Как заполнять классный журнал в школе – требования к ведению, срок хранения, рекомендации
Ведение школьного журнала — обязанность руководителя и учителей-предметников. Корректное и своевременное наполнение позволяет отслеживать успеваемость школьников, контролировать посещаемость занятий, обеспечивает прозрачность взаимодействия между детьми, родителями и преподавателям.
Мы рассмотрим общие требования к ведению классного журнала, порядок наполнения разделов и дадим рекомендации по правильному оформлению.
Общие требования к ведению классного журнала
Ведение документа требует ответственного и внимательного отношения со стороны педагогов.
Как вести школьный журнал максимально эффективно:
Учителя-новички, которые только пришли в школу, сталкиваются с вопросом, как правильно заполнять классный журнал. Существуют и дополнительные рекомендации к ведению:
1. Обеспечьте надежное хранение и архивирование. Убедитесь, что документы хранятся в безопасном и доступном месте. Соблюдайте политику относительно срока хранения классных журналов в школе.
2. Документ содержит личные данные учеников, поэтому обеспечьте их конфиденциальность и защиту.
3. Периодически проводите проверку и аудит документа, чтобы убедиться в полноте, точности и соответствии требованиям. Это поможет выявить возможные ошибки или пропуски и принять меры по их исправлению.
4. Взаимодействуйте с родителями и детьми, предоставляя им доступ к данным и регулярно обсуждайте их вопросы или обратную связь. Сотрудничество и открытая коммуникация способствуют взаимопониманию и улучшению процесса.
Следуя общим требованиям, преподаватель сможет эффективно отмечать все пункты и создаст надежный инструмент для отслеживания успеваемости и прогресса школьников.
Порядок предметов в классном журнале
Порядок дисциплин может различаться в зависимости от учреждения или образовательной программы. Соблюдайте установленный порядок для обеспечения единообразия. Обычно предметы располагаются следующим образом:
Помните, что порядок факультативов может отличаться в начальной, средней и старшей школе. Изучите расписание занятий и режим для определения точного порядка. Учителю нужно обратиться к администрации, чтобы получить образец, как заполнять классный журнал в начальной школе.
Грубые нарушения при заполнении
Заполнение документа требует внимательности и соблюдения определенных правил. Следует избегать грубых нарушений:
• Отсутствие записей. Вносите заметки обо всех учащихся и дисциплинах, замечания и другую информацию.
• Неразборчивые записи. Заметки должны быть четкими. Используйте разборчивый почерк и избегайте путаницы.
• Несвоевременность. Важно записывать сразу после проведения занятий или сдачи работ.
• Несоответствие оценок критериям. Избегайте завышенных или заниженных баллов без объективных оснований.
• Неправильное оформление. Документ должен быть оформлен в соответствии с установленными правилами. Используйте подходящие заголовки, форматирование и прочие элементы, чтобы обеспечить читабельность и профессиональный вид.
Что заполняет классный руководитель
Руководитель играет центральную роль в жизни класса, и в его обязанности входит ведение документов. Вот памятка для учителя, в которой мы перечислили основные правила заполнения школьного журнала:
Что заполняет учитель-предметник
У педагогов в каждой школе есть инструкция по заполнению классного журнала — с ней нужно ознакомиться. Вот основная информация, что делает учитель-предметник:
• Ставит отметки за выполнение нагрузки, контрольные работы, устные ответы и другие формы оценки.
• Записывает результаты контрольных работ и экзаменов. Это включает дату проведения работы, полученные баллы.
• Отмечает присутствие или отсутствие на занятиях. Если учащийся отсутствовал по уважительной причине, то можно указать причину и дату пропуска.
Домашнее задание — часть учебного процесса и имеет особое место. Оно предоставляет школярам дополнительную возможность практиковать и закреплять учебный материал, развивать самостоятельность и ответственность. Для каждого предмета указывается срок выполнения.
Вот несколько примеров того, что можно включить в этот раздел:
• Повторение учебного материала. Направлена на закрепление материала, такие как повторение таблиц умножения, воспроизведение графиков или решение упражнений на применение изученных правил.
• Письменные работы. Написание эссе, отчетов, рефератов или решение задач, которые требуют более длительного времени и творческого подхода.
• Подготовку к уроку. Чтение литературы, изучение определенных глав учебника или подготовка к дискуссиям и дебатам.
• Практические задания. Связаны с практической деятельностью, например, выполнение экспериментов, создание презентаций, проведение исследований или анализ.
• Упражнения и задачи. Решение упражнений и задач по математике, физике, химии английскому языку и так далее.
• Прочие индивидуальные упражнения. Предложенные преподавателем с учетом специфики академического процесса и потребностей каждого.
Вот один из образцов заполнения школьного журнала:
Нормы нагрузки могут отличаться в зависимости от уровня и класса. Обычно, с ростом возраста и уровня сложности учебной программы, требуется больше времени на выполнение. Вот примерные нормы для разных классов:
Эти нормы приблизительные и могут варьироваться в зависимости от плана, индивидуальных особенностей ученика и конкретных задач, поставленных педагогом. Некоторые преподаватели могут устанавливать более жесткие или более гибкие нормы в зависимости от своих подходов и целей обучения. Если вы воспитатель в начальной школе, то попросите образец заполнения классного журнала у завуча по воспитательной части.
Отметки играют главенствующую роль в анализе академического прогресса учащихся. Они отражают успеваемость по каждому предмету. Они могут быть выставлены в виде числовых или словесных характеристик.
Когда выставляются текущие отметки
Обычно они выставляются после каждого занятия, в конце месяца или четверти. Это зависит от политики и практик, которые могут незначительно отличаться. Оформление классного журнала в начальной школе не отличается от среднего и старшего звена.
Как правильно выставлять отметки
При выставлении учителя руководствуются учебными достижениями и прогрессом каждого. Нужно быть объективным и справедливым, учитывая уровень усвоения материала. Некоторые принципы:
• Оценка должна отражать реальные успехи в усвоении учебного материала. Наставник оценивает знания, навыки, понимание и применение материала, активное участие в занятии.
• Использовать разнообразные формы оценивания, включая письменные работы, устные ответы, тесты, проекты, практические и другие методы, чтобы отразить аспекты обучения и развития.
• Учитывать индивидуальные способности и потребности каждого при выставлении текущих оценок. Они принимают во внимание отличия в учебном стиле, скорости усвоения и другие факторы, чтобы справедливо оценить прогресс учащихся.
Отметим, что в каждой школе есть критерии оценивания и нормы текущих оценок — инструкцию по ведению классного журнала вам расскажут в администрации.
Правила выставления текущих отметок
Правила выставления определяются с учетом установленных норм и критериев оценивания. Учитывайте, как правильно заполнять школьный журнал, чтобы обеспечить точность и объективность оценок — для учителя будет полезен образец:
Воспитатели и школы обычно разрабатывают собственные политики и принципы выставления отметок, которые могут немного отличаться от общих рекомендаций. Сотрудничайте с родителями и детьми, чтобы обеспечить понимание и поддержку в процессе и помочь воспитаннику достичь успеха в учебе. Чтобы наглядно представить и ознакомиться с правильным заполнением классного журнала в начальной школе — попросите пример у своих коллег.
Как фиксировать замены уроков
Замены могут происходить из-за болезни или проведения внеклассных мероприятий. Для фиксации замен указывают следующую информацию:
Рекомендации по заполнению журнала в школе
Придерживайтесь следующих инструкций по заполнению классного журнала:
Памятка для учителя
Для того чтобы документ был правильно оформлен, учтите определенные требования и стандарты. Выясните, как оформить школьный журнал с учетом установленных разделов, форматирования, правил и инструкций, предоставляемых образовательными учреждениями. В интернет-магазине Офисмаг можно найти как классические варианты классных журналов, так и для факультативной и внеурочной деятельности.
Ведение журнала требует ответственности и внимательности. Это инструмент для отслеживания успеваемости и общения с их родителями. Следуйте общим требованиям, записывайте информацию точно и своевременно, и будьте объективными в аттестации. Это поможет создать полную и достоверную картину успехов и прогресса каждого ребенка.
Если у вас остались вопросы, как правильно оформить классный журнал, то не стесняйтесь и обратитесь к завучу. Он отвечает за то, насколько правильно вы ведете документ. Если к вашей работе будут замечания, то проверка зафиксирует их в самом документе на специально отведенной для этого странице. Незамедлительно устраните их. Остальные требования к оформлению классного журнала в школе расскажут, когда вы придете работать.
Рекомендации по ведению классных журналов и дневников
Аккуратная и систематическая работа классного руководителя со школьной документацией помогает избежать проблемных и конфликтных ситуаций в общении с администрацией, коллегами, обучающимися и их родителями. Представляем опыт ведения документации в образовательных учреждениях г. Москвы.
За учебно-воспитательный процесс в начальной школе отвечает зам. директора по учебно-воспитательной работе I ступени обучения. Поэтому все вопросы организации учебно-воспитательного процесса, диагностики, внутришкольного контроля, нормативно-правового и методического обеспечения деятельности участников образовательного процесса находятся в его ведении. Это относится и к тем общеобразовательным учреждениям, в которых по штатному расписанию есть зам. директора, курирующий вопросы преподавания иностранного языка.
При заполнении классного журнала необходимо помнить, что в первую очередь он является финансовым документом. В нем фиксируется то количество уроков, которое соответствует учебному плану и, соответственно, подлежит оплате. От того, как оформлен этот документ, зависит оценка труда учителя и классного руководителя по различным критериям, таким, как:
Учитель ежедневно записывает в классный журнал учебные часы по факту их проведения. Производить запись уроков заранее недопустимо. При распределении учебных часов каждое образовательное учреждение руководствуется своим учебным планом.
Распределение страниц в классном журнале
Количество страниц в зависимости от количества часов, выделенных на учебный предмет:
Для занятий по иностранному языку по решению администрации школы в классном журнале отводят специальные страницы или заводят отдельный журнал. Однако образовательным учреждениям запрещается выделять отдельную страницу в классном журнале для фиксации тем одной из составляющих частей курса “Окружающий мир” – “Правила безопасности на дорогах”.
Также в классном журнале не заводят отдельную страницу для изучения курса “Основы безопасности жизнедеятельности” (письмо Минобразования России от 22.05.1998 № 811/14-12 “Об организации преподавания основ безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных учреждениях России”, письмо Минобразования России от 25.03.1999 № 389/11-12 “О преподавании основ безопасности жизнедеятельности в начальной школе”).
Требования к оформлению записей в классном журнале
Все записи в классном журнале следует вести четко, аккуратно, синим или фиолетовым цветом. Если при работе в журнале допущена ошибка, необходимо, зачеркнув неправильную запись, разборчиво исправить ее, расписаться рядом с исправлением и поставить круглую школьную печать. Недопустимо при исправлении в классном журнале использовать “штрих” и другие закрашивающие средства.
В левой стороне развернутого листа журнала записывают название предмета (с маленькой буквы) в соответствии с его наименованием в программе и учебном плане, а справа пишут Ф. И. О. (полностью) учителя, ведущего данный учебный предмет. Название учебного предмета в учебном плане должно соответствовать его наименованию в программе. Целесообразно в классном журнале после записи названия учебного предмета фиксировать Ф. И. О. автора учебника (программы).
Списки обучающихся (Ф. И. либо инициалы имен) фиксируются на страницах журнала классным руководителем в алфавитном порядке (по первой, второй и последующим буквам русского алфавита) после сверки в канцелярии школы.
Отмечать в журнале изменения в списочном составе учащихся (выбытие, прибытие, обучение в санаторно-лесной школе и т. п.) может только классный руководитель после приказа по школе. Дату и номер приказа проставляют в журнале на той строке порядкового номера, где записана фамилия обучающегося.
“Общие сведения об учащихся” заполняются с использованием данных из личных дел. Номер личного дела соответствует номеру обучающегося в “Алфавитной книге школы”. На страницу “Общие сведения об учащихся” необходимо внести подробные сведения о месте жительства родителей (заменяющих их лиц, законных представителей).
Учитель обязан на каждом уроке отмечать отсутствующих обучающихся и своевременно выставлять оценки за все контрольные, проверочные и другие итоговые работы. На той странице журнала, где проставляются отметки и фиксируется отсутствие учащихся на уроке, никаких лишних знаков, кроме условных обозначений напротив фамилии отсутствующего, быть не должно. Согласно письму Минобразования России от 19.11.1998 № 1561/1415 “Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе” (далее – письмо Минобразования России № 1561/1415) в журнале не допускается делать какие-либо пометки карандашом или ставить точки, минусы и плюсы – таких оценочных знаков официально не существует.
Фиксация пропусков уроков обучающимися
Дату проведения урока в правой части развернутого листа журнала следует проставлять арабскими цифрами: 31.01.; 05.02.; 17.05. Даты, проставленные на развороте слева, должны соответствовать датам, проставленным справа.
В журнале отмечают количество уроков, пропущенных учащимися в течение учебного дня, четверти, года, а также их общее число за четверть и учебный год. Медицинские справки и записки родителей по поводу отсутствия на занятиях учащихся по тем или иным причинам хранятся учителем и медицинским работником школы все четыре года обучения. В течение учебного года все справки и записки хранятся в классном журнале (в большом конверте, вклеенном в конце классного журнала).
Оформление замечаний по ведению классного журнала
“Замечания по ведению классного журнала” заполняет зам. директора по учебно-воспитательной работе (директор) общеобразовательного учреждения либо проверяющий в ходе внешнего контроля. Запись на данной странице должна содержать все замечания и рекомендации с указанием сроков устранения учителем допущенных нарушений и строго соответствовать дате проверки. Эту же дату выставляют на страницах журнала, которые были просмотрены администратором (проверяющим). Проверяющее лицо расписывается на странице в журнале и на странице “Замечания по ведению классного журнала”.
Рекомендуем внести в раздел журнала “Замечания по ведению классного журнала” (первую запись в начале учебного года) дату и роспись классного руководителя и учителей-предметников данного класса об ознакомлении с “Указаниями по ведению классного журнала в 1–4х классах общеобразовательных учреждений” и с системой требований и рекомендаций окружного (районного) научно-методического центра.
Оформление “Листка здоровья” в классном журнале
“Листок здоровья” заполняет медицинский работник образовательного учреждения. Он заносит в него сведения из медицинских карт обучающихся. Рекомендации, данные в “Листке здоровья”, должны в обязательном порядке учитываться всеми участниками образовательного процесса:
Фиксация замены уроков в классном журнале
Замену уроков фиксируют по факту проведения, т. е. в тот день, когда она состоялась. Тему урока, проведенного вместо отсутствующего коллеги, указывают на странице предмета учителя, которого заменяют. Справа, где записывают домашнее задание, делают пометку о замене и ставят роспись учителя, произведшего замену (табл. 1).
Требования к оформлению записей в дневниках обучающихся
Все записи в дневниках обучающихся должны быть сделаны аккуратно, четко, безошибочно, полно, соответствовать санитарным правилам и нормам и базисному учебному плану.
Название месяца и названия учебных предметов записываются с маленькой буквы. Сокращение слов при написании в дневниках расписания уроков и домашних заданий должно соответствовать программным требованиям.
Все виды и формы внеклассных мероприятий, в которых задействованы обучающиеся, должны быть зафиксированы в их дневниках (внеурочные занятия и праздники, экскурсии и др.). Особенно это относится к мероприятиям, которые проводятся вне расписания уроков, и связаны с повышенной опасностью для обучающихся (например, экскурсии).
В дневниках не должно быть ни одной неисправленной ошибки. Учитель (классный руководитель) обязан исправлять все орфографические, пунктуационные и стилистические ошибки, т. к. данная работа является составной и неотъемлемой частью формирования навыка грамотного письма и работы над ошибками. Также это надлежит делать (по факту проведения урока) всем учителям-предметникам, которые работают в данном классе.
Все замечания, обращения к родителям, предложения, зафиксированные учителем в дневнике обучающегося, должны быть корректны, грамотны и соответствовать нормам этики и уважения к участникам образовательного процесса.
Организация домашнего задания в начальной школе
В первом классе начальной школы задания на дом недопустимы. Руководителям образовательных учреждений и классным руководителям необходимо взять под жесткий контроль наличие, объем, характер и степень сложности домашних заданий по иностранному языку со 2го по 4й класс. Педагогам нужно учитывать, что по предметам регионального компонента домашние задания не задаются.
Для обеспечения полноценного отдыха детей в течение рабочей недели недопустимо задавать домашние задания на понедельник и праздничные дни. Данное требование относится ко всем учебным предметам независимо от количества часов по учебному плану в неделю.
Чтобы исключить перегрузку обучающихся, классному руководителю следует осуществлять суммарный подсчет всех домашних заданий на тот или иной день. В данном случае необходимо суммировать и рассчитать нормативы по домашним заданиям (сумма всех устных и письменных заданий, включая иностранный язык, номера, страницы, параграфы и др.), их объем и степень сложности с учетом особенностей всех обучающихся каждого класса. Результаты контрольного подсчета должны строго соответствовать нормативам.
Кроме того, классным воспитателям и родителям тех обучающихся, которые не посещают группы продленного дня, рекомендуется по завершении самоподготовки в конце каждого учебного дня фиксировать в дневниках время, затраченное на выполнение домашнего задания. Это также необходимо для контроля перегрузки обучающихся и дозировки домашних заданий.
В письме Московского комитета образования от 31.08.2001 № 21420/15 “О соблюдении гигиенических требований к организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях г. Москвы” сказано, что объем домашних заданий не должен превышать 50% от объема аудиторной нагрузки.
Заполнение граф “Домашнее задание” в классном журнале и дневниках обучающихся
На правой стороне развернутой страницы классного журнала учитель записывает изучаемую на уроке тему и задание на дом.
В графе “Домашнее задание” и журнала и дневников обучающихся фиксируются содержание задания, страницы, номера задач и упражнений, а при необходимости указывается содержание задания и характер его выполнения (выучить наизусть, читать по ролям и т. д.). Если обучающимся дается задание на повторение, то конкретно указывается его объем.
Воспитателю группы продленного дня необходимо ежедневно проверять качество выполнения домашних заданий. Право выставлять отметку в тетрадь и дневник обучающегося остается за учителем данного класса (учебного предмета).
Оценивать выполнение домашней работы необходимо, руководствуясь письмом Минобразования России № 1561/1415, в котором зафиксировано, что отметка “за общее впечатление от работы” не влияет на отметку “за правильность выполнения учебной задачи”. Таким образом, в тетрадь (и в дневник) учитель выставляет две отметки (например, 5/3): за правильность выполнения учебной задачи (отметка в числителе) и за общее впечатление от работы (отметка в знаменателе). Это позволяет более объективно оценивать результаты и “разводить” ответы на вопросы: “чего достиг ученик в освоении предметных знаний?” и “каково его прилежание и старание?”.
Система оценивания в начальной школе
Оценочная деятельность учителя строится в соответствии с письмом Минобразования России № 1561/1415. Согласно указанному документу в первом классе четырехлетней начальной школы исключается система балльного (отметочного) оценивания. Во втором классе оценки начинают ставить в первой четверти после того, как закончится повторение изученного в первом классе. Эти указания должны быть прописаны в пояснительной записке к учебному плану и в уставе школы.
Дневники обучающихся следует вести со второго класса, т. к. только со второго класса начинает осуществляться оценочная деятельность и отметочная фиксация достижений младших школьников.
Выставление отметок по учебным предметам во 2–4х классах следует начинать не в самом начале учебного года, а спустя 3–4 недели, в ходе которых идет повторение изученного программного материала за предыдущий класс (сюда же относится стартовый контроль в каждом классе). Кроме того, отметка как цифровое оформление оценки вводится учителем только тогда, когда школьники знают основные характеристики разных отметок (в каком случае ставится “5”, в каких случаях отметка снижается).
Отметки в классном журнале, дневниках, тетрадях для текущих и контрольных работ обучающихся должны совпадать.
Оценки за поведение и прилежание официально упразднены (письмо Министерства народного образования РСФСР от 06.03.1989 № 10135/25 “Об оценках за поведение, прилежание учащихся общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, характеристиках учащихся 10 классов”). В сводной ведомости учета успеваемости такого раздела уже нет, хотя он и обозначен в “Указаниях по ведению классного журнала в 1–4 классах общеобразовательных учреждений”.
Категорически запрещается выставление оценок за поведение и прилежание в дневниках учащихся. Фактическое состояние поведения учащихся на уроке и вне урока не должно отражаться на оценке за устные ответы и письменные работы.
Отметки по физической культуре, музыке, изобразительному искусству
При выставлении отметок по физической культуре, изобразительному искусству и музыке Минобрнауки России рекомендует образовательным учреждениям заменить отметочную фиксацию учебных достижений младших школьников на зачетную систему, в пользу которой говорят серьезные аргументы:
Целесообразно вводить зачетную систему оценивания по решению педагогического совета, совета общеобразовательного учреждения (письмо Минобразования России от 03.10.2003 № 1351237/13 “О введении безотметочного обучения по физической культуре, изобразительному искусству, музыке”).
Зачетная система оценивания предполагает внесение записи “зачтено” / “не зачтено” по результатам обучения в школьную документацию (журналы, личные дела и т. д.) и “зачтено” – в документы государственного образца (аттестаты). Отсутствие количественной отметки в аттестате не влияет на награждение золотой и серебряной медалью за курс средней (полной) школы и на поступление в высшие учебные заведения.
Оценивание самостоятельных работ
Если самостоятельная работа проводится на начальном этапе становления умения, то она не оценивается отметкой. Вместо нее учитель дает анализ работы обучающихся, который он проводит совместно с учениками. Если умение находится на стадии закрепления, то самостоятельная работа может оцениваться отметкой. Отметки можно ставить лишь за удачные работы.
Внесение в классные журналы оценок за контрольные работы
Итоговый контроль результатов обучения в начальной школе, как правило, осуществляется путем проведения итоговых контрольных работ по предметам четыре раза в год: за первую, вторую и третью учебные четверти и за год.
Обучающиеся, которые пропустили контрольную работу по болезни или по другой уважительной причине (внешкольные олимпиады, конкурсы, марафоны, командировки родителей и др.), не подлежат тестированию в последующие дни после контрольной работы.
Оценки за письменную работу проставляют в графе журнала, соответствующей дню ее проведения. Если в день проведения контрольной работы кто-то из учащихся отсутствовал, то в классном журнале напротив его фамилии проставляют соответствующее условное обозначение. Работу над ошибками следует проводить после каждого контрольного измерения. Отметку по итогам работы над ошибками выставляют в классный журнал в графе того дня, когда она была проведена.
О форме письменной работы в журнале справа должна быть сделана соответствующая запись с обязательной пометкой темы. Следует точно указывать тему и количество часов, затраченных на практические и лабораторные работы, экскурсии, контрольные письменные работы. Тема и количество часов, отведенных на проведение данных работ и экскурсий, должны соответствовать программе и тематическому планированию. Иногда за письменную работу выставляют две оценки. В этом случае обе оценки заносят в одну графу через дробь: “4/5”; “4/4” и т. п. Пример оформления записей в классном журнале представлен в табл. 2.
Наименование предмета ___________________________________________________________.
Ф. И. О учителя ___________________________________________________________________.
Проставление итоговых отметок в классном журнале и дневниках обучающихся
В конце учебной четверти (или триместра) отметки по каждому предмету аккуратно и четко проставляются классным руководителем в итоговой ведомости успеваемости обучающихся на соответствующей странице дневника, после чего классный руководитель и родители обучающихся (лица, их заменяющие) ставят свои подписи. Также фиксируется количество пропущенных уроков за четверть.
В классных журналах оценки за каждую четверть проставляют после записи последнего урока по данному предмету в четверти. Четвертные оценки заносят в сводную ведомость учета успеваемости обучающихся.
В конце каждой четверти справа на развернутом листе классного журнала подводится итог количества уроков по плану и фактически данных за этот период уроков (табл. 3). В графе “Домашнее задание” в скобках пишут разъяснение, указывая причину расхождения с тематическим планированием.
Итоговая аттестация обучающихся
Для аттестации (по итогам четверти) учащегося по учебному предмету, на который затрачивается менее трех часов в неделю по учебному плану, достаточно двух отметок (необходимый минимум).
При выставлении переводных отметок отдавать предпочтение более высоким (письмо Минобразования России от 22.02.1999 № 220/1112, п. 2 “О недопустимости перегрузок обучающихся начальной школы”, письмо Минобразования России № 1561/1415). При выставлении окончательной отметки учителю следует ориентироваться не на средний балл, а учитывать лишь итоговые отметки по сдаваемой теме, которые “отменяют” предыдущие, более низкие.
В законодательстве зафиксировано, что на ступени начального общего образования ученики, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей) остаются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника либо продолжают обучение в форме семейного образования.
Обучающиеся, имеющие по итогам года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно (Закон РФ от 10.07.1992 № 32661 “Об образовании”, постановление Правительства РФ от 19.03.2001 № 196 “Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении”).
Контроль над ведением рабочей документации
Профессиональная компетентность руководителя образовательного учреждения, в частности, определяется умением работать с номенклатурной документацией. За все допущенные в классном журнале нарушения отвечают директор, заместитель директора и классный руководитель.
Директор общеобразовательного учреждения и его заместитель по учебно-воспитательной работе обязаны обеспечить хранение классных журналов и систематически (не реже одного раза в месяц) контролировать правильность их ведения.
Контроль ведения журналов осуществляется по следующей схеме:
В конце каждой недели классный руководитель и родители обучающихся (лица, их заменяющие) проверяют дневники и ставят свои подписи на правой стороне разворота дневника.
Контроль за качеством ведения дневников обучающихся осуществляют:
Классный журнал рассчитан на один учебный год. Журналы параллельных классов нумеруются литерами, например: 1А класс, 1Б класс, 1В класс и т. д.
В конце каждого учебного года журналы, проверенные и подписанные директором или зам. директора по учебно-воспитательной работе, сдаются в архив школы. На основании приказа Московского комитета образования от 16.08.1997 № 287 “О примерной номенклатуре дел общеобразовательных учреждений” срок хранения классного журнала составляет 5 лет. После пятилетнего хранения из журнала изымаются страницы с данными об успеваемости учащихся и их переводе в следующий класс. Дела, сформированные за конкретные годы, хранятся не менее 25 лет.