курсы повышения квалификациикурсы профессиональной переподготовки
менеджмент в образованииработа с родителямиработа с детьмиподготовка к школеЭОР и ИКТ
для учителей начальных классовдля педагогов дошкольного образованиядля педагогов дополнительного образованиядля преподавателей СПОдля преподавателей ВПОдля педагогов коррекционного образованиядля социальных педагоговдля классных руководителей
Марина Иевлева Семинар-практикум для родителей «Готовность ребенка к школе»
«Быть готовым к школе – не значит уметь писать, считать и читать.
Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться».
Венгер Леонид Абрамович.
Цель: формирование родительской компетентности в области психолого-педагогической готовности детей к школе
1. Познакомить родителей с содержанием понятия психологической готовности.
Ирина Перегримова Семинар-практикум для педагогов «Пути повышения подготовки детей к школьному обучению. Методы и приемы»
Старый, как мир, вопрос: нужно ли учить ребенка до школы? – давно потерял свою актуальность. Стремительность XXI века внесла коррективы и в эту проблему: рост информации, интенсификация обучения, увеличение нагрузки, наряду с ухудшающимся здоровьем детей и ростом школьных проблем, заставляют школу и родителей искать варианты такой подготовки, которая смогла бы обеспечить ребенку нормальную адаптацию в школе и хотя бы частично разгрузила его на первых, самых сложных этапах обучения.
Курсы повышения квалификации
Подготовка детей дошкольного возраста к обучению в школе
Подготовка детей к школе занимает особое место в системе образования. Это обусловлено сложной адаптацией ребёнка к школе. Дошкольник должен быть готов не только к новым формам общения. У него должны быть развиты как эмоционально-волевая, так и мотивационная сфера, где любознательность выступает как основа познавательной активности. Будущий первоклассник должен владеть коммуникативными и речевыми компетенциями. Развитие потенциальных возможностей ребёнка посредством овладения универсальных учебных действий, предложенными федеральными стандартами начального общего образования, составляет основу начального образования. В связи с этим, создание предпосылок к школьному обучению является важной задачей. Цель: научить педагогов оказывать помощь детям дошкольного возраста в подготовке к поступлению в начальную школу, занимаясь разнообразными видами деятельности. – 4 модуля;- 9 лекций;- дополнительные материалы: раздаточные и дидактические материалы, презентации по тематике курса, а также ссылки на вебинары;- учебную литературу. Категории слушателей: Воспитатели, учителя начальных классов, ведущие группы предшкольной подготовки, педагоги, работающие с детьми дошкольного возраста. Стажировка: Не предусмотрена. Итоговая аттестация по теоретической части обучения осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен тест, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени. Выдаваемый документ: По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца.
О программе: Психологическая готовность ребенка к обучению, взаимодействию с одноклассниками и преподавателями влияет на его адаптацию при поступлении в первый класс. Каждый ребёнок проходит дошкольную подготовку с педагогом. Именно от практических навыков преподавателя в педагогике и психологии зависит, сможет ли ребёнок подготовиться к школьному обучению и адаптироваться к новым условиям.
Содержание представленной программы подготовки педагогических работников соответствует:
После каждого модуля будет появляться тест с вопросами, заданиями и ответами на тему дошкольного образования. Его можно использовать в качестве проверки уровня знаний по разделу.
Для записи на программу обучения вам нужно оставить заявку в форме обратной связи. Для этого необходимо указать персональные данные, подтвердить их обработку и оплатить доступ к обучению. Мы даем возможность учиться, не выходя из дома, с использованием дистанционных образовательных технологий. После изучения данной программы вы научитесь диагностике психологической готовности ребенка к школе, составлению заданий для учеников, формированию элементарных представления в математике, объяснять решения задач,. Вы сможете понять, как успешно готовить дошкольников к школьному обучению.
Цель: Развить у учителей в процессе обучения умения готовить дошкольников старшего и раннего возраста к урокам в школе, улучшить профессиональные компетенции преподавателей в сфере применения методов и программ для разработки и реализации в дошкольных организациях и учреждениях образовательной работы.
Требования к квалификации педагогического работника: среднеспециальное или высшее педагогическое/психологическое образование.
Категория слушателей: Обучение актуально для специалистов системы образования, педагогов ДОО и НОО, преподавателей СПО и НПО, воспитателей, методистов ДПО, имеющих начальный уровень подготовки работы с детьми дошкольного возраста.
Итоговая аттестация: После прохождения программы обучения обязательно проводится итоговая аттестация в виде электронного теста по теоретической части.
Выдаваемый документ: После окончания обучения в заочном формате выдаётся сертификат, подтверждающий квалификацию.
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ НА НАШЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПОРТАЛЕ ЭТО
прошли наши курсы повышения квалификации
курс понравился, и они рекомендуют наше обучение коллегам
средний срок с подачи заявки до выполнения итогового теста
Лицензия на осуществление образовательной деятельности №9757-л (Проверить лицензию на сайте Обрнадзора)
Свидетельство о регистрации СМИ №ЭЛ ФС 77-65391 (Проверить свидетельство на сайте Роскомнадзора)
Запишитесь на курс прямо сейчас и получите удостоверение установленного образца
КАК ПРОЙТИ ПРОГРАММУ?
Подаете заявку и оплачиваете ее.
Получаете дистанционное образование в удобное время
от 2 дней
Выполняете итоговый тест неограниченное число попыток
от 20 мин
Получаете удостоверение с бесплатной доставкой Почтой России
доставка от 3 дней
Публикация «Семинар-практикум для родителей „Готовность ребенка к школе“» размещена в разделах
2. Повысить компетентность родителей в использовании игр и игровых упражнений по развитию познавательных способностей ребенка.
3. Снижение уровня ситуативной тревоги у родителей по поводу предстоящего перехода детей в школу;
4. Способствовать оптимизации общения с детьми.
Участники: родители и воспитатели детей подготовительной группы.
Планируемый результат: повышение родительской компетентности по вопросам готовности детей к школе в условиях введения ФГОС ДО.
Оборудование: проектор, ноутбук, листы бумаги А-4 на каждого участника, ручки или фломастеры, доска, мел или маркеры для доски, мячик, фигурки-силуэты мальчиков и девочек, картинка с изображением школы и три дороги к ней : сиреневая, желтая, зеленая, анкета-отзыв, памятки для родителей, видеофильм с интервью детей, школьные фотографии родителей, клей, ватман.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СКИДКИ ПРИ ГРУППОВОЙ ЗАЯВКЕ
Процент дополнительной скидки
8 ОКТЯБРЯ СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ НА МЕЖДУНАРОДНОМ ПОРТАЛЕ НА
Получение удостоверений уже через 3 дня
Получение удостоверений уже через 6 дней
Получение удостоверений уже через 9 дней
Получение удостоверений уже через 12 дней
Получение удостоверений уже через 15 дней
Выберите объем курса
Укажите нужное количество часов
Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе 248 ч.
Выдача удостоверения через 20 дней
Стоимость:
2594 р.
Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе 216 ч.
Выдача удостоверения через 18 дней
Стоимость:
2394 р.
Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе 180 ч.
Выдача удостоверения через 15 дней
Стоимость:
2194 р.
Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе 144 ч.
Выдача удостоверения через 12 дней
Стоимость:
1994 р.
Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе 108 ч.
Выдача удостоверения через 9 дней
Стоимость:
1794 р.
Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе 72 ч.
Выдача удостоверения через 6 дней
Стоимость:
1594 р.
Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе 36 ч.
Выдача удостоверения через 3 дня
Стоимость:
994 р.
Слова благодарности со всей России
учитель английского языка, г. Тверь
Прошла КПК «Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС СОО» и осталась довольна. Теперь я знаю, как лучше готовить детей к сдаче ЕГЭ. Курс купила со скидкой, что вдвойне приятно. Получила удостоверение о повышении квалификации по почте РФ, добавила в портфолио. В будущем еще запишусь на курс. Спасибо!
учитель начальных классов г. Омск
Мне нужно было пройти переподготовку, чтобы работать учителем начальных классов. Ваш портал очень помог. Я училась дистанционно, что весьма удобно, ещё и со скидкой. Мне понравились лекции и предоставленный учебный материал. Прошла итоговую аттестацию без проблем. Диплом о профпереподготовке сразу пришел на почту после окончания обучения. Теперь я могу работать по любимой профессии!
воспитатель г. Краснодар
Искала, где можно быстро повысить квалификацию воспитателю и попала на ваш портал. Приобрела курс для воспитателей детского сада с хорошей скидкой. Понравилось содержание учебной программы. Я получила полезные знания, которые помогут мне работать с детьми дошкольного возраста. Было предоставлено много дополнительных материалов, которые можно использовать в работе. Получила от курса больше, чем ожидала!
логопед г. Владивосток
Каждые три года мне нужно повышать квалификацию и в этом мне помогает портал «Солнечный свет». Здесь я могу учиться дистанционно в свободное от работы время. Благодаря курсу по логопедии я могу пополнять и обновлять свои знания, заниматься социальной адаптацией детей с тяжелыми нарушениями речи. Хочу поблагодарить портал за оперативность, качественные курсы и удостоверения!
КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ В СООТВЕТСТВИИ С ЗАКОНОМ РФ
Деятельность нашей организации лицензирована. Десятки тысяч учителей со всей России обучились дистанционно на образовательном портале и получили Удостоверения официального образца в соответствии с государственными требованиями.
Формы обучения в документах вы не увидите. Это означает, что все документы, выдаваемые при дистанционном обучении, идентичны документам, выдаваемым при очном обучении.
Дипломы и Удостоверения от нашего всероссийского познавательного центра признают аттестационные комиссии со всей России, поскольку наши документы соответствуют всем установленным Министерством образования и науки РФ требованиям (В соответствии с ФЗ “Об образовании в Российской Федерации” от 2012 года).
Часто задаваемые вопросы
Как стать педагогом по подготовке к школе?
Можно поступить в колледж, институт либо дистанционно пройти профпереподготовку в нашем учебном центре. Главное условие – иметь любое образование. В рамках программы вы сможете узнать основы и особенности работы педагогом, хорошие способы воспитания и обучения детей, полезные рекомендации и методики.
Какие умения и навыки педагоги получат на курсах подготовки к школе?
Вы овладеете различными эффективными приёмами подготовки детей к школе, сможете обучать детей чтению, письму, грамоте, мышлению, организации предшкольной подготовки с учётом положений ФГОС. Также сможете устраивать развивающие игры для детей, проводить консультации родителей.
Какова продолжительность курсов подготовки к школе для педагогов?
Срок обучения зависит от выбранного учебного плана. Время освоения программы может составлять несколько недель или месяцев. Полученные знания и навыки можно применять на практике в детских учреждениях образования.
Какие результаты могут быть достигнуты после окончания курсов подготовки к школе?
Слушатели лекций научаться теории и методике дошкольного образования, воспитательной деятельности, социальной адаптации детей в начальной школе, психолого-педагогическому сопровождению развития дошкольников. Программа поможет с изучением коррекционно-развивающей работы, развития познавательной мотивации, мелкой моторики у дошкольников и т. д.
ВАШИ КОЛЛЕГИ УЖЕ ОБУЧАЮТСЯ НА НАШЕМ ПОРТАЛЕ
В документах не увидите дистанционной формы обучения, она в них попросту не указана. Современные документы выглядят так же, как те, как те, что вы получаете при очной форме.
Ежедневный набор учебных групп
Набираем образовательные группы ежедневно. Начало обучения – сразу же после оплаты. Существует дополнительная программа экспресс обучение!
Вам будет выдано индивидуальное удостоверение официального образца. Вносим основную информацию о документах в Федеральный реестр сведений документов об обучении (ФИС ФРДО).
Профессиональное образование вы получаете в удобное время. Отрыва от работы не происходит.
Ход семинара
Добрый вечер, уважаемые родители! Благодарю за присутствие на нашей встрече. Сегодня мы поговорим с вами о готовности ребёнка к школе, её компонентах. Мы познакомим вас с психологическими особенностями будущего ребёнка – первоклассника. Надеемся, что наша встреча будет интересна и познавательная.
Нашу встречу хотелось бы начать с приветствия.
1. Упражнение «Приветствие»
Цель: приветствие друг друга и заряд положительными эмоциями.
Поприветствуйте друг друга как здороваются разные народы мира: японцы кланяются, народы замбези хлопают в ладоши, индийцы кланяются, ладони сложены перед лбом, европейцы пожимают руку.
2. Игра-ассоциация «Школа»
Цель: поделиться представлениями о школе, опираясь на опыт школьного обучения родителей.
Все мы с вами были школьниками, и у каждого из нас школа ассоциируется с разными эмоциями, событиями, предметами. Вам нужно, с каким словом у них ассоциируется слово «школа»? Например, учеба. Следующий участник должен дать свою ассоциацию на слово «учеба» и т. д. ( Упражнение выполняется по кругу, участники передают мяч друг другу.)
Вывод: получена многообразная палитра эмоций, ассоциаций, связанных с представлениями о школе, которые определяются вашим опытом.
Сегодня, наверняка, многих из вас волнуют вопросы: «А готов ли мой ребенок к школе?», «Как будет учиться?», «Как ему помочь преодолеть первые школьные трудности?» Психологи считают, что немаловажным в успешности обучения «первоклашки» является психологический настрой родителей.
Сейчас мы с вами попробуем актуализировать ваши переживания и опасения по поводу предстоящего обучения ваших детей в школе.
Упражнение: «Знаем ли мы своих детей?».
Цель: Узнать переживания и опасения родителей по поводу предстоящего обучения ребенка в школе.
Родителям предлагаются фигурки человечков и карандаши или ручки для записи. Дается инструкция: Подумайте и напишите на передней стороне человечка те черты вашего ребенка, которые, по вашему мнению, помогут ему в школе. А на задней стороне части те черты, которые, по вашему мнению, затруднят предстоящую учебу в школе.
После выполнения упражнения, родителям предлагается поставить фигурку на одну из трех полосок-дорожек, которые ведут в школу ( На мольберте прикреплены 3 дорожки разного цвета: сиреневая, желтая, зеленая) : сиреневая полоска означает ваше сильное беспокойство, желтая – умеренное, а зеленая полоска- нет особого беспокойства. ( Приложение 2).
(Родители выполняют задание и делятся своими опасениями)
У каждого из вас лежат листочки, напишите на них те качества, которыми должен обязательно, на ваш взгляд, обладать будущий первоклассник.
3. Мини-лекция «Понятие готовности к школе»
Уважаемые родители, вы только что попытались сформулировать главные качества, которые помогли бы вашим детям успешно подготовиться к поступлению в школу и безболезненно адаптироваться к новым условиям обучения. Мнения разделились. Для того, чтобы внести ясность и разобраться в этом вопросе, давайте подробно рассмотрим понятие готовности к школе.
Прошу вас обратить внимание на экран (психолог комментирует схему готовности к школе, представленную на доске). Готовность к школе, как вы видите, включает в себя три основные составляющие: физическую, педагогическую и психологическую готовность.
Психологическая готовность ребёнка, в свою очередь, включает в себя интеллектуальную, мотивационную, эмоционально-волевую и коммуникативную готовности.
Начнём с физической готовности. Все вы, я думаю, согласитесь с тем, что ребёнка следует приучать к посильным физическим упражнениям и подвижным играм. Но, как вы считаете, для чего это нужно делать? (родители включаются в обсуждение, высказывают свои мнения).
Психолог подводит итоги обсуждения: “ Конечно, в подвижных играх у ребёнка развивается
координация движений, важная при ориентировке в пространстве, происходит развитие волевых качеств, усидчивости, внимания, формируется умение выполнять правила. Хорошее развитие мускулатуры, мышц спины, в частности, позволит ребёнку справиться с физическими нагрузками, которые ему придётся переносить в школе. Ведь сидеть прямо в течении 35 минут урока требует определённой физической подготовки. А таких уроков будет 3-4 в день. Если ребёнок будет сильно уставать, то это, несомненно, негативно скажется на результатах обучения.
Кроме того, важно и то, насколько развиты у ребёнка мелкие группы мышц. Пропуски букв, описки, разная высота букв – всё это результат недостаточного развития “ловких” мышц руки. Развитию этих мышц способствуют такие простые и интересные для ребёнка занятия, как лепка, аппликация, работа с ножницами, природным материалом, крупами, бисером.
. Однако, готовность к школе не сводится лишь к физической готовности. Давайте рассмотрим следующий компонент, обозначенный в схеме.
Педагогическая готовность – это тот багаж знаний, умений и навыков, которыми обладает ребёнок, т. е. то, чему он научился в детском саду. Порядковый и количественный счёт, знание геометрических фигур, словарный запас, умение дифференцировать звуки, сведения об окружающем (животных, транспорте, временах года и т. д., знание букв и прочее. От того, с какими знаниями, умениями и навыками пришёл малыш в школу очень многое зависит. Поэтому, в оставшееся до школы время, уделите этому вопросу внимание, уточните, знает ли он времена года, дни недели, названия зверей и птиц; умеет ли связно рассказать о каких-либо событиях. Это поможет вашему малышу закрепить полученные знания и умения, обрести уверенность в себе.
Следующий вид готовности к школе – это психологическая готовность. Она включает в себя ряд очень важных аспектов, от сформированности каждого из которых, зависит успешность подготовки к школе и дальнейшее обучение. ( Психолог предлагает вниманию родителей изображение дерева, с которым уже работали родители в первой части собрания).
Давайте подумаем, что необходимо для хорошего роста и развития дерева? (родители включаются в дискуссию).
Итак, мы с вами пришли к мнению, что, прежде всего, дереву необходимы крепкие корни. Возвращаясь к психологической интерпретации, давайте решим, что же следует под этим подразумевать.
Есть мнение, что под сильными корнями следует понимать познавательные психические процессы: память зрительную и слуховую, мышление, внимание и творческое воображение. От того, насколько хорошо они развиты, будет во многом зависеть успешность интеллектуальной готовности к обучению.
А теперь, давайте вновь вернёмся к нашему дереву. Достаточно ли только хорошо развитой корневой системы? Конечно, для того, чтобы дерево зацвело и принесло плоды, его необходимо поливать и удобрять почву под ним. И если под корнями, мы подразумеваем познавательные процессы, то драгоценной влагой для нашего дерева следует понимать веру в ребёнка, поддержку, оптимизм, поощрение, ответственность и т. п. (психолог прикрепляет к доске вокруг “дерева” капельки с напечатанными на них способами стимулирования ребёнка). “ Почвой” же питающей “корни” и способствующей росту всего дерева является мотивация. Ответь мне, пожалуйста, на следующий вопрос: “Будет ли человек прилагать старания, занимаясь каким – либо делом, не зная, зачем он это делает?” (родители высказываются вслух).
– Конечно, нет. Тогда скажите, “желание пойти в школу” и “желание учиться” – это одно и то же?
В ходе рассуждений психолог подводит к выводу, что если ребёнок идёт в школу ради нового ранца или модного школьного костюма, или говорит “в школе не надо спать”, “там будут мои друзья из детского сада” и т. п., то его привлекают лишь внешние стороны обучения. Тогда как основной деятельностью ребёнка в школе является учение, узнавание нового. Поэтому главное, что должно быть сформировано – желание учиться! Отношение к школе формируется у большинства детей ещё до того, как они становятся школьниками. В этом вопросе большую роль играет семья. Если родители ребёнка придают большое значение образованию, положительно отзываются об образованных людях, прививают любовь к чтению, говорят малышу о том, как они хотят видеть его в будущем успешным и умным, а это возможно, только если хорошо учиться; о том, какую гордость они будут испытывать в этом случае, то это будет способствовать формированию у ребёнка мотивационной готовности к школе. Он будет понимать, зачем он пришёл в школу и зачем ему нужны знания. Учебная деятельность станет для ребёнка более значимой и важной.
Коммуникативная готовность включает в себя умение ребёнка общаться, как со сверстниками, так и со взрослыми. Это тоже, весьма важное умение! Ведь, по сути, весь процесс обучения представляет собой общение между учителем и учеником. От того, насколько ребёнок контактен, умеет ли внимательно слушать учителя, достаточно ли развита его речь – зависит успешность усвоения школьных знаний. Задача родителей и воспитателей – научить ребёнка простым правилам общения.
Эмоционально-волевая готовность – важное звено школьной готовности. По сути, это умение управлять своими эмоциями, настроениями и контроль над своими желаниями. В вечном компромиссе между “хочу” и “надо” у старшего дошкольника должно преобладать “надо”. От того насколько ребёнок сможет заставить себя быть внимательным, когда хочется отдохнуть и поиграть; от того насколько малыш будет упорным при возникновении трудностей, будет зависеть его успешность. Всем нам известна истина: “Гений – это один процент таланта и девяносто девять процентов трудолюбия”.
Мы рассмотрели все компоненты школьной готовности. Если что-то осталось непонятным, предлагаю вам задать вопросы.
Перед вами лежит салфетка, у каждого она одинаковой формы,размера, цвета и качества. Слушайте внимательно и выполняйте инструкцию, не смотря на соседа:
Сложите салфетку пополам,
Отрежьте правый верхний уголок,
Опять сложите пополам,
Снова Отрежьте правый верхний уголок
Сложите еще пополам,
Отрежьте правый верхний уголок.
Продолжайте эту процедуру, пока она будет возможна. Теперь раскройте свою красивую снежинку. Сейчас я прошу вас найти среди остальных снежинок точно такую же, как у вас. Нашли? Как вы думаете, почему?
Вывод: Несмотря на то, что инструкция для всех была одинаковая, снежинки получились разные, так как одинаковых людей не бывает. Каждый из вас индивидуален, так же и ваши дети: все они разные, различны их способности, возможности и личностные качества. Но каждый из них уникален по своему. Любите своих детей и тогда все у них обязательно получится и в школе.
Подготовка детей дошкольного возраста к обучению в школе 248 ч.
Подготовка детей дошкольного возраста к обучению в школе 216 ч.
Подготовка детей дошкольного возраста к обучению в школе 180 ч.
Подготовка детей дошкольного возраста к обучению в школе 144 ч.
Подготовка детей дошкольного возраста к обучению в школе 108 ч.
Подготовка детей дошкольного возраста к обучению в школе 72 ч.
Подготовка детей дошкольного возраста к обучению в школе 36 ч.