Сценарий «Лидер 21 века»
Добрый день, друзья! Мы рады приветствовать Вас на школьном этапе конкурса «Лидер 21 века»!
Сегодня в этом зале собрались настоящие лидеры и их верные друзья и помощники». Проводится этот конкурс более 10 лет, за это время участниками, победителями и призерами районного, окружного конкурса «Лидер 21 века» стали наши выпускники: Евгения Данзанова, Баир Батуев, Дмитрий Парыгин, Дарима Цыбенова, Саян Жамбалов, Арья Даширинчинов, Цындыма Жапова, Евгения Рыгзынова, Евгения Бочкарева, Александра Барадишириева, Арина Ширапова, Олеся Гончикжапова и другие.
Лидер – это ведущий человек, способный повести за собой, пробудить интерес к делу. Лидер стремится «выложиться» для достижения общей цели, активно влияет на окружающих, наиболее полно понимает интересы большинства.
Сегодня мы с вами встретимся с лидерами, Все эти ребята – инициаторы и организаторы всех дел в школе, представители ученического самоуправления, отличники и активисты – все они ЛИДЕРЫ! Победитель школьного этапа будет представлять нашу школу на районном конкурсе «Лидер 21 века».
– Встречайте, дорогие друзья, – самые ответственные и инициативные, активные, позитивные и целеустремленные, одним словом, лучшие из лучших! Приглашаем на сцену.
(список участников читать)
– Сегодня ребята будут состязаться в следующих конкурсах:
1) Самопрезентация лидера
3) Защита социального проекта (
По итогам этих конкурсов пройдут в следующий этап 5 участников:
4) конкурс Интеллектуальный марафон.
: Оценивать наш конкурс будет уважаемое жюри:
– заместитель директора школы по воспитательной работе – Светлана Лхасарановна Батомункина
– заместитель директора школы по научно-методической работе –Жаргалма Батоевна Батодалаева
– заведующая школьной библиотекой Бальжима Дашибалбаровна Дамдинова
– педагог-организатор Бальжинима Мункожаргаловна Балдоржиева.
: Всем участникам мы от всей души желаем удачи. Ни пуха, ни пера!!!
се участники предоставили свое портфолио, отображающее работу, хобби, интересы самого конкурсанта, его успехи и достижения. И каждый член жюри поставит свои оценки за проделанную предварительную работу нашим конкурсантам.
Ещё раз давайте бурными аплодисментами поприветствуем наших участников, и просим занять места.
) Самопрезентация лидера предусматривает творческую презентацию лидера с обязательным использованием видеоматериалов.
Критерии оценки конкурса (до 8 баллов): – оригинальность, креативность;- содержание.
Мы начинаем второй конкурс Защита социального проекта (до 7 минут). Проект должен быть направлен на общественно-значимую деятельность по развитию школы, сельского или городского поселения. Проект может быть групповым, индивидуальным. Время на защиту, включая вопросы до 10 минут.
Критерии оценки конкурса (оценивается до 8 баллов): – актуальность; – инновационность; – уровень подготовленности, уровень написания проекта.
Всем спасибо за интересные социальные проекты, но не стоит расслабляться мы объявляем о начале творческих конкурсов, не требующих особой подготовки! Итак, творческий конкурс!
Ведущий 1: Творческий конкурс (до 4 минут). Предполагает демонстрацию творческих возможностей конкурсанта (исполнение песни, танца, декламация и т.п.).
Критерии оценки конкурса (до 8 баллов): – умение вести себя на сцене;- оригинальность, креативность;
Сегодня наши участники были активными, творческими, показали нам свои творческие и организаторские способности. Кто же проходит в следующий этап, слово предоставляется жюри.
Каждый Лидер должен обладать определенным багажом знаний и умений: знать множество игр, занятий и развлечений для любого случая жизни. Цицерон считал: “Дурно говорить так же не прилично, как не уметь читать и писать!
Ведущий 1:- 4) конкурс Интеллектуальный марафон
Критерии оценки конкурса (оценивается до 10 баллов): – использование приемов активизации аудитории; – определение уровня интеллектуального развития конкурсанта; – умение кратко, четко и конкретно излагать свою позицию; – умение кратко, полно и адекватно отвечать на поставленные вопросы; – оценка уровня владения информацией о ситуации.
– Спасибо ребята! Это была А сейчас мы раздаем Вам листы с вопросами, ответы пишите на них.
Просим всех конкурсантов подняться на сцену. Наконец – то, все испытания уже позади! И совсем не важно – кто сегодня станет первым, главное, что все вы ЛИДЕРЫ с большой буквы, вы самые активные, творческие, находчивые, вы самые лучшие и ваши имена уже внесены в летопись школы, вы – часть истории нашей огромной страны. Мы все, находящиеся в зале гордимся вами и бурно всем аплодируем.
– А пока жюри считает баллы, советуется и решает, кто же стал лучшим из лучших, приглашаем участников для проверки домашнего задании, игра с аудиторией.
(Игра с залом )
– Молодцы, ребята! Спасибо огромное!
– Жюри завершило свою работу и наконец-то наступает торжественная минута. Я приглашаю выйти всех конкурсантов для награждения на сцену.
Уважаемые члены жюри, теперь слово за вами!! Я передаю слово для награждения членам жюри конкурса.
Вот и завершился наш школьный конкурс, в районном конкурсе «Лидер» нашу школу будет представлять победитель _____________________
А мы благодарим лидеров-конкурсантов, классных руководителей за подготовку участников, а болельщиков за огромную поддержку своих лидеров!!
Спасибо всем, кто был с нами и помогал нам.
В завершении нашего конкурса я приглашаю всех для общего фото.
Падьярова Елена Борисовна
Альметьевская школаинтернат VI вида,
Учитель начальных классов
Классный час на тему: «Лидер – кто это?»
для учащихся начальных классов
Цель: развивать умения и навыки межличностного общения, организаторские умения;
формировать умение устанавливать и поддерживать личные контакты с товарищами;
побуждать активность детей.
ЛИДЕР это ведущий человек, способный повести за собой, пробудить интерес к делу. Он
стремится «выложиться» для достижения общей цели, активно влияет на окружающих,
наиболее полно понимает интересы большинства, именно с ним хочется посоветоваться в
трудную минуту, поделиться радостью, он может понять, посочувствовать, всегда готов
прийти на помощь, от него во многом зависит настроение, он способен «завести»
Лидера выдвигает деятельность. Для развития группы как коллектива характерна
постоянная смена лидеров в зависимости от вида, характера и содержания деятельности.
Каждый член группы может выступать в роли лидера и приобретать навыки организации
других людей и самоорганизации.
Каким же должен быть лидер?
1. Способным управлять собой (если хочу, значит смогу). В полной мере использовать
свое время, энергию, умение преодолевать трудности, выйти из стрессовых ситуаций,
заботиться о накоплении сил и энергии (в том числе и физических).
2. Наличие четких личных целей (знаю, что хочу). Ясность в вопросах о целях своих
поступков, наличие целей, совместимых с условиями общения и деятельности, понимание
реальности поставленных целей и продвижения к ним.
3. Умение решать проблемы (найти выход в лабиринте мнений). Умение вычленить в
проблеме главное и второстепенное, оценить варианты решения, прогнозировать
последствия после принятия решения, определять необходимые ресурсы для решения
4. Творческий подход в организации людей (не так, как все). Поиск нестандартных
подходов к решению управленческих проблем, умение генерировать идеи, стремление к
5. Умение влиять на окружающих (вести за собой). Уверенность в себе. умение
устанавливать хорошие личные отношения, способность убеждать и внушать, умение
6. Знание особенностей организаторской деятельности (организовать дело). Умение
подобрать и расставить людей, составить план и вовлечь людей в его выполнение,
стимулировать работу товарищей, тактично контролировать их работу.
7. Наличие организаторских способностей (в их единстве). Организаторское чутье
(психологическая избирательность, психологический ум, психологический такт),
эмоциональноволевое воздействие (общественная энергичность, требовательность,
критичность), склонность к организаторской работе.
8. Умение работать с группой (сплотить товарищей на дело). Понимание важности
сплочения коллектива, способность преодолеть ограничения, препятствующие
эффективности в работе коллектива, умение добиваться согласия в коллективе.
Стремление к анализу развития группы и поиск путей ее развития.
Какими качествами должен обладать лидер?
1. – знание того дела, в котором человек проявляет себя как лидер.
2. – умение действовать энергично, напористо.
3. – творческое проявление активности, выдвижение идей, предложений.
4. – открытость для других, готовность общаться, потребность иметь
контакты с людьми.
5. – способность доходить до сущности явлений, видеть их причины и
следствия, определять главное.
6. – проявление силы воли, упорства, умения доводить дело до конца.
7. – способность контролировать свои чувства, поведение в сложных
8. – выносливость, способность вести напряженную работу.
9. – умение видеть, мимоходом отмечать важное, замечать детали.
10.- независимость в суждениях, умение брать ответственность на
11.- способность планировать свою деятельность, проявлять
Каковы своеобразные, специфические качества лидерского таланта?
1. Организаторская проницательность тонкая психологическая избирательность,
способность понять другого человека, проникнуть в его внутренний мир, найти для
каждого его место в деятельности в зависимости от индивидуатьных особенностей,
2. Способность к активному психологическому воздействию разнообразие средств
воздействия на людей в зависимости от их индивидуальных качеств и сложившейся
3. Склонность к организаторской работе потребность брать ответственность на себя,
Игра «День рождения»
Сейчас каждый из вас напишите, пожалуйста, фамилии тех ребят, кого бы вы хотели
пригласить на свой день рождения. Можно пригласить не более трех гостей. ( В результате
подсчета голосов определяются 34 человека, получившие наибольшее количество
предложений, именно они и становятся именинниками.)
Итак, у нас есть «именинники». Сейчас из этих именинников выберите, пожалуйста, к
кому вы желаете пойти на день рождения. Если ктото не желает идти ни к одному из
«именинников», то он имеет на это право. ( В результате предложении образуются разные
по количеству микрогруппы.)
А теперь, каждая группа, посоветуйтесь и определите, с какой из групп вы хотели бы
Вывод: В результате игры выявились эмоциональные лидеры. С ними весело и хорошо
можно провести время.
Ситуация: Представьте, что вам нужно снять фильм и назвать того человека, который
смог бы это сделать (организовать съемки фильма). Необходим режиссер. Выдвигайте
свои кандидатуры
. Теперь определитесь, с кем из кандидатов вы будете работать.
Режиссер, определи себе помощников из числа участвующих в группе. Все остальные
могут выбрать себе «киностудию» по желанию.
Задание: В течение 1520 минут подготовить пантомиму (сценку) на тему жизни своего
Итог: Проанализируйте и определите, кто в ходе подготовки фильма оказался реальным
лидером? Кто не оправдал возложенных надежд? Почему?
Мероприятие проводиться с целью выявление подростков с лидерскими качествами и содействие развитию их лидерского потенциала. Содержит конкурсы и стихотворные подводки к ним.
Сценарий районного конкурса «Лидер 21 века»
Цель: выявление подростков с лидерскими качествами и содействие развитию их лидерского потенциала.
Ведущий. Здравствуйте, ребята!
Ведущий. Здравствуйте, взрослые!
Ведущий. Мы рады приветствовать вас в этом большом уютном зале.
Ведущий. Мы приветствуем вас, лидеры,
Чести и юности хранители!
Ведущий. Сделаем, проверим, осилим,
Потому что мы – молодежь России.
Ведущий. Мы – лидеры века! Какие мы? Чего хотим, к чему стремимся, какими вырастем?
Ведущий. Сейчас мы можем выбирать свой путь, а помогают в этом нам взрослые.
Ведущий. Мы объединяемся в детские и молодежные объединения, строим свои структуры самоуправления, сами придумываем то, чем хотим заниматься.
Ведущий. Но нас объединяет одно – мы желаем добра всем людям и нашему району.
Вместе: Мой район – моя гордость!!!
Ведущий. От нас, лидеров зависит будущее нашего Полтавского района!
Ведущий. От нас зависит будущее России!
Ведущий. Мы приветствуем лидеров АДО «Доброград» участников муниципального этапа Всероссийского конкурса «Лидер 21 века»!!!
Ведущий. Сегодня нам предстоит сложная задача – определить лучших из претендентов на звание «Лидер 2014»
Ведущий. « Если не я, то кто же?» – именно этот принцип характеризует активную жизненную позицию и является эпиграфом нашего сегодняшнего мероприятия. Тот же, кто стремится сделать поменьше, а получить побольше, никогда не сможет стать настоящим лидером. Конфуций сказал: «Когда ведёшь себя правильно, то за тобой пойдут и без приказа, когда же ты ведёшь себя неправильно, то не пойдут, хоть и прикажешь».
Ведущий. Минута торжественная наступает
Готовы мы конкурс начать
Участников конкурса вам представляем
И просим тепло их встречать
Лидера ДО ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Музыкальная заставка на представление участников конкурса
Ведущий. Мы здесь мы рядом –
Пусть сольются звуки
Сердец, улыбок, и теплоты души
Когда мы вместе – сожмем друг другу руки
И зазвучат фанфары в торжественной тиши.
Ведущий. Ведущий. Сегодня вам предстоит показать «визитную карточку» и доказать свою точку зрения.
Ведущий. Вам предстоит пройти испытание на выявление ваших лидерских качеств, умение импровизировать и действовать в нестандартной ситуации.
Ведущий. А оценивать ваше мастерство будет высококвалифицированное и компетентное жюри.
Торжественная музыкальная заставка на представление жюри и гостей
Ведущий. Слово для приветствия предоставляется
Ведущий. Спасибо за поддержку!
Ведущий. Максимальная оценка – 5 баллов. Уважаемые друзья, болельщики, не забывайте поддерживать своих лидеров. Всем желаем удачи.
Ведущий. Первым, согласно жеребьёвки, на эту сцену под ваши дружные аплодисменты поднимается ____________________________________________________________________________
Ведущий. Аплодисменты всем нашим участникам, вы с успехом выдержали первое испытание!
Ведущий. И сейчас мы вновьвсех вас приглашаем на сцену лидеров для проведения дискуссии «Влияние лидера на группу».
Участникам дискуссии предлагается обменяться мнениями по проблемам: как влияют ценности лидера на формирование групповых ценностей, каким образом лидер влияет на принятие групповых решений, может ли группа принять решение, противоположное решению лидера и каким образом, как стиль лидерского руководства влияет на организацию работы в группе.
Ведущий. У дискуссии есть несколько правил, которыми вы должны руководствоваться во время проведения конкурса.
Ведущий. Не говори больше, чем нужно,
Ведущий. Не говори меньше, чем нужно,
Ведущий. Не отвлекайся от темы,
Ведущий. Не говори неправду,
Ведущий. Выражайся ясно.
Регламент конкурса 5 минут (выступление – 3 минуты, вопросы – 2 минуты)
общая эрудиция конкурсанта
четкость, обоснованность высказываний
умение четко и ясно задавать конкретные вопросы
умение коротко, полно и адекватно отвечать на поставленные вопросы.
Ведущий. А пока конкурсанты готовятся, вы уважаемые болельщики расскажите о своём детском объединении, его традициях, законах, победах и достижениях.
Ведущий. Время подготовки подошло к концу и мы приглашаем на сценунаших конкурсантов.
Ведущий. Спасибо всем за выступление.
Ведущий. Лидер – создатель новых идей;
умеет вести за собою людей;
и доброе сердце;
Ведущий. Помощь в беде;
надежность и честность;
океаны юмора и море доброты.
Вместе: – вот какие главные лидера черты!
Ведущий. Все вы знаете что недавно закончилась Олимпиада в городе Сочи, поэтому тема следующего конкурса очень актуальна. Свободный микрофон на тему «Мой успех. Моя олимпиада.
Ведущий. Заключительный конкурс это защита социального проекта. Конкурсантам необходимо представить проект социально – значимого мероприятия или программы деятельности детского объединения пред членами жюри и ответить на их вопросы.
Ведущий Конкурсные испытания подошли к концу
Достойно все справились с заданием
Но лучших мы стараемся найти,
Чтоб наградить, да и присвоить звание
Ведущий. Уважаемое жюри мы приглашаем на совещание. У вас сложная задача – определить лучших!
Ведущий. А пока наше уважаемое жюри совещается музыкальный номер от ДО
Ведущий. Прошу всех участников на сцену.
Мы провели чудесный день
Нелёгкий конкурс позади
А результаты этой встречи
Сейчас объявит нам жюри.
Ведущий. Слово вам высокочтимое жюри
Ведущий Мы поздравляем вас с заслуженным успехом! Просим занять свои места.
Ведущий. Дорогие друзья! Наш праздник подходит к концу!
Ведущий. Впереди у каждого из наших героев – открытия, удачи и обязательно победы!
Ведущий. Новый виток и другие задачи
Лидерство – ваш главный девиз
Только гореть и не иначе,
Только вперёд, вверх, а не вниз
Вы лидеры могущество России
Горящих глаз вы дарите огни,
За вами регионы всей России
Хоть светите пока в Полтавке вы.
Вы рождены, чтоб сказку сделать былью
И подарить всем мир вещих снов,
Вы верите, что миром будет править
Надежда, вера, дружба и любовь.
Ведущий. Спасибо всем участникам и организаторам праздника! Желаем всем успеха и до новой встречи.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301574-scenarij-rajonnogo-konkursa-lider-21-veka
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования
«Дом детского творчества» п. Ханымей Пуровского района
Сценарий поселкового конкурса
лидеров детских объединений и организаций
«Я – Лидер XXI века – 2019»
– Формирование стабильной активной гражданской позиции, мотивации к участию подростков и молодежи в реальном управлении своей жизнедеятельностью;
– Поддержка и пропаганда реализации эффективных моделей ученического самоуправления;
– Содействие лидерам ученического самоуправления в личностном росте и профессиональной ориентации в сфере молодежной политики.
– Создание условий для общения и обмена опытом для членов детских общественных объединений и организаций поселка;
– Поддержка детских и молодежных инициатив;
– Развитие и активизация детского движения.
актовый зал МБОУ ДО «ДДТ» п. Ханымей
с 15.00 до 17.00
Звук аэропорта. Голос по микрофону.
Диспетчер (голос запись): Уважаемые пассажиры завершается посадка на рейс «Лидер двадцать первого века», борт номер 2019, время отправления 15 часов 00 минут, место отправление п. Ханымей, Дом детского творчества.
Уважаемые пассажиры, командир и экипаж приветствует вас на борту лайнера «Лидер двадцать первого века», борт номер 2019, цель полёта – поиск активных, умеющих вести за собой лидеров. Полёт производится на высоком уровне сотрудничества, творчества, инициативы и здорового духа соперничества. Время полёта 1 час 50 минут. Во время полёта запрещается, грустить, бесцельно передвигаться с места на место. Заправка и дозаправка нашего самолета осуществляется бурными аплодисментами. За организацию сопровождения полета ответственны бортпроводницы лайнера. Московское время 13 часов 00 минут.
Звук вызова стюардесс и их выход
: Наш лайнер готов к взлёту. От винта!
Просим вас пристегнуть ремни, выключить электронные приборы, средства связи и приготовиться к взлету.
Звук взлетающего самолета. Стюардессы показывают направления под голос.
Наш авиалайнер имеет два запасных выхода – боковой с правой стороны и в хвостовой части салона. С левой стороны находятся иллюминаторы. Прямо перед вами электронное табло, на котором будет транслироваться маршрут. Экипаж лайнера желает вам приятного полета.
За время полёта будет произведено 5 остановок – испытаний для наших лидеров.
Сегодня на борту нашего лайнера опытный экипаж, можно сказать, «Звёздная команда» экспертов.
Представление жюри. Муз сопровождение.
Позвольте представить вашему вниманию:
Капитан лайнера: Зайцева Наталья Владимировна, заместитель главного редактора филиала ТРК «Луч» в п. Ханымей.
Штурман: Белихов Алексей Дмитриевич, выпускник подросткового клуба «Экипаж», призер районного конкурса «Лидер года» 2011
Пилот высшего класса: Козлова Кристина, победитель районного конкурс «Лидер года 2018 ».
Наша «Звёздная команда» будет определять победителей в испытаниях, в их руках не только ручки, но и судьбы наших конкурсантов. Наблюдать за полётом будут гости, болельщики и педагоги, которые всегда поддерживают нас на мероприятиях и принимают активное участие в подготовке.
За техническую поддержку полета отвечает борт-инженер Ахмадуллин Рамиль!
Ведущие сегодняшнего конкурса, бортпроводники полета,– я, Галимьянова Яна!
И я, Трунькова Полина! Думаю, самое время представить лидеров нашего лайнера и заправить наш самолёт громкими аплодисментами. У нас сегодня четыре конкурсанта! Встречайте: (
Марц Наталья, Нелюбина Юлия, Онищенко Олег и Шайнурова Эльвира!
Участники выходят по очереди и выстраиваются в линейку.
Внимание пассажиров: лайнер «Лидер двадцать первого века», рейс 2019, готов совершить первую посадку в аэропорту города «Визитка».
Уважаемые конкурсанты, пока наш лайнер заходит на посадку, я предлагаю провести жеребьёвку и выяснить порядок выступлений.
на частях самолёта написан номер.
Для этого вам подойти к столу жюри и взять по одной части модели самолета. Встаньте, пожалуйста в порядке ваших номеров.
Выдаются эмблемы конкурса.
Я на правах бортпроводника, хочу напомнить вам некоторые правила справедливой борьбы за звание «Лидер XXI века»
1. Бороться честно, не пугаясь неудач.
2. Уметь радоваться успехам соперника и достойно встречать своё поражение.
3. Помните: лидер – это тот, за которым идут остальные.
В знак того, что ваша борьба будет честной и справедливой, предлагаю соединить части лайнера.
Соединяют части лайнера на доске.
Выступления участников с визитками «Разрешите представиться!»
: цветком, животным, природным явлением, камнем, транспортом, книгой, уроком, городом, фруктом, ягодой, рыбой, птицей)
Производим дозаправку самолёта. Следующая посадка в аэропорту города «Проблемы и решения», участникам предстоит показать умение грамотно и кратко излагать свои предложения по преобразованию окружающего мира. Задание так и называется «Мир, в котором ты живешь!» Время для защиты проектов ограничено – 3 минуты.
(видео таймера «1 минута», проходит игра)
Второе задание квеста! Разделитесь, пожалуйста, на пары! Очень хорошо! Игра называется «Сиамские близнецы». Обнимите друг друга так, чтобы свободными оказались правая рука одного и левая рука другого, и вот в таком положении вы будете выполнять простейшее, с точки зрения нормального человека, действие. Вам каждому дается по кусочку пластилина, вы должны из них совместно слепить одного человечка, но при этом нельзя разговаривать. На выполнение задания дается 2 минуты.
Вы все большие молодцы! Мы посмотрели, как вы работаете в одиночку, в паре, осталось выяснить, как вы взаимодействуете в команде. Следующим заданием нашего квеста будет игра «Конструкторы». Выберете каждый себе по помощнику из зала. Вот теперь у нас получилась действительно большая команда! Внимание задание на импровизацию! Сейчас я вам по очереди буду показывать какой-либо механизм, а ваша задача за 60 секунд изобразить его всей командой!
Видео круговой таймер. Выполняют задание
Вот так играя, мы совершили посадку в городе «Мастерство». Здесь нашим участникам предстоит научить всех желающих чему-либо полезному и нужному. Ваши мастер-классы пройдут под девизом «Хотите, научу?», длительность каждого не более 5 минут. Уважаемые конкурсанты. Хотим вас предупредить, если ваш мастер-класс будет долее 5 минут. Мы будем вынуждены его прервать.
Внимание, требуется дозаправка. Наш лайнер снова в воздухе, а участникам предстоит новое испытание под названием «Да-нетки». Мы проверим ваши знания о деятельности ученического самоуправления и Российского движения школьников. Вам на экране будет показан вопрос, а вы должны ответить на него «Да!» или «Нет!» подняв соответствующую карточку! Жюри следит за ответами и учитывает их правильность.
Внимание! Мы идем на посадку, нас встречает аэропорт «Красноречие», задача участников за 3 минуты раскрыть тему «Почему я достоин, быть лидером?». Желаем всем удачи!
Внимание конкурсантов, наш полёт подходит к концу! Авиалайнер готовится совершить посадку в аэропорту города «Лидерство». Предлагаем вам сыграть в «Организаторское лото». У каждого из вас лист бумаги, клей и конверт с перемешанными этапами коллективно творческой деятельности – КТД. Ваша задача наклеить их на лист в правильной последовательности. На выполнение дается не более 3х минут, те, кто закончит работу, подпишите свой листочек и сдайте жюри.
Уважаемые участники полета, просим нашу звездную команду удалиться для подведения итогов. Ну а мы совершив путешествие, возвращаемся в родной поселок.
Во время пути следования нам пришлось пережить минуты радости и огорчения, стрессовые ситуации. Настало время напряженного ожидания результатов.
Что бы скрасить время ожидания, давайте проведем голосование на приз зрительских симпатий! Итак, каждому выдается билетик, на котором вы напишите имя понравившегося вам конкурсанта!
Уважаемые пассажиры, рейс 2019 лайнера «Лидер двадцать первого века» завершен. Командир корабля и экипаж прощаются с вами. Надеемся еще раз увидеть вас на борту нашего самолета. Благодарим вас за выбор нашей авиакомпании. Прошу всех пройти на общую фотографию.
Финал городского конкурса
Добрый день, дорогие друзья!
В. Мы рады приветствовать вас на финале традиционного городского конкурса «Лидер XXI века», организованный Союзом детских и молодёжных объединений «Ровесник»
В. А сейчас всё внимание на экран
Песня «Лидер 21 века» в сопровождении м/м
. А сейчас, встречайте наших конкурсантов:
Номинация от 10 до 13 лет:
– Сумина Дарья, д/о «Алые паруса», МБОУ «Гимназия»;
– Алексеенко Яна и Петрова Ольга – они представляют д/о «Звёздное содружество», Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Лицей»
Номинация 14-15 лет:
– Наумова Алёна, д/о «Фаэтон», школа №14;
– Фурукин Илья, д/о «Экос», школа №16;
– Шорина Алина, д/о «Радуга», школа №2;
– И Данилова Алёна, д/о «Созвездие», школа №6.
В номинации 16-18 лет в этом году всего один конкурсант. И поэтому за его смелость подарим ему громкие аплодисменты – это Иванищева Юлия, м/ о «Герои нашего времени», МБОУ «Лицей»
Оценивать выступления наших конкурсантов будет уважаемое жюри:
– Краснова Наталия Валерьевна – главный специалист Департамента образования администрации г. Арзамаса.
– Ретузина Елена Викторовна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе Центра развития творчества детей и юношества им. А.Гайдара;
– Соменкова Наталия Викторовна – заместитель директора по воспитательной работе Центра развития творчества детей и юношества
– Жулин Александр – победитель Всероссийского конкурса «Лидер 21 века» в номинации «Надежда 2020»
В. А вести конкурс будем мы: Николаев Александр – победитель городского и областного конкурсов «Лидер 21 века» – 2013
. И Терехина Ксения Александровна – педагог-организатор Центра развития творчества детей и юношества им. А.Гайдара
В. А мы начинаем наши испытания. Всем ни пуха, ни пера! – вместе
В. А зрителям напоминаем, не забывайте поддерживать наших конкурсантов громкими аплодисментами, потому что они очень волнуются.
В. И первое конкурсное испытание – Визитная карточка «Лидер и его команда» и начинает его возрастная категория 10-13 лет. Согласно жеребьёвке первыми на сцену приглашаются Алексеенко Яна и Петрова Ольга, они представляют детское объединение «Звёздное содружество», Яна – лидер центра «Малышок», Ольга – лидер «Пресс-центра».
В. Яна любит музыку, закончила музыкальную школу по классу фортепиано. Её мечта – «создать свою музыкальную группу, так как она очень любит петь». Ольга профессионально занимается рисованием, конным спортом, увлекается песочной анимацией и объёмным декупажем.
В. Мы благодарим Ольгу и Яну за интересное выступление, а у нас ещё один участник в данной номинации – Сумина Дарья. Даша является лидером д/о «Алые паруса». Её пристрастие – музыка, она играет на скрипке и гитаре, хорошо поёт и с большим удовольствием играем с двумя приёмными сестрёнками. Её жизненное кредо «Минуты ожидания – есть минуты бездействия. Действуй, чтобы жить!»
В. А пока наши конкурсанты готовятся, нашему вниманию представляются визитные карточка «Лидер и его команда» в возрастной категории 14-15 лет.
В. . И первым на сцену приглашается Фурукин Илья, лидер д/о «Экос». Илья – активный участник всех дел, реализуемых детским объединением. Его увлечением является рисование, особенно он, любит рисовать пейзажи. Его цель – получить хорошее образование, поэтому идёт он по жизни с девизом: «Знание – сила»
В. Ещё один участник в этой номинации – это Наумова Алёна, председатель д/о «Фаэтон». Алёна – «озорная и весёлая девчонка» – так она сама себя называет, любит танцевать, рисовать, занимается спортом и учится только на «отлично». Является активным членом Городского совета школьников. Уверенно идет по жизни с девизом: «Люби людей, чтоб люди любили тебя!»
В. И следующий конкурсант в этой номинации – Данилова Алёна, д/о «Созвездие». Алёна – позитивная, активна и улыбчивая, любит путешествовать, увлекается танцами. Её главная цель – отлично окончить школу и поступить в институт иностранных языков. В жизни придерживается принципа: «Кто хочет – тот добивается, кто не хочет – тот ищет причины».
Мы приглашаем на сцену Шорину Алину – д/о «Радуга». Алина является активным членом Городского совета школьников. Она смело берётся за любое дело, ведь её девиз: «Жить дружно, жить с пользой и жить интересно!»
В. А сейчас на сцену приглашается последний конкурсант – это Иванищева Юлия. Юля очень смелая девушка, потому что она одна участвует в номинации 16-18 лет и это её нисколько не смущает, ведь она обладает такими качествами лидера, как «уверенность и уравновешенность»! А «инициативность и коммуникабельность» помогают Юле быть руководителем «Лидер-центра» м/о «Герои нашего времени». А ещё Юля обладает таким лидерским качеством, как креативность, и в этом мы с вами сейчас и убедимся!
В. Ну, а сейчас конкурсанты в номинации 14-15 лет и номинации 16-18 лет просим вас подняться на сцену.
В. Как вы знаете, Лидер – это человек, который должен обладать навыками публичного выступления, уметь поддержать беседу на любую тему, владеть вниманием аудитории. Представьте, что вы должны выступить на Конференции по поддержке детского и молодёжного движения в городе. У меня в руках находятся темы ваших выступлений. Свою речь, вы готовите, пока выступают конкурсанты номинации 10-13 лет. Ваше выступление не должно превышать 1 мин.
В. Но для начала мы хотим вам дать несколько советов:
– Внешность и одежда выступающего помогает завоевать уважение аудитории.
– Жесты и выражение лица показывают ваши воодушевление и чувства.
– Голос и интонация добавляет выразительности, пробуждает интерес у слушателей.
– Юмор снимает напряжение и у вас, и у слушателей.
Выбирайте темы и проходите к столам
В. А сейчас для вас следующий конкурс-экспромт. Здесь, у меня высказывания, с которыми вы соглашаетесь или нет, объясняя свою позицию. Ваш ответ должен быть кратким, чётким, лаконичным. Берите вопросы, с кого начнём
В. А сейчас, немного отдохните, придите в себя от сложных испытаний и послушайте выступления в номинации 14-15 лет и 16-18 лет, которых мы приглашаем сейчас на сцену. Напоминаем, конкурсанты должны выступить с речью на Конференции по поддержке детского и молодёжного движения в городе на ту тему, которая им досталась. Выступление не должно превышать 1 мин. Итак, кто первый? Тема выступления__________
В. Ну что ж, закончилось это испытание, а теперь – конкурс-экспромт. Сейчас вам предстоит объяснить предложенные высказывания. Давайте начнём, кто первый?
В. Вы остаётесь на сцене, и к вам присоединяются Оля, Яна и Даша.
В. Каждый Лидер должен обладать определенным багажом знаний и умений: знать множество игр, занятий и развлечений для любого случая жизни. Для всех – такая ситуация: представьте, что во время проведения мероприятия вашим детским или молодёжным объединением, случилась непредвиденная ситуация – вышло из строя всё музыкальное оборудование. Вам необходимо увлечь зрителей, чтобы они не разошлись, пока технику готовят к работе. На размышление – 30 сек.
В. Итак, кто готов?
В. Просим всех конкурсантов подняться на сцену. Наконец – то, все испытания уже позади! И совсем не важно – кто сегодня станет первым, главное, что все вы ЛИДЕРЫ с большой буквы, вы самые активные, творческие, находчивые, вы самые лучшие и ваши имена уже внесены в историю детского движения города Арзамаса, вы – часть истории нашей огромной страны. Мы все, находящиеся в зале гордимся вами и бурно всем аплодируем.
В. А теперь начинается ответственная работа членов жюри, подведение итогов. Мы предлагаем членам жюри удалиться для совещания. А для всех небольшая концертно-развлекательная программа.
В.1: для всех вас, уважаемые конкурсанты, для ваших помощников – старших вожатых и групп поддержки, для почетных гостей звучит
В. Итак, наступает самая торжественная минута – подведение итогов и награждение участников конкурса. Я передаю слово членам жюри, пожалуйста!!!
В. Поздравляем вас, ребята! Всем спасибо! До новых встреч!
КОНКУРС-ЭКСПРОМТ (для 10-13)
Согласны ли вы с утверждением:
КОНКУРС – ЭКСПРОМТ (для 14-15, 16-18)
Как вы можете объяснить данное высказывание:
Тема доклада на Конференции
Схема построения вашего выступления:
Интеллектуальная игра “Лидер 21 века” проводится среди учащихся 5-9 классов. игра приурочена к празднованию 25-летия Казахстана, поэтому вопросы некоторые связаны с историей Республики Казахстан
КГУ Многоцветенская ОШ
Учитель истории: Зель Л. В.
«Лидер века»
Добрый день, дорогие друзья, участники, болельщики и уважаемые члены жюри. Мы рады Вас приветствовать на интеллектуальной игре «Лидер ХХІ века».
Давайте теперь попросим участников игры выйти в середину зала и представиться.
Представиться нужно будет следующим образом. Каждый участник скажет своё имя, с какого учреждения, своё хобби.
В президиуме сегодня у нас члены комиссии:
Заместитель директора школы по учебной работе Рудницкая Л. Б.
Библиотекарь Холодова С. Р.
Руководитель МО гуманитарного цикла Асрандина А. Х.
Уважаемые члены жюри оценивать сегодняшнюю игру будем следующим образом: После первого тура, 4 участника, которые наберут наименьшие количество баллов присоединятся к зрителям. После второго тура Вам нужно будет отобрать рех лидеров для участия в финальном конкурсе.
ы начинаем. И предлагаем Вам просмотреть слайд шоу посвященный Первому Президенту Республики Казахстан
Правила тура: ведущие задают вопросы, отвечает участник
1. Предмет, опровергающий поговорку: «Что написано пером, не вырубишь топором». ( Ластик)
2. Слово белый по отношению к слову черный. ( Антоним)
3. Пишется так же, но смысл другой. ( Омоним)
4. Что есть у дерева, растущего в лесу, и у слова дерево, написанного на бумаге? (Корень)
5. Он бывает между корнем и окончанием. ( Суффикс)
6. Он здоровый в здоровом теле. ( Здоровый дух)
7. Часть одежды, которую рекомендуют держать шире. ( Карман шире)
8. У него глаза велики. ( У страха)
9. Только там бывает бесплатный сыр. ( В мышеловке)
10. Ее ждут, сидя у моря. ( Погоды)
11. Эта часть предмета бывает золотой. ( Середина)
12. Какую еду иногда просит обувь у ее незадачливого владельца? (Кашу — «сапоги каши просят»)
13. на какой реке стоит город Костанай? (Тобол)
14. как звали массагетскую царицу, о которой в древнем мире слагались легенды? (Томирис)
15. Произведения устной поэзии о русских богатырях и народных героях? (Былины)
16. Покажите длань (Длань — ладонь)
17. Элементарное пособие для общения на иностранном языке. ( Разговорник)
18. Традиционное название славянской азбуки. ( Кириллица)
19. С чем сравнивает чужую душу пословица? (С потемками)
20. Что будет, если поспешишь? (Людей насмешишь)
21. Назовите количество компонентов, входящих в Наурыз көже?
22. Легендарный герой казахской литературы, который искал бессмертие. ( Қорқыт ата)
23. Кто из казахских ученых учился в Омском кадетском корпусе? (Ш. Уалиханов)
24. Из скольких частей состоит Великобритания?
25. На какой реке стоит Лондон? (Темза)
26. Первый президент Америки. ( Джордж Вашингтон)
27. Премьер-министр Казахстана. ( Бахытжан Сагинтаев)
28. Кто из казахских поэтов написал «Слова назидания»? (Абай)
29. Что такое Биг Бен? (часы)
30. Кто автор стихотворения «Ленинградцы, дети мои!»? (Жамбыл)
31. Как называется мужская юбка у шотландцев? (Килт)
32. Король рок-н-ролла. ( Э. Пресли)
33. Пища богов. ( Нектар)
34. Жилище горцев (Сакля)
35. Неодушевленный пожарный. ( Огнетушитель)
36. Сколько падежей в казахском языке?
Ведущий: Участников благодарим за ответы, а жюри просим подвести итоги первого тура нашей игры. Ну а пока у нас музыкальная пауза. Для Вас выступает _____________________________________________________________________________
Итак, переходим во второй тур. Конкурс«Полиглот»«Знать много языков – значит иметь много ключей к одному замку». Ф. Вольтер. И этот замок откроют те, кто дружен с языками. Дорогие участники, мы будем озвучивать поговорки, ваша задача дополнить и озвучить недостающее слово и перевести его на казахский и английский языки.
2 тур. « Полиглот»
Задание: необходимо закончить пословицу. Ответ должен быть на 3-х языках.
1. У одной мыши — два хвоста. ( Ножницы. Sissors. Қайшы)
2. Две руки и 50 ножек, все бегут по одной дорожке. ( Пила. Ара. Saw)
3. Зеленый теленок толстеет на тонкой привязи. ( Арбуз. Water-Melon. Қарбыз)
4. Она никого не обижает, а все ее толкают. ( Дверь. Door. Есік.)
5. _________ всему голова (Хлеб. Нан. Brеad)
6. Старый _________ лучше новых двух (друг, дос, friend)
7. Усы есть, да бороды нет; шуба есть, да халата нет; незачем ему ходить в поле — все дома найдет. ( Кот. Cat. Мысық.)
8. Есть голова, да нет волос; есть глаза, да нет бровей; есть крылья, да не летает; в холоде не зябнет, жары не боится — что это такое? (Рыба. Fish. Балық)
9. ___________ в поле не воин (один, бір, one)
10. Я молча смотрю на всех,И смотрят все на меня. Веселые видят смех,С печальными плачу я. Глубокое, как река,Я дома, на вашей стене. Увидит старик — старика,Ребенок — ребенка во мне. (зеркало,
Открыть свои тайны Любому готова. Но ты от неё Не услышишь и слова. (книга, )
12. Заворчал живой замок,Лёг у двери поперёк. Две медали на груди. Лучше в дом не заходи! (
Ведущий: Поблагодарим участников игры за хорошее знание и попросим многоуважаемое жюри подвести итоги .
Викторина для болельщиков:
1. На столе лежит яблоко. Его разделили на 4 части. Сколько яблок лежит на столе? Ответ: одно яблоко
2. Какой болезнью на земле никто не болел? Ответ: Морской
3. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? Ответ: Все месяцы
4. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла двести метров. Как ей это удалось? Ответ: Её веревка не была ни к чему привязана
5. Что можно видеть с закрытыми глазами? Ответ: Сны
6. Что нужно делать, когда видишь зелёного человечка? Ответ: Переходить улицу (это рисунок на зелёном сигнале светофора)
7. Есть дорога, по которой может проехать только одна машина. По дороге едут две машины: одна с горы, другая под гору. Как им разъехаться? Ответ: Они обе едут вниз.
9. Как правильно говорить: «не вижу белый желток» или «не вижу белого желтка»? Ответ: Желток обычно жёлтый
10. Можно ли зажечь обычную спичку под водой, чтобы она догорела до конца? Ответ: Да, в подводной лодке
11. На столе в ряд стоят 6 стаканов. Первые три пустые, а последние три наполнены водой. Как сделать так, чтобы пустые стаканы и полные чередовались между собой, если касаться можно только одного стакана (толкать стакан стаканом нельзя)? Ответ: Взять пятый стакан, перелить его содержимое во второй и поставить стакан на место.
12. Из какой посуды нельзя ничего поесть? Ответ: Из пустой
13. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? Ответ: Двое
14. Как с помощью только одной палочки образовать на столе треугольник? Ответ: Положить ее на угол стола
15. На какой вопрос нельзя ответить «да»? Ответ: Ты спишь?
16. Когда сеть может вытянуть воду? Ответ: Когда вода замёрзнет и превратится в лёд.
17. Чем оканчиваются день и ночь? Ответ: Мягким знаком
18. Петя и Лёня делают цветник квадратной формы. Петя сказал «Сделаем так, чтобы сторона нашего квадрата была на 12 м меньше его периметра». Какой будет длина стороны этого цветника. Ответ: 4 метра
19. Сын с отцом, да сын с отцом, да дедушка с внуком. Много ли их? Ответ: 3 человека
20. Росло 4 березы. На каждой березе по 4 больших ветки. На каждой большой ветке по 4 маленьких. На каждой маленькой ветке по 4 яблока. Сколько всего яблок? Ответ: Ни одного. На березе не растут яблоки
21. Васиного отца зовут Иван Николаевич, а дедушку – Семен Петрович. Какое отчество у Васиной мамы? Ответ: Семеновна
22. У трех братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье? Ответ: 4 ребенка
23. В каком месяце болтливая девочка говорит меньше всего? Ответ: В феврале
24. Двое мужчин одновременно подошли к реке. Лодка, на которой можно переправиться, выдерживает только одного человека. И все же без посторонней помощи каждый переправился на этой лодке на другой берег. Как им это удалось? Ответ: они подошли к разным берегам реки.
25. Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? Ответ: Ваше имя
26. Как найти прошлогодний снег? Ответ: Выйти на улицу сразу после начала нового года.
27. У мальчика в коробке было 7 мух. На две мухи он поймал двух рыбок. Сколько рыбок поймает мальчик, используя остальных мух? Ответ: неизвестно.
28. У человека — одна, у коровы — две, у ястреба – ни одной. Что это? Ответ: Буква О
29. Сидит человек, но вы не можете сесть на его место, даже если он встанет и уйдёт. Где он сидит? Ответ: На Ваших коленях
30. Каких камней в море нет? Ответ: Сухих
31. Может ли петух назвать себя птицей? Нет, он не умеет говорить.
Ведущий: Старта предстоящего тура с нетерпением ждут четыре игрока.
Великолепная четверка Великие законы мирозданья, В сущности, изящны и просты Нам порой лишь не хватает знанья. Для разгадки этой простоты.
3 тур. Конкурс «Живые вопросы»
Этот тур начинает игрок, набравший большее количество баллов.
1. История за 10.
Основатели Казахского Ханства? (КЕРЕЙ И ЖАНИБЕК)
История за 20.
Генеральный секретарь ЦК КПСС Герой СССР (Л. Брежнев)
История за 30.
Қай ғасырда Қазақ Хандығын қалыптастырды?
История за 40.
Флаг какого государства изображен на слайде? (Узбекистан)
История за 50.
Лидер Индийского национального конгресса и его идеолог. Возглавил национально-освободительное движение, последовательно использовал методы борьбы против англичан в форме ненасильственного сопротивления. После раздела Индии (на Индию и Пакистан) во время религиозной междоусобицы был убит террористом индуистской националистической организации. ( Махатма Ганди)
2Литература за 10.
Этот поэт написал такие произведения как: «Парус», «Смерть поэта» (Михаил Лермонтов)
Литература за 20.
Именем этого Казахского писателя названа Северо-Казахстанская научная библиотека (Г. МУСРЕПОВ).
Литература за 30.
С классиком русской литературы дружил Шокан Уалиханов (Ф. Достоевский)
Литература за 40.
Қара сөздердің авторы кім? (А. КУНАНБАЕВ)
Литература за 50.
Назовите автора этого музыкального произведения ?(Владимир Высотский)
3 Математика за 10.
7+5 одиннадцать или адиннадцать
Математика за 20.
Жиырма төрт + сексен алты
Қанша болады? ( жуз он (110))
Математика за 30.
Какие два числа, если их перемножить, дают столько же, сколько получается при их сложении?
Математика за 40.
Суммы длин всех сторон многоугольника (Периметр)
Математика за 50.
Три курицы за три дня несут три яйца. Сколько яиц снесут 12 таких же курей за 12 дней?Одна курица несет одно яйцо за три дня. За 12 дней одна курица снесет четыре яйца, следовательно, 12 курей за 12 дней снесут 12х4=48 яиц)
4 География за 10
Полный оборот Земли вокруг своей оси осуществляется за? (24 часа)
География за 20
В Лондоне находится
данная достопримечательность? (Тауэр бридж)
География за 30
Какая страна Южной Америки носит название драгоценного металла? (Аргентина)
География за 40
В Каком городе Казахстана расположена
самая высокая в мире труба ГРЭС? (Экибастуз)
География за 50
Территория какого государства
омывается 20 морями? (Территория России)
5 Независимый Казахстан
Вопросы за 10
Первая столица независимого Казахстана (Алмата)
Вопросы за 20
21 декабря 1991 года в Алма-Ате главы одиннадцати суверенных государств протокол о создании этой организации (Содружество незав гос)
Вопросы за 30
Назовите ветви власти в Казахстане(Исполнительная, Судебная, Законодательная)
Вопросы за 40
Первый олимпийский чемпион Независимого Казахстана(Смирнов Владимир Михайлович)
Вопросы за 50
Первая страна, признавшая независимость Казахстана? (Турция)
Обратная связь, закрытие программы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/236751-lider-xxi-veka