Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ “Школа №69 “Центр развития образования”, г. Рязань, 8 класс
Актуальность исследования. Профессии моих родителей связаны с математикой. Мне стало интересно, какая есть связь между математикой и другими профессиями. Как связаны они с этой наукой? Если все профессии связаны с математикой, то получается, что всем нужна математика.
Многие задаются вопросом: зачем мне математика, теоремы Пифагора, Виета и другие мне не пригодятся. Думаю, каждый из вас так говорил. Мне стало интересно, в чем же польза математики для нас, учеников, для взрослых.
Цель исследования: показать, что математика необходима людям любой профессии.
Проблема исследования — математика нужна всем людям.
Гипотеза исследования: всем нужно изучать математику.
Объект и предмет исследования — математика в профессиях.
Методы исследования: изучение разнообразных источников информации, анализ, наблюдение, опрос.
Выполнила: Рахматуллина Алсу Разимовна, обучающаяся 7 класса МОБУ СОШ с. им. Восьмое Марта Руководитель Латыпова Альфия Сагитовна учитель математики МОБУ СОШ с. им. Восьмое Марта ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА Математика в профессиях наших родителей Номинация «Математика»
Цель работы: рассмотреть вопросы, как относятся к математике в современном мире; выяснить, используют ли наши родители математические знания в своей профессиональной деятельности.
Задачи: изучить причины изучения математики в современном мире; изучить некоторые проблемы, связанные с изучением математики в школе; написать сочинение «Математика в профессиях моих родителей».
Методы исследования : изучение литературы по теме; анализ статистических данных, полученных в результате проведения опроса обучающихся школы; сочинения «Математика в профессиях моих родителей»
Гипотеза: родители используют математические знания в своей профессиональной деятельности .
Объект исследования : математика как наука и школьная дисциплина. Предмет исследования : роль математики в профессии наших родителей.
Математика –царица наук . / К. Ф. Гаусс/ С этими знаменитыми словами трудно не согласиться. Развитие науки невозможно без математики. А так ли важны знания математики для профессиональной деятельности?
Существуют важные причины , почему следует учить математику. Первая из них – математические вычисления. Это умение очень нужно в жизни, поскольку мы живём в цивилизованном обществе, и его приходится использовать практически ежедневно. Мы считаем с детства и до самой старости. Считают школьники и домохозяйки, ученые и бизнесмены.
Вторая причина – изучение математики способствует физическому развитию мозга , так как нельзя научиться применять свои знания, без умения мыслить .
Третья причина нужды человечества в математике является воспитание в человеке способности понимать смысл поставленной перед ним задачи, умение правильно, логично рассуждать, усвоить навыки алгоритмического мышления.
Без знания математики вся современная жизнь была бы невозможна. У нас не было бы хороших домов, потому что строители должны уметь измерять, считать и сооружать. Наша одежда была бы очень грубой, так как ее нужно хорошо скроить, а для этого точно все измерить. Не было бы ни железных дорог, ни кораблей, ни самолетов, никакой большой промышленности. Не было бы радио, телевидения, кино, телефона и тысячи других вещей, составляющих часть нашей цивилизации
. Использование математики, измерение «насколько?», «как долго?» являются жизненно необходимой частью мира, в котором мы живем.
Многие великие люди имели своё мнение относительно школьной математики. « Математике должно учить в школе еще с той целью, чтобы познания, здесь приобретаемые, были достаточными для обыкновенных потребностей в жизни » – говорил И. Л. Лобачевский.
В опросе участвовали 22 обучающихся нашей школы. 1. Какая профессия у мамы? 2. Какая профессия у папы? 3. Нужна ли математика в их профессиях? 4. Нужна ли будет в дальнейшем вам математика? 5. Применяете ли вы математику в жизни? И ка к применяете?
На третий вопрос все ответили, что математика нужна. На четвертый вопрос 21 обучающихся ответили да, один – нет. На пятый вопрос все ответили, что они ежедневно применяют математику: на уроках математики, физики, химии; при покупке товаров; распределять распорядок дня и т.д
Математика – одна из самых древних и важных наук. Математика играет незаменимую роль в жизни каждого человека. Считать приходится везде: в школе, на работе, в магазине и т.д. Математика в нашей жизни играет очень важную роль. Она нужна и дома, и на работе.
Сочинение «Профессии моих родителей» (Рахматуллина Алсу) Труд учителя и заместителя директора по учебной работе связан с составлением различных отчётов, где необходимо указать количественные данные об учениках, учителях и т.д. Моя мама, Рахматуллина Ляйсан Рустамовна, работает в школе учителем информатики и заместителем директора по учебной работе.
Мой папа, Рахматуллин Разим Миннулович, работает в БАШ РЭС, электриком. В электрике есть тоже работа, связанная с математикой. Труд его связан тем, что он использует разные формулы для подсчётов силы тока, сопротивления в проводах. Если папа неправильно применит формулы и пустит больше тока по проводам, то случится замыкание и может сгореть аппаратура. Электрик должен уметь измерить площадь помещения, рассчитать длину кабеля, а также рассчитать нагрузку на электрическую цепь. Работа электрика ответственна, потому что в случае ошибки может произойти пожар. Вот так важна математика в работе моего папы .
Сочинение «Профессии моих родителей» (Латыпов Азат) Моя мама, Латыпова Гульнара Жабаралиевна, работает начальником в почтовом отделении и оператором в селе имени Восьмое Марта. Труд мамы связан с подсчётом денег, товаров. Прежде чем обслужить клиента она сначала пробивает человека по базе данных террорист он или нет, только потом его обслуживает . У нее выходят цифры, по которым она определяет человека и всю его базу данных. Мамина работа вся связана с математикой, без нее она бы не смогла устроиться на работу с белой зарплатой. Вся работа её связана с математикой .
Сочинение «Профессии моих родителей» (Вахитов Айнур) Моя мама, Вахитова Венера Ильдусовна, работает в школе учителем начальных классов. Она каждый день учит маленьких детей математике. Вместе с ребятами она на уроках считает, решает задачи, уравнения, строит геометрические фигуры. Доказывать, что в этой профессии нужна математика не нужно. Каждый ребенок знает, кто их научит складывать, вычитать, умножать, делить, конечно первый учитель. Наверное, это самая трудная работа, связанная с математикой. Мало знать и применять самой, надо еще научить других.
Согласно поставленной цели, я исследовала и подтвердила свою гипотезу, что родители используют математические знания в своей профессиональной деятельности. Проанализировав ответы обучающихся нашей школы на вопрос: «Нужна ли математика в профессиях родителей?» и «Нужна ли будет в дальнейшем вам математика?», я составила целостную картину их отношения к математике: 100% обучающихся считают, что математика в школе нужна, 96% – математика нужна в дальнейшем. Они понимают, что большинству математика пригодится в будущей профессии.
Спасибо за внимание!
“Математика в профессиях наших родителей”.
Определение математикиЗначение математики в современном миреСоответствие математических знаний профессиямСписок используемой литературы
Если вы хотите участвовать в большой жизни, то наполните свою голову математикой, пока есть к тому возможность. Она окажет вам потом огромную помощь во всей вашей работе
Во всех школах мира дети изучают математику. Математика — один из важнейших учебных предметов в современной школе. Она в настоящее время перестала быть предметом занятий только учёных; теперь занятия математикой привлекают к себе всё большее число одарённых людей.
Она приобретает особое значение в современном мире в связи с необычайным ростом науки, технического прогресса в нашей стране. Многие наши одноклассники не хотят в школе изучать математику, считая, что им она в будущем не пригодится. Учащиеся недостаточно ясно представляют значимость математики в их будущей профессии.
Данная тема актуальна, потому что знание областей применения математики в последствие дает ученику стимул к учению, он будет заинтересован в изучении математики. Все вышесказанное и обусловило выбор темы нашей исследовательской работы: «Роль математики в профессиях родителей
На сегодняшний день существуют работы посвящённые роли математики вообще. Однако мы решили изучить эту тему на примере профессий родителей нашего класса, и в этом заключается новизна нашего исследования.
: математика в современном мире профессий.
: применение математики в профессиях родителей и будущих профессиях, обучающихся 5-А класса.
доказать необходимость изучения математики для успешного овладения профессией.
Для достижения поставленной цели нам необходимо решить
1. Изучить литературу, найти информацию о значении математики в современном мире.
2. Провести анкетирование среди родителей 5-А
3. Проанализировать полученные результаты;
4. Составить сводную таблицу связей математики с профессиями.
нужна ли математика людям любой профессии в современном мире?
: Для того чтобы быть успешными в профессии в современном мире мы должны обладать математическими знаниями и умениями, должны изучать математику.
При написании работы были использованы следующие методы научного исследования
Основные этапы исследования:
Подготовка к исследовательской работе (проекту).
Планирование исследовательской работы.
Исследование (процесс исследования, эксперимента).
Отчет и защита исследовательской работы (проекта).
: поможет повысить интерес к освоению математики и добиться значимых результатов, которые помогут им стать успешными в своей будущей профессиональной деятельности.
1. Математика в современном мире
1.1 Определение математики
Часто можно услышать высказывание «Математика – царица наук». Что же такое математика? Дословный перевод с греческого утверждает, что математика – это наука или изучение. Более точное определение поясняет, что это наука, изучающая величины, числовые отношения и формы.
В школьном курсе изучения представлены такие разделы математики:
В основе изучения математики лежит ряд математических понятий и действий, без понимания которых невозможно выполнить простейшие вычисления.
Науки принято делить на естественные и гуманитарные. Естественные изучают мир вокруг нас (например, физика, химия, биология), а гуманитарные – человеческое общество (история, филология и другие). Математика же, так сказать, изучает саму себя, потому что она имеет дело не с объектами реального мира, а с их идеальными (то есть абстрактными, обобщенными) моделями. Но из-за этого математика не стала отвлеченной наукой. Наоборот, благодаря своей универсальности, законы математики и решения математических задач приложимы во всех областях человеческой деятельности. Поэтому в наше время математические методы широко используют как в естественных, так и в гуманитарных науках.
1.2. Значение математики в современном мире профессий
На наш взгляд, положение математики в современном мире далеко не то, каким оно было сто или даже только тридцать лет назад.
Математика превратилась в повседневное орудие. Исследования в физике, астрономии, биологии, химии, инженерном деле, организации производства и многих других областях теоретической и прикладной деятельности.
Многие крупные врачи, экономисты и специалисты в области социальных исследований считают, что дальнейший прогресс их дисциплин тесно связан с более широким использованием математических методов, чем это было до настоящего времени. Не зря греческие ученые говорили, что математика есть ключ ко всем наукам.
Изучение математики развивает логическое мышление, приучает человека к точности, к умению видеть главное, сообщает необходимые сведения для понимания сложных задач, возникающих в различных областях деятельности современного человека.
Таким образом, можно сделать вывод, что в современном мире математика пропитывает насквозь всю нашу жизнь. Люди любых профессий, так или иначе, применяют математические знания. Мы уже не представляем мир без всех многочисленных технических средств и приспособлений. А они каждый день совершенствуются.
2. Соответствие математических знаний профессиям
С математикой мы встречаемся каждый день! В школе, на улице, в магазинах и даже дома. Иногда можно услышать от некоторых людей фразы, чуть ли не характеризующих их достоинство, мол у меня не математический склад ума. Мол, зачем нужна математика в профессиях гуманитариев?
Ещё одной важнейшей причиной нужды человечества в математике является воспитание в человеке способности понимать смысл поставленной перед ним задачи, умение правильно, логично рассуждать, усвоить навыки алгоритмического мышления.
Каждому надо научиться анализировать, отличать гипотезу от факта, критиковать, понимать смысл поставленной задачи, схематизировать, отчётливо выражать свои мысли и т. п., а с другой стороны – развить воображение и интуицию (пространственное представление, способность предвидеть результат, предугадать путь решения и т. д.).
Иначе говоря, математика нужна для интеллектуального развития личности. В 1267 году знаменитый английский философ Роджер Бекон сказал: “Кто не знает математики, не может узнать никакой другой науки и даже не может обнаружить своего невежества”.
Учитывая, роль математики в современном мире и для подтверждения нашей гипотезы мы провели анкетирование «Математические знания и навыки в профессиях» среди родителей, обучающихся 5-А класса. Анкеты были предложены для заполнения каждому отдельно.
Работая над этим проектом, мы поняли, что математика обязательно пригодится нам, какую бы профессию мы не выбрали. Каждому человеку в своей жизни приходится выполнять достаточно сложные расчеты, пользоваться вычислительной техникой, находить и применять нужные формулы, владеть приемами геометрических измерений, читать информацию, представленную в виде таблиц, диаграмм, графиков, составлять алгоритмы.
Так и мы, выполняя эту работу, использовали разные формы представления информации, проводили расчёты, т.е. использовали знания, которые даёт математика. В процессе исследования мы общались с одноклассниками, проводили опросы, результаты сводили в таблицы, делали выводы. Нам было очень интересно изучать, обрабатывать и анализировать новую информацию. Работая над темой, мы получили навыки обработки информации, способы сбора информации и представления её в наглядной форме.
Работа практически значима для повышения мотивации при изучении математики в школе. Изучая различные источники, мы более подробно определили для себя место математики в современном мире, познакомились с профессиями родителей наших одноклассников.
В результате проведённого исследования наша гипотеза подтвердилась: людям различных профессий необходимо знание математики.
Теперь мы однозначно можем утверждать, для того чтобы овладеть той или иной профессией, быть успешным в современном мире необходимо изучать математику в школе.
1) Я познаю мир: Детская энциклопедия: Математика / Авт. – сост. А.П. Савин и др. – М.: АСТ, 2007. – 480с.
2) Википедия. http://enc-dic.com/enc_big/Professija-48627.html
3) Шпорер З. Ох, эта математика! – М.: Педагогика, 1985.
4) Энциклопедический словарь юного математика / cост. Савин А. П. – М. Просвещение, 1986.-145 с.
5) ozhegov.org онлайн – версии толкового словаря С. Ожегова (дата обращения: 17.02.2018)
6) bestreferat.ru – реферат (дата обращения: 19.02.2018)
7) obuchonok.ru – – этапы исследовательской работы (дата обращения: 28.02.2018)
8) Глейзер, Г. И. История математики в школе⁄ Г. И. Глейзер ⁄⁄ История математики в школе: пособие для учителей/под редакцией В. Н. Молодшего. – М.: Просвещение, 1964. – 376 с.
МАТЕМАТИКА В ПРОФЕССИЯХ НАШИХ РОДИТЕЛЕЙ
ГБОУ СОШ №3 им. М.Ф. Леонова с. Приволжье
Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке “Файлы работы” в формате PDF
Очень часто среди моих одноклассников можно услышать: а зачем мне нужна математика, ведь можно посчитать на калькуляторе? В жизни она мне нигде не пригодится, я же не ученым буду, а рабочим.
И мне в голову пришла мысль: а есть ли профессии, где знание математики совсем не нужно? И можно ли в быту обойтись без элементарных математических знаний?
Данная тема актуальна, потому что знание математики в последствие дает ученику стимул к учению, он будет заинтересован в изучении
потому что знание математики в последствие дает ученику стимул к учению, он будет заинтересован в изучении математики.
выяснить, применяются ли математические знания в профессиях наших родителей;
– объявить конкурс рисунков о профессиях, в которых не применяется математика;
– провести опрос родителей своих одноклассников;
– изучить, в каких профессиях родителей знания математики необходимы;
– сделать выставку рисунков «Математика в профессии наших родилей».
После объявления конкурса рисунков, мы так и не дождались победителя конкурса. Было много предложений: слесарь, шофер, плотник, врач, парикмахер, дворник, даже сторож. Но для каждой из предложенных профессий знания математики нужны!
Не каждый человек с начала своего образовательного пути знает, какую профессию он приобретет в будущем, но благодаря ответственному отношению к изучению математики, каждый ученик обеспечивает себя необходимыми знаниями, качествами, которые необходимы в его дальнейшей профессиональной деятельности. Ведь не существует профессий, в которых не применялись бы математические знания, приобретенные в школе. Опираясь на эти суждения, исследовала профессии, которые нравятся моим одноклассникам.
Какие профессии вам нравятся:
Исследуем профессии, которые нравятся одноклассникам.
Сторож- какая тут математика? Он должен уметь считать количество оборудования, которое он охраняет, помнить номера телефонов, необходимых в экстренных случаях.
Повар – должен соблюдть процесс приготовления блюд, следить за температурным режим ;
– производить расчет израсходованных продуктов и выход готовой продукции;
Врач — лицо, посвящающее свои знания и умения предупреждению и лечению заболеваний, сохранению и укреплению здоровья человека. Врачу конечно нужна математика, как он без нее будет просчитывать, сколько нужно лекарства, когда лучше сделать операцию, и т.д
Ветеринарный врач – лицо с высшим ветеринарным образованием. В учебном плане ветеринарного института вообще отсутствует предмет «математика». Это неправильно. Но даже ему приходится заниматься математикой, чтобы рассчитать дозу того или иного лекарства для животного, сделать анализ вещества, в определенной пропорции отвесить реактивы. Каменщик- эта работа связана с расчетом количества кирпича для кладки, а значит надо уметь рассчитывать площади, объемы.
Учитель начальных классов -доказывать, что в этой профессии нужна математика не нужно. Каждый ребенок знает, кто их научит складывать, вычитать, умножать, делить, конечно первый учитель. Наверное, это самая трудная работа, связанная с математикой. Мало знать и применять самой, надо еще научить других.
Я считаю, что в современном мире математика очень нужна. С помощью математики можно анализировать тексты, извлекать информацию. Таким образом, математика позволяет изучать окружающий нас мира.
В процессе выполнения исследовательской работы в соответствии с ее целью и задачами получены следующие выводы и результаты, что математику просто обязательно надо изучать людям любой профессии.
Мы неразрывно связаны с математикой. Нам надо встать утром в определённое время, а это цифры — математика. Маленькому ребёнку нужно посчитать кубики, и даже это — математика. Математика нужна каждому и везде. Без математики ничего не обходится. Математика — наука, как прошлого, так и будущего. Не каждый, разумеется, может и должен стать математиком, но математика в жизни нужна будет каждому.
Я познаю мир: Детская энциклопедия: Математика /Авт. – сост. А.П. Савин и др. – М.: АСТ, 2007. – 480с.
http://www.ozhegov.org/ онлайн – версии толкового словаря С. Ожегова
Математика в профессиях членов моей семьи
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 с. Средняя Елюзань
Я часто слышу от своих одноклассников следующего рода вопрос: «А зачем нам нужна математика?». И тогда я задумался, действительно, а для чего нам нужна математика и можно ли обойтись в современной жизни без знаний, умений и навыков, приобретаемых в ходе освоения данной учебной дисциплины в рамках образовательного процесса. Ведь математика – один из важнейших школьных предметов. Математика окружает нас везде и повсюду, благодаря ей мы решаем множество вопросов и задач повседневной жизни. Без математики невозможно построить дом, сосчитать деньги в кармане, измерить расстояние.
В школе мы изучаем математику с первого класса до окончания школы и в дальнейшем в ходе освоения выбранной профессии в учебных заведениях среднего и высшего профессионального образования.
Современная жизнь была бы невозможна без знаний математики. Не было бы телевидения, радио, кино, мобильных телефонов, компьютеров и тысячи других предметов, столь необходимых в современной жизни. Математике современное общество обязано появлением электронно-вычислительных машин, способствовавших глобальной автоматизации процессов производства.
Важны математические знания в различных сферах человеческой деятельности: в проектировании и строении автомобильных и железных дорог, кораблей, самолетов, плавательных судов, при строительстве жилых домов, зданий, сооружений и так далее. В связи с этим я решил на примере профессиональной деятельности своей семьи доказать учащимся моего класса важность применения математических знаний, умений, навыков в жизни каждого человека.
Актуальность моего исследования состоит в том, что на сегодняшний день математика играет очень важную роль в любой профессии. Прикладные возможности математики огромны. Математические методы позволяют просто и в определённых условиях исчерпывающе разрешать сложные задачи естествознания и инженерного дела, при работе с информационными технологиями. Математика необходима и в быту, и в любой профессиональной деятельности.
На основании выше изложенного я выделяю две цели моего научного исследования:
выяснить, как часто члены моей семьи сталкиваются с решением математических задач в своей профессиональной деятельности;
провести исследования, доказывающие, что знания математики необходимы в любой профессии.
Для достижения целей необходимо решить следующие задачи:
исследовать профессиональную деятельность членов моей семьи на предмет применения в процессе её осуществления математических знаний;
изучить литературу и найти информацию, подтверждающую или опровергающую мою гипотезу;
провести опрос родителей и других членов семьи учащихся 6-Б класса;
сделать анализ полученной информации.
анализ данных, полученных в результате опроса родителей и других членов семьи учащихся 6-Б класса;
анализ опроса членов семьи о роли математики в их профессии.
Гипотеза: математические знания необходимы людям любой профессии.
РОЛЬ МАТЕМАТИКИ В ЖИЗНИ И В РАБОТЕ
А зачем математика нужна конкретному человеку, лично нам? Что она может дать?
C математикой мы встречаемся везде, на каждом шагу, с утра и до вечера. Просыпаясь, мы смотрим на часы; в автобусе нужно рассчитаться за проезд; чтобы сделать покупку в магазине, нужно снова выполнить денежные расчеты и т. д. Без математики нельзя было бы изучить ни физику, ни географию, ни черчение.
Летом мы все любим, совершать различные походы по родному краю пешком или на плоту по реке. Разве не приходится и здесь делать расчеты? Если мы пошли в поход пешком, то нужно наметить маршрут по карте, измерить расстояние, нужно суметь вычислить длину маршрута, пользуясь масштабом. Но это еще не все. Необходимо произвести расчет продуктов, с тем, чтобы не брать лишнего, чтобы питание было вкусное и разнообразное.
Если решим плыть на плоту по реке, нужно определить длину маршрута, его продолжительность, скорость течения реки. Как это узнать? На помощь приходит математика.
Даже в игре без математики трудно. Чтобы организовать спортивные игры на отдыхе, нужно суметь разметить спортивную площадку, для чего необходимо знание геометрии (построение прямых углов на местности, вешение прямых, измерение расстояний рулеткой и т.д.). Чтобы выиграть в военной игре, нужно хорошо ориентироваться по компасу, знать, как определить высоту дерева, расстояние до недоступного предмета, ширину реки и пр.
Мы живем в удивительное время: в нашей стране строятся гигантские заводы, запускаются спутники и ракеты. Наши ученые и инженеры создали такие вычислительные машины, которые за одну секунду могут выполнить десятки и сотни тысяч арифметических действий, что и позволило в кратчайшие сроки проделать сложнейшие технические расчеты, связанные со строительством различных сооружений, с полетами ракет, спутников, управляемых космических станций, космических кораблей.
Вычислительные машины не только освобождают человека от утомительных и однообразных операций (одна такая машина может заменить армию вычислителей в несколько десятков тысяч человек), не только ускоряют процесс вычислений, но и, это, пожалуй, самое главное, могут управлять различными процессами производства, транспортом. Вычислительные машины могут быть использованы для переводов с одного языка на другой, могут играть в шахматы, причем достаточно успешно.
Но и всем этим их возможности не исчерпаны. С полным основанием можно сказать, что практические приложения математики не ограничены. Значит, математика нам нужна всюду: в магазине, в школе, в походе и в игре, в жизни.
На вопрос: «Для чего изучают математику?» – замечательно ответил ещё в XIII веке английский философ и естествоиспытатель Роджер Бэкон: «Тот, кто не знает математики, не может узнать никакой другой науки и даже не может обнаружить своего невежества».
Математика позволяет развить многие умственные качества, аналитические, мыслительные способности, способность концентрироваться, тренирует память и усиливает быстроту мышления. Математика помогает найти выход из сложных жизненных ситуаций, дает возможность принимать правильное решение проблем и определяться в условиях трудного выбора. Она формирует умение логически мыслить и рассуждать, грамотно и четко формулировать мысли, делать верные логические выводы, находить закономерности.
Математика необходима для развития ребенка, ведь она не только улучшает интеллект, но и наводит порядок в голове, в мыслях, организует и упорядочивает мышление. Тут уместна цитата великого ученого, который достиг успеха, как на почве естественных наук так и в области гуманитарных дисциплин, – Ломоносова, который говорил: «Математику только затем учить надо, что она ум в порядок приводит».
Математика пригодится в работе и в собственном бизнесе. Бизнес — это система, в которой требуются интеллектуальные навыки, структурированное мышление, умение обобщать и выводить взаимосвязи, – именно эти навыки развивает математика.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЧАСТЬ Опрос родителей учащихся 6-Б класса о роли математики в жизни
В начале учебного года учитель математики, Тюгаева Г. К., дала нам задание: расспросить своих родителей и других членов семьи о необходимости математики в их профессиях и в быту, а потом ответить на вопросы. Всего было получено 80 ответов.
Необходимо ли изучать математику в школе?
Вывод: большинство (66 человек) понимают нужность этого предмета в школе.
Нужна ли математика в Вашей профессии?
Вывод: почти все отметили нужность этой науки в их профессиях.
Нужны ли знания по математике в повседневной жизни?
Вывод: 73 родителя осознают важность математики в повседневной жизни.
Для чего вам нужна математика?
Вывод: подавляющее большинство респондентов считают, что математика необходима в повседневной жизни для расчетов. Второй по значимости ответ – для сдачи экзаменов и поступления в институт, что подтверждает важность математики в выборе будущей профессии.
Как видно из результатов опроса все родители ответили, что математика нужна в их профессии. Математика играет огромную роль в жизни. Ведь не зря ее издавна считают царицей наук, она была и остается одной из важнейших дисциплин. Во всем мире давно признан тот факт, что способность получать математические знания – это есть индикатор способности обучаться.
А еще взрослые в своих ответах отметили, что она развивает ум, придавая человеку универсальности, делает нас интересными для окружающих и облегчает нашу жизнь разнообразными знаниями и умениями. Интересно также мнение, что математику изучают не для того, чтобы она когда-то пригодилась или нет, а для развития абстрактного мышления у человека. Без абстрактного мышления работать практически невозможно, не зависимо от специальности. Люди, которые разбираются в точных науках, мыслят логически правильно. Им легче даются гуманитарные науки.
Выходит, что в изучении математики – сплошные плюсы!!!
МАТЕМАТИКА В ПРОФЕССИЯХ МОЕЙ СЕМЬИ
Мне очень нравится математика. Я люблю решать примеры, уравнения, различные задачи. А нужна ли мне она будет в будущем? И решил я это проверить. Но заглянуть в будущее невозможно, поэтому я изучил профессии моей семьи на связь их с математикой. Вот что из этого получилось.
Побеседовав с членами моей семьи, я выяснил, зачем нужна математика в выбранных им профессиях.
Профессия моего дедушки Тюгаева Зякярьи Каюмовича – водитель. Он проработал 40 лет в грузовой машине и поэтому мой папа пошел по стопам своего отца.
Мой папа, Тюгаев Асият Зякярьевич, работает водителем грузовой машины. Казалось бы, зачем водителю математика?
В его работе очень важна математика. Водитель пользуется арифметическими действиями, подсчитывая количество потраченного бензина на пройденные километры, и с какой скоростью нужно ехать, чтобы во время оказаться на месте. Во время рейсов наблюдает за показаниями приборов, следит за работой всех агрегатов. Должен иметь хорошую подготовку по математике, физике, черчению и географии в пределах школьной программы, а также знать правила дорожного движения, устройство автомобиля, порядок и периодичность выполнения работ по техобслуживанию.
Как применяется математика в профессии водителя, какие математические задачи приходится решать людям этой профессии?
1. Расход топлива.
2. Расчет времени, скорости, пути.
3. Расчет остановочного пути.
4. Разрешенная максимальная масса.
Задача. Водителю необходимо преодолеть путь из города Душанбе в Вахдад, протяженность этого пути 70 км. Машина расходует 10 литров бензина на 100 км. Сколько потребуется бензина для преодоления пути в Вахдад и обратно?
1) 10:100=0,1(л) – расходуется на 1 км.
2) 0,1*70=7(л) – расходуется на путь в один конец.
3) 7*2=14(л) – потребуется на всю дорогу.
Ответ: 14 литров.
Основной формулой, которой пользуется водитель для расчета скорости, времени и расстояния является формула пути, изученная в 5 классе.
Формула пути: S=vt.
Из этой формулы находим скорость по формуле: v=S/t.
Время находим по формуле: t=S/v.
Рассмотрим задачи на применение формулы пути, учитывая, что в населенных пунктах разрешается движение легковым автомобилям со скоростью не более 60км/ч, а вне населенных пунктов на автомагистралях – не более 110 км/ч, на других дорогах – не более 90км/ч. Задача 1. Из пункта А в пункт В навстречу друг другу выехали два автомобиля. Скорость автомобилей 55км/ч и 60км/ч. Через какое время автомобили встретятся, если расстояние между пунктами составляет 460 км?
1) 55+60=115(км/ч) – скорость сближения автомобилей.
2) 460:115=4(ч) – время, через которое автомобили встретятся.
Ответ: 4 часа.
Задача 2. Расстояние в 180 км необходимо преодолеть за 3 часа. С какой средней скоростью должен двигаться автомобиль, чтобы прибыть в пункт назначения вовремя.
1) 180:3=60(км/ч) – средняя скорость движения.
Ответ: 60 километров в час.
Задача 3. Какой путь преодолеет автомобиль за 5 часов, если будет двигаться со средней скоростью 50км/ч?
5*50=250(км) – путь, пройденный за 5 часов
Ответ: 250 километров.
Выбирая скорость движения, папа всегда помнит, что остановить автомобиль в один миг невозможно. Остановочный путь – это расстояние, пройденное транспортным средством с момента обнаружения водителем опасности до полной остановки. Состоит он из двух отрезков – это путь, проехавший автомобилем за время реакции водителя и тормозного пути, плюс зависимость от состояния дороги и многих других факторов.
Задача. Легковой автомобиль движется по сухой дороге со скоростью 40 км/час. Тормозной путь легкового автомобиля при этой скорости, составляет 14,7 м. Какую длину составит остановочный путь, если реакция водителя составляет 1сек.
40 км = 40000м; 1час = 3600сек.
1) 40000: 3600 = 11(м/сек) – путь, пройденный автомобилем за время реакции водителя.
2) 11 + 14,7 = 25,7(м) – длина остановочного пути.
Ответ: 25,7 метров.
Разрешенная максимальная масса – масса снаряженного транспортного средства с грузом, водителем и пассажирами, установленная предприятием-изготовителем в качестве максимально допустимой. Перегружать автомобиль запрещено, т.к. нарушается работа тормозной системы и рулевого управления, а это ведет к ДТП.
Задача. Масса легкового автомобиля 1050 кг, вместимость 5 человек, которые весят в среднем 70 кг, плюс 10 кг груза на каждого человека – это разрешенная максимальная масса для автомобиля. Необходимо на этом автомобиле, в котором едут 4 человека перевезти груз массой 220 кг. Соответствует ли вес разрешенной максимальной массе автомобиля.
1) 1050 + 5 * (70 + 10) = 1450 (кг) – разрешенная максимальная масса.
2) 1050 + 4 * 70 + 220 = 1550 (кг) – необходимая масса.
3) 1550 – 1450 = 100 (кг) – превышение разрешенной максимальной массы.
Ответ: не соответствует, вес превышает на 100 килограммов.
Мою бабушку зовут Зулейха Хайрулловна, она на пенсии. Она работала на почте: своевременно разносила пожилым людям пенсии. Её работа предполагает высокий уровень ответственности, так как она целиком и полностью отвечает за деньги, которые получила для выдачи пенсии. Как трудно было бы бабушке, если бы она не знала математики. Ведь ей нужно было правильно выдать деньги пенсионерам. Если она вдруг ошибётся, то кому-то может денег не хватить, и придётся платить из собственного кармана или вообще можно потерять работу. Также она всегда имела при себе газеты, открытки, конверты, чтобы пожилые люди, которые не могут дойти до почты, могли их купить. Тогда она подсчитывала, на какую сумму приобретён товар, производит денежный расчет и сдает сдачу. А ещё отчитывалась на работе, на какую сумму реализован товар, остатки сдаёт до следующего дня. Правильность своих расчётов бабушка проверяет с помощью калькулятора. Теперь я понимаю, что знания математики в профессии моей бабушки необходимы.
Моя мама, Тюгаева Гульсиня Кяшафовна, работает в школе учителем математики и информатики и поэтому связана с ней навсегда. И здесь вы наверно понимаете, что без цифр и формул ей не обойтись. На уроках моей мамы математика превращается в увлекательную науку, которая «ум в порядок приводит», воспитывает, дает разносторонние знания, дисциплинирует мысль ученика. Математика в профессии мамы играет еще одну важную роль, так как без знания математики нельзя понять ни основ современной техники, ни того, как работают компьютеры.
Сестра Гульнара по профессии врач. Врач — лицо, посвящающее свои знания и умения предупреждению и лечению заболеваний, сохранению и укреплению здоровья человека. Врачу,конечно, нужна математика, как он без нее будет просчитывать, сколько нужно лекарства, когда лучше сделать операцию, и т.д. Математика и медицина часто требуют одних и тех же приемов: прежде всего – это наблюдения, анализ, диагностика, неоднократная проверка полученных результатов. Внимание, терпение и настойчивость, – вот качества, необходимые врачу и математику.
Задача. По назначению врача пациенту прописан препарат 10 мг по 3 таблетки в день. У него в наличии препарат по 20 мг. Сколько таблеток должен принимать пациент, не нарушая указания врача?
1) Количество действующего вещества в день: 10мг * 3=30мг.
2) Количество таблеток в день: 30мг: 20мг = 1,5.
Сестра Гузель – фармацевт. Фармацевт – это человек, который знает все о лекарствах и различных медицинских товаров. Казалось бы, не так уж и много места математике, но, если изучить глубже тонкости работы аптеки, то понимаешь, насколько важна эта наука, и без неё невозможно было бы осуществить производство и распространение лекарств.
В данной работе я хочу наглядно показать, где в фармацевтике нужна математика и доказать, что нельзя быть образованным и успешным человеком, абсолютно не зная этой важнейшей науки.
Математические приёмы, которые используются для анализа работы в аптеке:
1. Работа с клиентом:суммирование стоимости нескольких товаров; выдача сдачи; вычитание % скидки, если такая имеется.
Да, вы можете сказать, что сейчас все вычислительные операции выполняет компьютер, и будете правы, но что, если он сломался, а работать-то надо.
2. Приём товара, наценка товара.
Иногда требуется проверять данные, занесённые в компьютер, ведь машины тоже ошибаются.
3. Анализ посещаемости аптеки.
Чтобы сдать выполнимый план выручки на месяц необходимо знать среднее количество покупателей в день/месяц.
Задача. Больному прописано лекарство, которое нужно пить по 0,5 г 3 раза в день в течение 15 дней. В одной упаковке 12 таблеток лекарства по 0,25 г. Какого наименьшего количества упаковок хватит на весь курс лечения?
1) На один приём:0,5: 0,25 = 2 таблетки.
2) На 1 день:2*3=6 таблеток.
3) На курс лечения:6*15 =90 таблеток.
4) Необходимое количество упаковок:90:12=7,5.
Ответ: 8 упаковок.
В процессе выполнения исследовательской работы, я подтвердил гипотезу, что математику нужно изучать представителям всех профессий. Члены моей семьи используют математические знания в своей профессиональной деятельности. Математика нужна каждому и везде. Без математики ничего не обходится. Математика – наука, как прошлого, так и будущего. Не каждый может стать математиком, но математика в жизни нужна будет каждому.
Мне тоже нравится заниматься математикой, я люблю решать примеры и задачи. Математика – мой любимый урок.
В любой профессии математика незаменима. Надеюсь, что все это понимают и уважают «Царицу всех наук!»
И в заключении хочу процитировать высказывание одного из самых выдающихся русских ученых М. В. Ломоносова: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит».
Бендюков М. А. Ступени карьеры: азбука профориентации. – Санкт-Петербург: Речь, 2006. – 236
Виленкин Н. Я. и др. Математика, учебник 5 класс, Мнемозина,2012
Галенс Д., Пир Н. Книга ответов для почемучки. Книжный клуб, Харьков, 2006
Селевко Г. К., Соловейчик О. Ю. Найди свой путь/Методические рекомендации. – М.: ООО «ИМЦ. Арсенал образования», 2007.
Интернет – ресурсы:
МАТЕМАТИКА В ПРОФЕССИЯХ НАШИХ РОДИТЕЛЕЙ.
445560 Самарская область, Приволжский район, с. Приволжье, ул. Космонавтов, 24-27
Данная тема актуальна, потому что знание математики в последствие дает ученику стимул к учению, он будет заинтересован в изучении математики.
Цель: выяснить, применяются ли математические знания в профессиях наших родителей;
Повар – должен соблюдaть процесс приготовления блюд, следить за температурным режим ;
– производить расчет израсходованных продуктов и выход готовой продукции;
– оформлять aкты на недостaчу весa;