«Царевна –
лягушка»
«Когда пир был на исходе, Иван-царевич улучил
минутку и побежал домой. Разыскал лягушечью
кожу и спалил ее на огне»
Вы имеете право владеть вещами, и никто не
имеет права отобрать их у вас без веских на то
оснований.
Какое право лягушки нарушил Иван царевич?
Грамоты не знаю,
А весь век пишу
РУЧКА
статья 6 Конвенции, статья 4 Закона – каждый ребёнок имеет неотъемлемое право на
жизнь;
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №123»
«Права ребенка в сказках»
«Изучая права, мы получаем возможность жить
и поступать по справедливости.»
Г. Лихтенберг
Воспитатель: Пахомова Н. Г.
Международные документы о правах ребенка
В 1959 г. Генеральная Ассамблея ООН приняла Декларацию
прав ребенка. В ней утверждалось,
что ряд прав человека имеют
непосредственное отношение к
детям, которые нуждаются в
особой заботе и внимании.
20 ноября 1989 г. Генераль- ная
Ассамблея ООН единогласно
приняла Конвенцию о правах
ребенка. В 1990 г. она была
ратифицирована нашей страной.
Значение Конвенции: она
является наиболее полным
документом, в котором правам
ребенка придана сила норм
международного права.
Андерсен «Дюймовочка»
Право на имя
– Какой прелестный цветок! –
О каком праве ребёнка здесь
говорится?
сказала женщина и
поцеловала красивые
пестрые лепестки.
В ту же минуту в сердцевине
цветка что-то щелкнуло, и
он раскрылся. Это был в
самом деле большой
тюльпан, но в чашечке его
сидела живая девочка. Она
была маленькая-маленькая,
всего в дюйм ростом.
Поэтому ее так и прозвали Дюймовочка.
Организация Объединенных
Наций (ООН), принимающая
законы, по которым живут
люди всего мира, приняла
особый документ под
названием «Конвенция о правах
ребенка»
Конвенция – это соглашение,
договор, в котором государства
дают обязательства
соблюдать права каждого
ребенка.
-Ребята, а гражданами какой
страны вы являетесь?
Так вот, наша страна тоже
подписалась под этим
документом, а значит –
пообещала всему миру
заботиться о своих
малолетних гражданах.
И вот мы с вами на примере
сказочных персонажей
посмотрим, какие права вам
гарантирует наше
правительство.
Право на отдых и досуг.
Шарль Перро «Золушка»
С первого дня мачеха
возненавидела свою
падчерицу. Она
заставляла ее делать
всю работу по дому и не
давала ни минуты покоя.
То и дело слышалось:
– А ну, пошевеливайся,
лентяйка, принеси-ка
воды!
– Давай, бездельница,
подмети пол!
– Ну, чего ждешь,
грязнуля, подкинь дров в
камин!
Право на отдых и досуг.
Какое право Золушки нарушает мачеха?
Право на труд.
Русская народная сказка «Репка»
Посадил дед репку.
Выросла репка большая –
пребольшая!
Какое право
использовал дед?
статья 30 Конвенции, статья 6 Закона – все дети имеют равные права независимо от
происхождения, расовой, национальной и гражданской принадлежности, социального и
имущественного положения, пола, языка, образования, отношения к религии, места
жительства, состояния здоровья и иных обстоятельств, касающихся ребёнка и его
родителей.
Статья 28. Каждый имеет право на образование.
Второе право ребёнка – это право на жизнь.
– Каждый человек
должен сам
стремиться защищать
себя и свою жизнь, в
том числе и дети:
прежде всего не
впускать никого
чужого в дом, не
вступать в
доверительные
разговоры с
незнакомыми людьми,
соблюдать правила
дорожного движения,
не играть с огнем и др.
Тридцать три сестрички
Ростом невелички
Если знаешь их секрет,
То найдешь на все ответ.
БУКВЫ
Статья 16.ребенок имеет право на неприкосновенность жилища
Цель:
способствовать правовому воспитанию дошкольников, донести до сознания
детей в доступной форме “Конвенцию о правах ребенка”.
Задачи:
способствовать формированию у детей дошкольного возраста представлений о
Конвенции ООН “О правах ребенка”;
познакомить в соответствующей их возрасту форме с основными правами на
примере сказок;
способствовать формированию чувства собственного достоинства, осознания
своих прав и свобод, чувства ответственности;
способствовать развитию интеллектуальных и личностных качеств детей развивать уважение к достоинству и личным правам другого человека независимо
от его социального происхождения, расовой и национальной принадлежности,
языка, пола, возраста.