С 1 сентября 2023 года на смену примерным приходят федеральные основные общеобразовательные программы (ФООП), а с ними и федеральные рабочие программы по учебным предметам. Рассказываем, как учителю составить рабочую программу с учетом всех требований
приказом управления образования
образования Курганинский район
от 29.11. 2012 г. № 1013
о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ
и дисциплин (модулей)
муниципального образования Курганинский район,
реализующих программы начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования
. Общие положения
$1Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», рекомендациями департамента образования и науки Краснодарского края по разработке рабочих программ (письмо департамента образования и науки от 06 апреля 2010 года № 47-3315/10-14).
$1Положение определяет структуру и порядок разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов и дисциплин (модулей) (далее – рабочая программа) общеобразовательных учреждений муниципального образования , реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
$1Рабочая программа является обязательной составной частью основной образовательной программы, реализуемой общеобразовательными учреждениями муниципального образования , и приложением к учебному плану учреждения.
$1Рабочая программа является нормативным документом, направленным на реализацию учебного плана учреждения.
$1Рабочая программа раскрывает содержание учебного предмета, требования к подготовке учащихся по учебному предмету; логику изучения предмета и последовательность тем, с указанием общей дозировки времени на их изучение.
Рабочие программы разрабатываются каждым учителем самостоятельно или группой учителей на один учебный год по всем курсам, предметам, дисциплинам (модулям) для каждого класса (в том числе программы для учащихся, обучающихся на дому) на основе примерных (авторских) учебных программ.
При разработке рабочей программы следует руководствоваться рекомендациями ГОУ Краснодарского края Краснодарского краевого института дополнительного профессионального педагогического образования о преподавании предметов на текущий учебный год.
Наименование курса, предмета, дисциплины (модуля) должно соответствовать утвержденному учебному плану учреждения.
Содержание рабочей программы должно соответствовать федеральным государственным образовательным стандартам.
В рабочей программе должно быть указано общее количество часов на изучение предмета. Количество часов в рабочей программе должно соответствовать количеству часов в учебном плане.
В учебном процессе может быть использована рабочая программа, разработанная другими учителями, а также утвержденная в предыдущие годы, если в нее не внесено никаких изменений.
и задачи разработки рабочей программы
Рабочая программа разрабатывается в целях:
$1 повышения качества образования;
$1 повышения профессионального мастерства педагогов;
$1 обеспечения достижения обучающимися результатов освоения обязательного минимума содержания общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
– обеспечения конституционного права граждан Российской Федерации на получение качественного общего образования.
. Структура рабочей программы
Структура рабочей программы аналогична структуре примерной учебной программы:
$1 содержание обучения (перечень разделов и тем, краткое содержание тем, а также, при необходимости, перечень практических, лабораторных, контрольных работ);
– требования к подготовке по предмету (в соответствии с примерными учебными программами);
– список используемой учебно-методической литературы.
Составной частью рабочей программы является календарно-тематическое планирование курса, предмета, дисциплины (модуля).
Рабочая программа учебного предмета должна быть оформлена аккуратно, без исправлений, в печатном или рукописном исполнении.
. Порядок разработки рабочей программы
Рабочая программа 1-го вида
– если примерная или авторская программа по предмету в полном объеме является рабочей программой;
– если в примерной рабочей программе (или авторской программе, составленной на основе примерной) не указано распределение часов по темам или годам изучения учебного курса, а имеется только количество часов по разделам на несколько лет изучения. В этом случае учитель распределяет часы каждого раздела по учебным годам и темам самостоятельно и составляет рабочую программу 1-го вида.
Структура рабочей программы 1-го вида
4.1. В титульном листе рабочей программы (приложение № 1) указывается:
$1 наименование муниципального образования;
$1 полное наименование образовательного учреждения;
$1 гриф рассмотрения и утверждения рабочей программы;
$1 наименование рабочей программы учебного курса, предмета, дисциплины (модуля);
– количество часов по программе; для учреждений дополнительного образования детей указать срок реализации программы;
– класс (классы, параллели); для учреждений дополнительного образования детей – возраст обучающихся;
$1 уровень (базовый, профильный);
$1 фамилия, имя, отчество учителя (педагога), составителя рабочей программы;
$1 название примерной или авторской программы (программ), издательство, год издания, на основе которой (которых) разработана рабочая программа.
4.2. В пояснительной записке к рабочей программе указывается:
– примерная (авторская) программа, на основе которой составлена данная программа;
– таблица тематического распределения количества часов.
Если рабочая программа составлена на ступень обучения, указывается распределение часов по разделам, темам в примерной (авторской) программе и в рабочей программе по классам (приложение № 2).
Если программа составлена на один год обучения, указывается распределение часов по разделам, темам в примерной (авторской) программе и в рабочей программе (приложение № 3).
Пояснительная записка к рабочей программе не должна дублировать пояснительную записку к примерной (авторской) программе.
4.3. Содержание обучения
Содержание учебного курса, перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету рабочей программы должны в полном объеме соответствовать примерной (авторской) программе по предмету.
Содержание учебного курса, требования к подготовке учащихся и практические работы в рабочую программу из примерной (авторской) программы не дублируются, вносится запись, что содержание обучения, перечень практических работ, требования к подготовке учащихся в полном объеме соответствуют примерной (авторской) программе по предмету.
4.4. Список рекомендуемой учебно-методической литературы
На основе примерной (авторской) программы по учебному курсу, предмету, дисциплине (модулю) определяется учебник или учебно-методический комплект из федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, с обязательным указанием учебников для учащихся.
Рабочая программа 2-го вида
$1 если количество часов в учебном плане образовательного учреждения не совпадает с количеством часов в примерной учебной программе (более чем на 6 часов в год) вне зависимости от количества учебных недель в конкретном общеобразовательной учреждении (34 или 35 учебных недель);
$1 если проводится корректировка авторской программы в плане изменения: числа тем, последовательности их изложения, перераспределения часов, отводимых на изучение тем;
– если есть необходимость разработки интегрированного курса, включающего два или более предметов; рабочую программу по интегрированному курсу разрабатывают с учетом наибольшего взаимопроникновения учебных тем, предметов, входящих в интегрированный курс;
– рабочие программы по элективным, факультативным и дополнительным образовательным курсам для детей составлены на основе учебной литературы при отсутствии авторской программы и учебно-методического комплекта.
Структура рабочей программы 2-го вида
Требования к оформлению титульного листа рабочей программы 2-го вида те же, что и рабочей программы 1-го вида.
Дополнительно на титульном листе рабочей программы 2-го вида указываются сведения о рецензентах программы (Ф. И. О., должность, место работы, подпись и расшифровка подписи).
4.6. В пояснительной записке
$1 цели и задачи обучения предмету;
$1 наименование примерной или авторской программы (программ), на основе которой составлена данная программа;
$1 мотивированная целесообразность составления программы и ее отличие от примерной (авторской) программы.
Таблица тематического распределения количества часов (рабочая программа составлена на ступень обучения или составлена на один учебный год) идентична соответствующей таблице рабочей программы 1-го вида.
4.7. Содержание обучения
Перечислить изучаемые разделы и темы с указанием числа часов по разделам и темам, которые будут изучаться при раскрытии этого раздела и темы.
$1Перечень практических работ
$1Требования к подготовке учащихся но предмету
Перечислить требования в соответствии с примерной учебной программой или примерными учебными программами (для интегрированного курса).
4.10. Список рекомендуемой учебно-методической литературы
Список литературы должен содержать используемый учителем учебно-методический комплект (УМК).
. Порядок согласования и утверждения рабочей программы.
Рабочая программа сначала рассматривается на заседании методического объединения учителей на предмет ее соответствия требованиям государственного образовательного стандарта. Решение методического объединения учителей отражается в протоколе заседания. На титульном листе рабочей программы (вверху слева) ставится гриф согласования:
на заседании МО
протокол № ___ от «__»___________ 20__года
Руководитель МО (подпись председателя МО, Ф. И. О.)
. Затем рабочая программа анализируется заместителем директора по учебно-воспитательной работе на предмет соответствия программы учебному плану общеобразовательного учреждения и требованиям государственных образовательных стандартов, а также проверяется наличие учебника, предполагаемого для использования, в федеральном перечне.
На титульном листе рабочей программы (вверху в центре) ставится гриф согласования:
СОГЛАСОВАНО Заместитель директора Дата Подпись, Ф. И. О.
После согласования рабочую программу утверждает педагогический совет. Председатель педагогического совета на титульном листе рабочей программы (вверху справа) ставит гриф утверждения:
УТВЕРЖДЕНО решением педсовета ОУ
протокол №___от «___» ___________ 20__года
Председатель педсовета, подпись директора ОУ, Ф. И. О.
Для рабочих программ, являющихся авторскими, необходимо провести дополнительное внутреннее и внешнее рецензирование.
Внутреннее рецензирование проводится в общеобразовательном учреждении высоко квалифицированным учителем соответствующего учебного предмета.
Внешняя рецензия осуществляется по заявке общеобразовательного учреждения:
– для программ учебных предметов (курсов, модулей) компонента образовательного учреждения – на предметных кафедрах ГОУ КК
Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования;
– для программ элективных курсов и курсов по выбору в рамках предпрофильной подготовки, факультативных занятий – в территориальных методических службах.
Рабочая программа составляется в двух экземплярах. Один экземпляр утвержденных рабочих программ хранится в документации учреждения в соответствии с номенклатурой дел, второй экземпляр передается педагогу для осуществления учебного процесса.
. Контроль за реализацией рабочих программ.
6.1 Компетенция и ответственность учителя за реализацию рабочей программы:
К компетенции учителя относятся:
– разработка рабочих программ;
– использование и совершенствование методик учебной деятельности и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредствованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и учителя;
– организация своей деятельности в соответствии с годовым календарным учебным графиком на текущий учебный год и правилами внутреннего распорядка общеобразовательного учреждения, иными локальными актами к уставу общеобразовательного учреждения;
– осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в соответствии с федеральными нормами и федеральными требованиями государственного стандарта общего образования, уставом школы;
– отчетность о выполнении обучающимися практической части рабочих программ в соответствии с учебным планом общеобразовательного учреждения на текущий учебный год, графиком учебного процесса и расписанием занятий.
Учитель несет ответственность за:
– невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;
$1 реализацию обучающимися не в полном объеме рабочих программ в соответствии с учебным планом общеобразовательного учреждения на текущий учебный год, графиком учебного процесса и расписанием занятий; качество знаний, умений и способов деятельности обучающихся по учебному курсу, предмету, дисциплине (модулю);
$1 нарушение прав и свобод обучающихся во время реализации рабочих программ.
Руководство общеобразовательного учреждения осуществляет периодический контроль за реализацией и выполнением рабочих программ в соответствии с планом внутришкольного контроля.
Рекомендации по составлению
Календарно-тематическое планирование (далее – КТП) составляет учитель на основе рабочей программы учебного предмета, является приложением к рабочей программе. Название предмета в КТП должно соответствовать названию рабочей программы.
КТП может быть оформлено в соответствии с прилагаемым образцом (приложение № 4), аккуратно, без исправлений, в печатном или рукописном исполнении. Титульный лист КТП должен иметь отметку о согласовании.
По структуре КТП состоит, как правило, из перечня разделов и тем, где также указывают практические и контрольные работы по изучаемым темам; количество часов, отводимое на изучение каждой темы, в том числе количество часов, отведенных на контрольные, лабораторные работы; номера уроков и даты проведения уроков по неделям на весь учебный год, а также используемое оборудование. Количество часов в КТП должно соответствовать количеству часов в рабочей программе.
В КТП можно указывать вид занятия, дополнительную литературу, домашнее задание.
Классный журнал заполняется в соответствии с КТП, однако, если тема изучается в продолжение нескольких уроков, то в классном журнале не рекомендуется повторять ее несколько раз. В этом случае в классном журнале записывается фактическое содержание темы.
к приказу управления образования от ___________ №____
наименование образовательного заведения
Программа разработана на основе программы _____________________________
название используемой для разработки программы
реквизиты (издательство, год)
к приказу управления образования от ___________ № ____
(если рабочая программа составлена на ступень обучения)
(если рабочая программа составлена на один год обучения)
к приказу управления образования от _______ №____
Образец титульного листа
заместитель директора по УВР
подпись замдиректора Ф. И. О.
___________________ 20 ___г.
на _______________ учебный год
Название программы _______________________________________________
Количество часов по программе ______________________________________
Возраст обучающихся ______________________________________________
Срок реализации программы _________________________________________
Педагог (Ф. И. О) ___________________________________________________
Планирование составлено на основе рабочей программы педагога ___________,
утвержденной решением педагогического совета № ____ от __________ 20__г.
за их реализацией.
1. Заместитель директора по УВР ( далее – зам. по УВР) организует ознакомление учителей с нормативными документами. регламентирующими разработку рабочих программ, обеспечивает доступность данных документов для каждого учителя ОУ . ( не позднее 20 августа текущего учебного года).
$1 Зам. по УВР на основании индивидуальных собеседований и в соответствии с учебным планом и методическими рекомендациями по преподаванию общеобразовательных предметов на текущий учебный год формирует реестр рабочих программ, по которым будут работать учителя ОУ. (20-25 августа)
$1 Учитель выбирает программу (примерную или авторскую), определяет вид рабочей программы и в соответствии с нормативными документами формирует рабочую программу. (не позднее 26-27 августа).
$1 Зам. по УВР организует работу по согласованию, рецензированию и утверждению рабочих программ в порядке, предусмотренном в методических рекомендациях по формированию образовательной программы ОУ регионального и муниципального уровней. (до проведения августовского педагогического совета).
$1 Администрация ОУ на заседание педагогического совета выносит вопрос об утверждении образовательной программы с перечнем рабочих программ 1 и 2 вида, а также рабочих программ, реализация которых начата в предыдущем учебном году.
$1 Педагогический совет утверждает перечень рабочих программ, реализуемых в ОУ в составе образовательной программы, и вносит перечень в протокол педагогического совета.
$1 Зам. по УВР выбирает форму и виды контроля за содержанием и полнотой выполнения рабочих программ и представляет проект «Положения о реализации образовательной программы ОУ» (далее «Положение.») на утверждение директору ОУ. (в 1-ой половине сентября)
$1 Каждый учитель вносит изменения в календарно-тематическое планирование в графу «факт», если проведение урока по теме не совпадает с запланированной датой и ставит об этом в известность зам. по УВР. (периодичность определяется в «Положении.»)
$1 Зам. по УВР готовит проекты приказов по корректировке расписания и обеспечению реализации рабочей программы учителя в полном объеме. (1-2 раза в неделю)
$1 Учитель отчитывается перед зам. по УВР о выполнении рабочей программы в полном объеме. (два раза в год).
$111. Зам. по УВР в итоговой справке отражает сведения о реализации рабочих программ учителями ОУ. (два раза в год)
Кто должен составлять рабочую программу
Федеральные рабочие программы по некоторым учебным предметам носят обязательный характер, то есть нужно использовать готовую программу в утвержденном виде.
Оцените качество обучения
Однако расслабляться рано: придется еще разработать тематическое планирование, которого требует ФГОС, а утвержденные рабочие программы его не содержат.
Учебные предметы, по которым применение федеральных рабочих программ обязательно, представлены в таблице:
Согласно ч. 6.3 ст. 12 Федерального закона от 29.12. 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» федеральные рабочие программы по остальным учебным предметам можно применять в неизменном виде или как методическую основу для разработки авторских программ.
Главное в этом случае соблюдать условие: содержание и планируемые результаты авторской программы не должны быть ниже, чем в федеральных рабочих программах.
Состав рабочей программы
ФГОС третьего поколения требуют, чтобы рабочая программа по предмету включала три основных раздела: содержание учебного предмета, планируемые результаты освоения и тематическое планирование.
Содержание федеральной рабочей программы — это минимум, который должны освоить обучающиеся по предмету. Оно раскрывает содержательные линии, которые предлагаются для обязательного изучения в каждом классе.
Кроме требований к структуре программы ФГОС содержит планируемые результаты, которых необходимо достичь по окончании освоения учебного предмета. Это основной ориентир для учителя при разработке рабочей программы по предмету.
В тематическом планировании необходимо указывать количество академических часов, которые отводятся на изучение каждой темы, и возможность использования по этой теме электронных (цифровых) ресурсов.
Как составить рабочую программу по новому ФГОС
Полезно собраться с коллегами на методическое объединение и вместе изучить основные нормативные документы и локальные акты школы, обсудить их и отметить важные моменты.
Вот список этих документов:
В положении о школьной рабочей программе должны быть прописаны примерная структура и объем, сроки составления и документы, на основе которых формируется рабочая программа по предмету.
Если предмет входит в список обязательных, используйте содержательную часть федеральной рабочей программы в утвержденном виде без изменений. Однако все же стоит предварительно убедиться, что в содержании программы и предметных результатах по ФГОС нет принципиальных расхождений. Если же таковые обнаружатся, необходимо дополнить содержание программы недостающими темами.
Рабочие программы для углубленного изучения обязательных предметов также составляют на основе федеральных рабочих программ. Кроме того, Министерство просвещения РФ рекомендует использовать их в качестве методической основы для разработки авторских программ (Письмо Министерства просвещения РФ от 16.01.2023 № 03-68).
Также нужно убедиться, что содержание рабочей программы учитывает концепции преподавания учебных предметов и рабочую программу воспитания.
Планируемые результаты
ФГОС не устанавливают четких требований, как представить планируемые результаты в рабочих программах. Поэтому необходимо обратиться к школьному положению о рабочей программе, в котором должно быть указано, как подготовить этот раздел.
За основу можно взять раздел «Планируемые результаты освоения программы учебного предмета» федеральной рабочей программы. В ней планируемые результаты описаны как система из трех компонентов:
Личностные результаты освоения учебного предмета достигаются в единстве учебной и воспитательной деятельности, поэтому учитель должен формировать их с учетом рабочей программы воспитания школы.
Стандарт не регламентирует, как это сделать. Значит, учителю следует опираться на школьное положение о рабочей программе, которое должно содержать указание, как и в каком разделе программы отразить рабочую программу воспитания.
Тематическое планирование
Необходимо учесть требования ФГОС и добавить в тематическое планирование обязательные элементы:
Если использовать тематическое планирование федеральной рабочей программы, то в каждом тематическом блоке необходимо прописать отдельные темы и определить количество часов, которое понадобится ученикам, чтобы их освоить.
В рамках отдельных тем нужно отвести время на контрольные, лабораторные и практические работы, а также на проектную и учебно-исследовательскую деятельность.
Последовательность изучения тем учитель может менять для дифференциации содержания с учетом уровня подготовки учеников конкретного класса.
Как подобрать учебники к рабочей программе
Учебники и пособия необходимо подбирать из Федерального перечня учебников, допущенных к использованию, утвержденного Приказом Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858.
В соответствии с п. 37.3 ФГОС ООО школа должна предоставить ученику «не менее одного учебника и (или) учебного пособия в печатной форме» по учебным предметам:
По другим учебным предметам учебники и пособия можно предоставлять как в печатной, так и в электронной форме.
Если в учебнике отсутствуют отдельные темы, которые необходимо изучить по программе, учитель может брать их из другого учебника Федерального перечня.
Кроме обычного учебника, можно использовать конспекты занятий, электронные образовательные ресурсы, распечатки электронных версий рабочих тетрадей либо организовать проектно-исследовательскую деятельность, чтобы изучать новый материал по разным источникам.
Как указать в тематическом планировании электронные образовательные ресурсы
Для этого в таблицу тематического планирования можно добавить отдельный столбец, например, «Учебно-методические материалы» или «Электронные (цифровые) образовательные ресурсы».
В этот столбец необходимо внести:
Электронные учебно-методические материалы должны позволять использовать дидактические возможности информационно-коммуникационных технологий, а их содержание должно соответствовать законодательству об образовании.
При подборе электронных ресурсов можно опираться на Федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию.
Чем отличается образовательная программа от рабочей программы
Федеральные рабочие программы — часть федеральной основной общеобразовательной программы (ФОП).
ФООП описывают единые для всей страны базовые объем и содержание образования, а также планируемые результаты освоения программы. Министерство просвещения РФ утвердило федеральные основные общеобразовательные программы для начального, среднего и основного общего образования.
Каждая ФОП состоит из трех разделов: целевого, содержательного и организационного. Целевой раздел, как несложно догадаться, описывает назначение, цели и задачи, а также планируемые результаты освоения программ и систему достижения этих результатов.
Компоненты содержательного и организационного разделов представлены в таблице.
Для чего нужна рабочая программа
Рабочая программа учителя определяет содержание преподавания и изучения предмета на базовом и углубленном уровнях и обеспечивает преемственность между ступенями общего образования.
Федеральная рабочая программа создает условия для реализации системно-деятельностного подхода. Ее цель — чтобы каждый школьник достиг планируемых результатов.
Разбираем ФГОС и ФООП с экспертом
Курс повышения квалификации
Федеральная рабочая программа позволяет учителю определить содержание учебного предмета на каждый учебный год и на основе этого разработать свое тематическое планирование с учетом особенностей конкретного класса. Например, учитель может использовать рекомендованное распределение учебного времени на изучение разделов или тем, а может перераспределить время с учетом часов, выделенных на изучение предмета в учебном плане школы.
Что такое рабочая программа
Рабочая программа — это локальный нормативный документ, неотъемлемая часть образовательной программы школы. С помощью рабочей программы учитель планирует и организует образовательный процесс, а также управляет им. Документ конкретизирует порядок, содержание и объем изучения предмета, курса или дисциплины.