КОНСПЕКТ УРОКА ОСВЕЩЕНИЕ СВЕТ И ТЕНЬ ДЛЯ 6 КЛАССА И ПЛАН УРОКА СВЕТ И ТЕНЬ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО 6 КЛАСС

Технологическая карта урока изобразительного искусства (6 класс)

Планируемые результаты урока и средства достижения этих результатов

Тема урока: «Освещение. Свет и тень в пейзаже» Класс : 6 Тема урока: «Освещение. Свет и тень в пейзаже» Цели : объяснить понятие «освещение» как средства выявления объема предмета; познакомить с понятиями «блики», «полутени», «собственная тень», «рефлекс», «падающая тень»; расширить представление о свете как средстве организации композиции в картине; учить изображать геометрические тела с натуры с боковым освещением; развивать приемы работы красками; воспитывать наблюдательность; углублять межпредметные связи (изобразительное искусство, мировая художественная культура, литература, музыка). Оборудование : геометрические тела (конус, куб, параллелепипед), образец педагогического рисунка. Словарь: блик, полутень, рефлекс, освещение.

2) Проверка готовности учащихся к уроку. 2 . Сообщение темы и целей урока. В современной реалистической живописи и графике освещение предмета и тени, идущие от него, играют большую

3. Изучение нового материала. 3.Изучение нового материала. 1) Сообщение теоретических сведений. Роль характера и распределения теней в изображение многообразна: они передают рельеф предметов, их положение в пространстве, состояние погоды. Изменчивые эффекты освещения и связанные с ними наши представления о состоянии природы помогают художнику глубже воплощать свои впечатления, переживания свои идеи в художественные образы, в произведения искусства. Ясный солнечный день с обилием света и легкими четкими тенями связывается со спокойным, безмятежным настроением. Вспомните картину «Московский дворик» В Поленова (показ репродукции). Слава пришла к Поленову в 1878 году, когда на одной из выставок передвижников появилась эта картина. Художник Бакшеев вспоминал, что рядом с этим небольшим полотном все этюды и пейзажи, выставленные в залах, казались черными, как кленка, настолько много света, воздуха, жизнерадостности и солнца было в этой картине. Неприметный московский дворик с травой, тропинками, с каменными и деревянными строениями, какие тогда встречались даже в центре древней столицы. Только что поднялось солнце и, невидимое, откуда-то сбоку осветило дома, забор, деревья. И над всем этим – сверкающие золотом купола и сахарно-белая колоколенка старинной церкви. В прозрачном воздухе плывут легкие, тающие облака. Вдали видна еще одна церковь, словно парящая в легкой утренней дымке. Во дворике течет нетороплива, мирная жизнь. На траве играют ребятишки с

Схема построения теней при естественном освещении. Солнце находится позади наблюдателя. Падающие тени от зрителя идут в глубь картины.

Репродукция К. П. Брюлова «Всадница» к схеме построение теней при естественном освещении. Когда солнце находится позади наблюдателя. Падающие тени от зрителя идут в глубь картины.

Схема построения теней при естественном освещении. Солнце находится против наблюдателя, по другую сторону картины Падающие тени от предметов идут на художника.

Репродукция К. Ф. Юон «Утро индустриальной Москвы» к схеме построение теней при естественном освещении, когда солнце находится против наблюдателя, по другую сторону картины Падающие тени от предметов идут на художника.

Схема построения теней при естественном освещении. Солнце находится сбоку от наблюдателя, по другую сторону картины Падающие тени идут параллельно картине.

Репродукция неизвестного художника «Санные гонки в Петербуржском парке» к схеме построение теней при естественном освещении. Солнце находится сбоку от наблюдателя, по другую сторону картины Падающие тени идут параллельно картине.

Законы светотени Чтобы умело пользоваться в своем творчестве тенями и свободно передавать с их помощью свои замыслы, надо прежде всего знать законы их образования. образование теней при естественном и искусственном освещении происходит по-разному. Главное отличие определяется тем, что солнце – источник естественного освещения – находится на таком неизмеримо далеком расстоянии от нас, что его лучи практически параллельны. Искусственный же источник света по отношению к освещаемым предметам располагается недалеко, и его лучи воспринимаются нами как радикально расходящиеся. По отношению к зрителю и картине солнце может занимать три основных положения, которые определяют построение теней.

Солнце S находится против наблюдателя, по другую сторону картины. В этом случае все обращенные к наблюдателю плоскости предметов окажутся затемненными, падающие тени от предметов идут на него. Второй случай – построение теней при естественном освещение – солнце находится сбоку от наблюдателя, и тени идут параллельно картине. третий случай – солнце находится позади наблюдателя. Все передние поверхности предметов совмещены, падающие тени идут от зрителя в глубь картины. Построение теней при искусственном освещении происходит так, как показано на рисунке «Схема построения теней при искусственном освещении». « Схема построения теней при искусственном освещении». Принимая светильник за точку ( S ), построим его проекции на потолке, стенах и полу (точки S 1 , S 2 , S 3 , S 4 ). Проведя луч из источника света через крайнюю точку какого-либо предмета до пересечения с проекцией того же луча, получим угол тени от этого предмета. Верхняя граница этой тени пойдет из полученной точки в точку схода Р.

2) Передача формы предмета. . На плоском листе художник создает изображение, в котором зритель видит формы, объекты, пространство. Чтобы рисующему это удавалось, он должен научиться воспринимать все видимое пространство и объемно – рисуя предмет с одной стороны, как бы видишь его со всех сторон. Видимые нами объемные формы выявляются для нас падающими на них светом – светотенью, то есть характером распределения освещенности по форме в зависимости от положения ее различных поверхностей по отношению к источнику света. Светотень распадается на несколько фаз, получивших у художника наименования. Рассмотрим градации светотени. Наиболее освещенной поверхности располагается свет, а самая яркая точка называется бликом. На поверхности, освещенной скользящим сетом, располагается полутон , а на самой затененной поверхности – собственная тень. Последняя всегда в той или иной степени подсвечена светом, отраженным от других предметов. Такая подсветка называется рефлексом. Наконец, предмет отбрасывает от себя на соседние предметы падающую тень , которая обычно бывает темнее собственной тени. Задача рисующего – найти правильное соотношение этих светлотных фаз, уложить каждый тон точно на место. Только в этом случае зритель будет ощущать весь объем тела в целом

4. Актуализация знаний 5. Практическая работа Физкультминутка Физкультминутка для глаз. По команде дети закрывают глаза. После чего учитель просит открыть глаза, показывая им разноцветные таблички и назвать сумму цифр на желтых табличках. Затем снова дети закрывают глазки, открыв, называют сумму цифр на других по цвету табличках. 4. Актуализация знаний Сегодня мы выполним рисунок объемного геометрического тела с боковым освещением. Работая с натуры, помните, что в процессе создания изображения нельзя изменять положение источника света. В первоначальном композиционном наброске найдите расположение теней, правильно выдерживая соотношения между различными по освещенности поверхностями. 5. Практическая работа Задание. Выполните рисунок с падающей тенью( работа красками).

6. Итог урока 4) контроль объема и качества выполненной работы. 6. Итог урока Анализ работ, выставление оценок, заключительное слово. выполняя рисунки, вы могли сегодня убедиться в том, что правильная передача светлотных фаз позволяет выявить на рисунке объемную форму предмета. В лучших ваших рисунках передано распределение освещенности на различных частях поверхности предмета. Вы узнали еще об одной особенности изображения, о которой так просто и вместе с тем удивительно образно сказал поэт: За часом час уходит прочь, Мелькает свет и тень. Звезда над речкой – значит, ночь. А солнце – значит, день. Николай Рубцов.

7. Домашнее задание Сделать рисунок, в котором присутствует идея борьбы света и тени, темного и светлого, обращаясь при этом к изображению любых простых знакомых тебе предметов .

Понятие терминов свет, тень, светотень, рефлекс, полутон и блик

 – самая светлая часть рисунка. Без него нельзя придать объекту объем, так как мы видим формы предмета только при хорошем освещении.

 – неосвещенная часть предмета. Тень на неосвещенной стороне предмета называется собственной, а отбрасываемая тень называется падающей. Собственная тень всегда темнее, чем падающая.

 – это переход от светлого участка объекта к темному.

 – отражение того, что окружает предмет на рисунке. Рефлекс всегда будет темнее полутонов и светлее тени, так как это ее часть.

 – плавный переход от света к тени без видимых границ. Он есть только там, где лучи солнца падают на предмет только под определенным углом.

 – светлая часть зеркального объекта. На рисунке оно часто выглядит как белое пятно, отражающее от себя солнечные лучи.

Предварительный просмотр

13. О СВЕЩЕНИЕ. С ВЕТ И ТЕНЬ  (6 КЛАСС)

Организационная структура урока

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *