Классный час «Опасности для ребенка в дорожных ситуациях»
Продолжительность: 40 минут
Учителя биологии высшей квалификационной категории
Областного казенного образовательного учреждения «Курская школа для детей с ограниченными возможностями здоровья»
Локтионовой Елены Анатольевны
1. Еременко Н. И., Коледова С. В., Суркис Е. В. Классные часы. Копилка классного руководителя. Методическое пособие- Н. И. Еременко – 2изд., дополнительное, М: Глобус , Волгоград: Панорама, 2007
презентация “Опасности для ребенка в дорожных ситуациях” PPTX / 1.41 Мб
Классный час. Опасности для ребенка в дорожных ситуациях
Цель: формировать представления у обучающихся о безопасности дорожного движения, с целью предупреждения детского транспортного травматизма. Довести до сознания обучающихся, к чему может привести нарушение правил дорожного движения; воспитывать у детей внимание, сосредоточенность, отзывчивость, умение оказывать помощь друг другу.
– уточнить представление детей о дорожных знаках.
– учить детей внимательно слушать взрослого и друг друга; отвечать на вопросы;
– в играх учить действовать в соответствии с правилами, действовать по сигналу;
– развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность;
– уточнить представления детей об улице, дороге.
– воспитывать чувство уважения к себе, к окружающим людям — пешеходам, к водителям;
Ход классного часа.
Мотивация к учебной деятельности.
Детям знать положено
Ты, дружок, доверься им:
Будешь цел и невредим.
– Что же это за правила?
Учитель. Ребята! Сегодня наш классный час будет посвящен правилам дорожного движения. слайд 2
А для чего нужно знать правила дорожного движения?
Учитель. Изучать и знать ПДД необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь и жизнь других людей опасности. слайд 3
История строительства дорог и информация об особенностях движения по ним. слайд 4-5
Учитель. История строительства дорог и информация об особенностях движения по ним уходит в далекое прошлое. В России первые мощеные дороги были сделаны из круглых, уложенных рядами бревен. Представляете, как на этой дороге трясло? Главные московские улицы было решено замостить камнем в 1692 году. По царскому указу в город никого не пропускали, пока не сдадут страже три камня, не меньше гусиного яйца.
Первая дорога появилась в России в 1722 году. По приказу Петра I ее проложили между Москвой и Петербургом. Дорогу покрыли гравием.
Ребята! Чем сейчас покрывают дороги?
Сейчас дороги покрывают слоем особой нефтяной смолы, битумом или асфальтом . слайд 6
Учитель. В кажущейся суматохе движения транспорта есть определенный порядок. Весь транспорт подчиняется строгому закону, который называется – “Правила дорожного движения”. слайд 7
Говоря о правилах дорожного движения, мы не можем не вспомнить с вами дорожные знаки. Давайте поговорим с вами о них.
Дорожных знаков очень много. Есть знаки запрещающие, предписывающие, предупреждающие, информационно-указательные. Это еще не все. Знаки приоритета, знаки сервиса, знаки дополнительной информации. Чтобы не путать их и быстрее ориентироваться, каждой группе присвоен свой цвет – красные, синие и особая форма – круглые, треугольные, квадратные, прямоугольные. слайд 8
1. Предупреждающие знаки – треугольные, а периметр треугольника красного цвета. Между собой знаки этой группы различаются рисунками внутри треугольника. Нарисованы бегущие дети – предупреждение водителю – приближается школа, детский сад. Автомобиль с извилистым следом шин в треугольнике предупреждает о том, что впереди скользкая дорога. На рисунке ты увидишь оленя или корову – значит, на дороге могут появиться животные.
Я хочу спросить про знак. Нарисован он вот так: В треугольнике, ребята Со всех ног бегут куда-то. ( Дети) слайды 9 -10
2. У запрещающих знаков изображения и цифры, нарисованные внутри красного круга, точно и категорически говорят, что именно данный знак запрещает. Вы должны знать о знаках, запрещающих пешеходное и велосипедное движение. Белая широкая горизонтальная полоса в сплошном красном круге запрещает въезд.
Круглый знак, а в нем окошко, Не спешите сгоряча, А подумайте немножко: Что, здесь свалка кирпича? (Въезд запрещен ) слайды 11-12
3. Информационно-указательные знаки. Их основной цвет – синий, а форма – квадратная или прямоугольная. Эти знаки указывают, где пешеходный переход и место стоянки, направление к нужному населенному пункту и расстояние до него.
Этот знак такого рода – Он на страже пешехода. Переходим дружно вместе Мы дорогу в этом месте. (Пешеходный переход ) слайды 13-14
4. Еще есть знаки сервиса, информирующие о расположении соответствующих объектов. Отгадайте эти знаки. слайд 15
Тест Знаешь ли ты правила дорожного движения?
Какие машины могут ехать на красный цвет?
а) папины и мамины
в) пожарная, полицейская, скорая, спецмашины
Правильный ответ: В
Как вы думаете, для чего постовому нужен жезл?
а) приветствовать знакомых
б) отгонять мух
в) для красоты
г) регулировать движение
Правильный ответ: Г
С какого возраста можно ездить на велосипеде по проезжей части?
) с 14 лет
б) когда выйдешь на пенсию
в) с самого рождения
г) когда получишь права
Правильный ответ: А
а) красный цвет
б) мигающий цвет
в) зелёный цвет
г) жёлтый цвет
Когда загорелся зелёный свет светофора, что ты будешь делать?
а) посмотришь, нет ли поблизости быстро идущего транспорта
б) пропустишь всех старушек и даму с собачкой
в) побежишь со всех ног
г) останешься стоять на месте
Как правильно перейти дорогу, выйдя из автобуса?
а) обойти автобус спереди
в) пролезть под автобусом
г) обойти автобус сзади
Правильный ответ: Г слайды 16- 22
– Какие правила безопасности на дорогах вы усвоили на нашем занятии и как вы их будете применять в повседневной жизни?
-Что было самым интересным на занятии?
-Над чем следует еще поработать?
-Кто был самым активным?
-Оцените свою работу.
– Сегодня действительно все работали хорошо. Это говорит о том, что вы соблюдаете все правила дорожного движения, являетесь хорошими пешеходами.
Каждый из вас должен развивать в себе умение правильно действовать в опасной ситуации. Для этого надо научиться ее предвидеть, быть осторожным и внимательным. Опасность может ожидать там, где ее не ждешь.
Помни! На дорогах трудностей так много!
Помни! На дорогах тысячи машин!
Помни! Перекрестков много на дорогах!
Помни! Эти правила учи!
Тема: «Опасные ситуации на дорогах и тротуарах
Цель урока: рассмотреть ситуации соблюдения правил дорожного движения,
условия установки светофоров.
• определить ситуации, в которых необходимо соблюдать правилдорожного
• опасности проведения игр на проезжей части дороги или около
• рассмотреть существующие виды светофоров и перекрестки на которых они
• сформировать ответственное отношение к выполнению правил дорожного
движения, внимательность и осмотрительность при их соблюдении;
• развитие интереса к предмету ОБЖ;
• развитие навыков индивидуальной работы и в группах;
• отработка навыков работы с различными источниками информации;
• отработка навыков публичного выступления.
Оборудование к уроку: наглядное пособие (таблицы: Тормозной путь в
зависимости от скорости движение, Тормозной путь в зависимости от состояния проезжей
части, «Кратчайший» путь пешеходанарушителя, Опасная ситуация при движении к
своему дому); раздаточный материал.
Через улицу, мой друг,
Не беги на остановку.
Прежде осмотрись вокруг.
Жизнь дается только раз.
Не теряй её сейчас!
Тема урока: «Опасные ситуации на дорогах и тротуарах».
Ребята, мы с вами живем в современном мире, по улицам которого движутся
машины, идут пешеходы. Вы знаете, что автомобиль оказывает неоценимую помощь
человеку, как в перевозках народнохозяйственных грузов, так и в перевозках пассажиров.
Вместе с тем, автомобиль может стать причиной несчастных случаев. Первой
аварией на механическом транспорте можно считать аварию с паровой телегой
французского изобретателя Кюньо. Паровой автомобиль выехал в пробный рейс на улицы
Парижа, водитель не смог справиться с управлением тяжёлой и неуклюжей техники, и она
врезалась в каменный забор. Котёл паровой телеги взорвался с «грохотом на весь Париж»,
как писал об этом очевидец. Водителя отправили в больницу.
Когда появились быстроходные автомобили с двигателем, работающем на бензине,
увеличилось и количество дорожнотранспортных происшествий. Подсчитано, что с
момента появления первых автомобилей на улицах и дорогах нашей планеты, под их
колесами погибло более двух с половиной миллионов человек.
Сейчас в автомобильных катастрофах во всем мире гибнет ежегодно около 300
тысяч человек. К этому нужно добавить, что миллионы людей получают при дорожно
транспортных происшествиях разного рода физические и психические травмы.
Ежегодно в нашей стране в дорожнотранспортных происшествиях гибнет около 40
тысяч человек. Каждый десятый из них ребенок , 180 тысяч человек получают травмы.
ПРОБЛЕМНОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
Вот почему вопросам безопасности дорожного движения уделяют сейчас серьезное
Переход улицы в неустановленном месте, переход перед близко идущим
транспортом, появление пешеходов изза стоящего на проезжей части транспортаэто
наиболее частые нарушения правил дорожного движения.
А особо много их с участием детей.
А что же такое – Правила дорожного движения?
Опр. Правила дорожного движения» это нормы, устанавливающие порядок
движения по дорогам.
Первые ПДД в Советской России были утверждены декретом СНК от 10 июня 1920
года и назывались «Об автодвижении по Москве и ее окрестностям».
Чтобы знать правила дорожного движения, их надо изучать и строго соблюдать.
Ведь недисциплинированные пешеходы создают на улицах и дорогах опасную
обстановку, нередко становятся виновниками несчастий.
А какие нервные потрясения и тяжелые ранения получают водители автомобилей,
под колесами которых погибают дети! Некоторые водители после ДТП не в состоянии
длительное время, а то и всю жизнь, водить автомобиль, лишаясь возможности
заниматься любимой работой. Нередко водители автомобиля, спасая жизнь внезапно
появившегося перед машиной пешехода, не по своей воле совершают еще более тяжелые
аварии, в которых страдают ни в чем не повинные люди.
Однажды произошел такой случай. Один ученик стал перебегать дорогу. Было это
зимой, когда дорога покрыта тонким слоем льда. Когда водитель заметил перед машиной
пешехода, он резко нажал на тормоза. Машина стала вращаться, как волчок, ее понесло в
сторону и бросило на тротуар. Рядом находился газетный киоск, около которого стояли
люди. Автомобиль нанес травмы ни в чем не повинным людям.
Недисциплинированный ученик сам не пострадал, но принес несчастье другим.
Какую ошибку допустил ученик?
Ребята, дадим определение, что такое дорога.
Опр. Дорога» обустроенная или приспособленная и используемая для
движения транспортных средств полоса земли либо поверхность искусственного
сооружения. Дорога включает в себя одну или несколько проезжих частей, а также
трамвайные пути, тротуары, обочины и разделительные полосы при их наличии.
Опр. Перекресток» – пересечение проезжих частей разных дорог на одном
Перекрестки бывают трехсторонние, четырехсторонние и площади.
По способу организации движения перекрестки могут быть регулируемые и
нерегулируемые. Первые имеют регулировщика или светофор. Нерегулируемые
перекрестки не имеют регулировщика, а светофор либо отсутствует, либо включен на
желтый мигающий сигнал.
А что означает само слово «светофор»?
«Светофор» состоит из двух слов: свет + фор.
«Свет» означат свет.
«Фор»(греч.) –«форос» «несущий». Т.е. получаем, что слово «светофор» означает
– несущий свет.
Первый электрический светофор появился в США в 1914 году в Кливленде, а затем
в НьюЙорке и Чикаго. Управлялся он вручную и имел два цвета: зеленый и красный.
Функции желтого сигнала выполнял предупредительный свисток полицейского.
В 30е годы 20 в. во многих странах, в т.ч. в Москве, устанавливаются стрелочные
В 20е годы 20 в. на улицах Москвы появились первые светофоры семафорного
типа для регулирования движения.
В 1930 г. был установлен отечественный трехцветный электрический светофор с
ручным управлением, а автоматические светофоры появились у нас в 1968 году.
Ученики на ватманах рисуют свои светофоры «Школьные светофоры» 5 минут.
Ребята, послушайте стихотворение А. Дмоховского «Ученик и грузовик» и ответьте
на вопрос: Что же случиться? Почему?
Говорит беспечный Петя:
-Мне опасность не грозит,
Как шофер меня заметит –
В тот же миг затормозит.
Что же может тут случиться?
Ведь на улице пока
Грузовик меня боиться,
А не я грузовика!
Отчего и почему
Должен путь ученик
Если может грузовик
(Показываю учащимся таблицы: зависимость тормозного пути от скорости и
На дорогах России, как у большинства стран установлено правостороннее
движение транспортных средств.
Движение бывает одностороннее и двустороннее. Об этом указывают дорожные
Давайте проверимкак вы знаете дорожные знаки.
Второй конкурс «Восстановите дорожные знаки».
Учащимся следует восстановить дорожный знак из разрезанных частей, назвать его и
сказать какой группе дорожных знаков принадлежит восстановленный командой знак.
Правила для пешехода
1. Пешеход должен идти по тротуару или пешеходной дорожке, а при их
отсутствии по обочине дороги;
2. При движении по краю проезжей части пешеход должен идти на встречу
3. Пересекай проезжую часть по пешеходным переходам;
4. Строго подчиняйся сигналам светофора;
5. Не успев перейти улицу перед приближающимся транспортом, не мечись, а
остановись и дай возможность водителю объехать тебя;
6. Будь внимательным и осторожным в ненастную погоду;
7. Не выходи с тротуара на проезжую часть дороги;
Сейчас вы получите проблемную ситуацию. Решение этой проблемы вам необходимо
Вы едите на велосипеде. Вам нужно попасть в магазин, который находится на другой
стороне дороги. Перед вами пешеходный переход. Ваши действия.
(Убедиться, что машины не мешают переходить дорогу, слезть с велосипеда и провести
его по пешеходному переходу).
Вы вышли на своей остановке автобуса. Ваш дом находится на другой стороне улицы.
(Никаких “обойду слева” “обойду справа” только дождаться, пока автобус уедет, и
тогда, убедившись, что нет опасности, переходить дорогу).
Ваша задача перейти проезжую часть, в том месте, где нет пешеходного перехода. Ваши
(Посмотреть налево, потом направо, убедиться, что нет опасности, и переходить
дорогу перпендикулярно к обочине, чтобы как можно меньше находиться на проезжей
Сценарий классного часа для 7 класса
«Береги свою жизнь! (опасности на дорогах)»
Челик Е. Т., учитель физики и информатики
ступеней, Старобешевского района.
Цели и задачи:
– формировать представления школьников о безопасности дорожного движения
– повторить правила движения пешеходов по дороге и улице
– развивать у школьников умение находить наиболее безопасный путь от дома до школы
– воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения, чувство гражданской ответственности за поведение на дороге.
: плакаты с элементами улиц и дорог, картины с участниками дорожного движения, фишки, карточки с заданиями.
1. Введение (вступительное слово классного руководителя).
– закон сохранения жизни. С этим нельзя не согласиться. Однако статистика гласит: примерно три четверти всех ДТП происходит с участием детей. Давайте подумаем, какие это могут быть причины.
Наиболее частыми являются:
– Переход через проезжую часть вне установленных для перехода мест.
– Неожиданный выход из-за движущихся или стоящих транспортных средств или других препятствий, мешающих обзору.
– Неподчинение сигналам светофора.
– Игры на проезжей части и ходьба по ней при наличии тротуар.
Как можно уберечь от необдуманных действий на дороге? Как не допустить рост ДТП с участием школьников? Для этого необходимо уделять теме безопасности огромное значение. И мы сегодня поговорим об этом.
2. Основная часть (Беседа с классом).
Представьте, что в нашем городе вдруг погасли все светофоры. А все инспектора, регулирующие движение, куда-то исчезли. Какие последствия могут быть? (Обсуждение вопроса).
С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.
Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.
Что такое ДТП? (Обсуждение вопроса обучающимися).
Из всего числа дорожно-транспортных происшествий половина совершается с участием пешеходов. Это страшный показатель, свидетельствующий о низкой культуре и пешеходов и водителей. Оказывается, пешеходам не хватает терпения дождаться подходящего момента, чтобы перейти дорогу. Половина готова стоять на тротуаре всего 4 секунды, на пятой они готовы рисковать жизнью, чтобы оказаться на противоположной стороне дороги. Надо бороться с подобным нетерпением, помня о том, что первым приходит тот, кто «торопится медленно».
Полосатая дорожка («зебра») лишь в какой-то степени гарантирует вашу безопасность на дороге. Ученые выяснили, что семеро из десяти водителей, занятых разговором по сотовому телефону, не уступят на «зебре» дорогу пешеходам.
Сегодня мы с вами попробуем разобраться, что мы делаем на дороге не так. Начнем с самого распространенного транспортного средства доступного школьникам – велосипеда.
это самое незащищенное транспортное средство. У него нет дверей, предохраняющих от удара сбоку, нет бампера, который отчасти принял бы на себя лобовой удар. Поэтому при любом столкновении или наезде на препятствие велосипедист очень уязвим. ездить на велосипеде комфортно там, где для этого создана специальная безопасная зона. никогда не пытайтесь проехать между едущим и стоящим автомобилем. Остановитесь, пропустите движущийся на вас автомобиль. Не считайте это за трусость, это всего лишь здравый смысл. старайтесь не выезжать на проезжую часть, даже если вам исполнилось 14 лет.
На мопеде вы можете выезжать на проезжую часть с 16 лет. Но помните: двигаться вы должны только по крайней правой полосе, в один ряд, как можно правее. Относительная зона безопасности кончается дальше одного метра от тротуара.
3. Закрепление изученного (в игровой форме (викторина)).
Класс делится на 3 команды (в зависимости от числа учащихся).
С каждым годом растет число дорожно-транспортных происшествий, происходящих как в городах, так и в сельской местности. Во многих таких происшествиях виновниками являются дети, плохо знающие или не знающие вовсе правил дорожного движения. Сегодня мы посмотрим, как вы знаете правила дорожного движения и умеете ли вы применять полученные знания в конкретных ситуациях на дороге.
Капитаны команд, подойдите и выберите свою эмблему команды.
Конкурс “Знаете ли вы?”
Право ответа предоставляется той команде, чей капитан первым поднял эмблему. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла, за неполный ответ – 1 балл. Если команда отвечает неправильно, то право ответа переходит к той команде, которая второй подняла эмблему.
1. Что такое тротуар? (Дорога для движения пешеходов.)
2. Что такое зебра? (Разметка дороги, обозначающая пешеходный переход).
3. Кого называют пешеходом? (Человека вне транспорта, находящегося на дороге, но не работающего на ней.)
4. Как правильно обходить трамвай? (Спереди.)
5. Как правильно обходить автобус и троллейбус? (Сзади.)
6. Кого называют водителем? (Человека, управляющего каким-либо транспортным средством.)
7. Где следует ходить пешеходам? (По тротуарам, придерживаясь правой стороны.)
8. Где можно играть детям на улице? (В специально отведенных для игр местах.)
9. С какого возраста разрешается езда на велосипеде по дорогам? (С 14 лет.)
10. В каком возрасте можно получить удостоверение на право управления мотоциклом? (В 16 лет.)
11. По какому краю дороги должны идти пешеходы в тех местах, где нет тротуара? (По левому, навстречу движущемуся транспорту.)
12. Что такое железнодорожный переезд? (Место пересечения железной дороги с автомобильной.)
13. Можно ли детям садиться на переднее сиденье легкового автомобиля? (Можно, при достижении 12 лет.)
14. Разрешается ли водителю мопеда движение по пешеходным дорожкам? (не разрешается).
15. Кого мы называем “участниками дорожного движения”? (пешеходы, водители, пассажиры). 16. Можно ли велосипедисту ехать по дороге, если недалеко имеется велосипедная дорожка? (нет).
17. Какой дорожный знак устанавливают вблизи школ? (дети).
18. Какой поворот опаснее: левый или правый? (левый, так как движение правостороннее).
19. Как называется “зебра” на дороге? (пешеходный переход).
20. Являются ли пешеходами лица, выполняющие работу на дороге? (нет).
21. Какие сигналы подает светофор? (красный, желтый, зеленый).
22. Какой перекресток называют регулируемым? (тот, где есть светофор или регулировщик).
23. Кому должны подчиняться пешеходы и водители, если на перекрестке работают одновременно и светофор и регулировщик? (регулировщику).
24. Зачем нужны стоп-сигналы на автомобиле? (чтобы другие участники дорожного движения могли видеть намерения водителя остановиться или притормозить).
25. Какой стороны нужно придерживаться, шагая по тротуару? (правой стороны).
26. Всегда ли пассажирам нужно пристегиваться ремнями безопасности? (да, всегда).
27. Как велосипедист должен информировать других участников движения о намерении остановиться? (поднять руку вверх).
28. Как следует перейти дорогу, если ты вышел из автобуса? (нельзя обходить транспорт ни спереди, ни сзади, нужно подождать, когда он уедет, и дорога будет просматриваться в обе стороны, а лучше отойти на безопасное расстояние, а если есть пешеходный переход, то переходить через дорогу следует по нему).
29. Можно ли переходить дорогу наискосок? (нет, потому что, во-первых, путь становится длиннее, а во-вторых, сложнее увидеть транспорт, который движется со стороны спины).
30. Какое положение регулировщика запрещает движение всем участникам движения? (рука поднята вверх).
1. Какие специальные светофоры вы знаете? (Железнодорожный, двухцветный (красный и зеленый), пешеходные светофоры, светофоры для велосипедистов, светофоры с указанием направления движения.)
2. Как должен поступить пешеход, если он не успел закончить переход на разрешающий сигнал светофора? (Дойти до середины проезжей части и оставаться там, продолжить движение только тогда, когда загорится зеленый сигнал светофора.)
3. Почему опасно пересекать улицу бегом? (Бегущему человеку труднее наблюдать за происходящим. Он может не заметить едущее транспортное средство.)
3. Конкурс “Найди нарушения”
Командам раздают картинку с нарушениями. Ребята должны их найти.
4. Конкурс “Угадай знаки”
Как называется и что означает этот дорожный знак? Показываются дорожные знаки:
велосипедное движение запрещено;
5. Конкурс “Дорожная ситуация”
Командам предлагаются карточки с ситуациями, которые наиболее часто встречаются на дорогах. После трехминутной подготовки учащиеся должны представить план своих действий, исходя из конкретной ситуации.
1. Вы ехали на заднем сиденье легкового автомобиля. После остановки автомобиля на проезжей части вам необходимо выйти из салона. Как вы поступите?
2. Вы стоите на остановке и ждете автобус. Автобус задерживается, а количество пассажиров на остановке все увеличивается. И вот автобус подъезжает. Как вы поступите в этом случае?
3. При движении в автобусе неожиданно начался пожар. Что вы предпримете?
4. Катаясь на велосипеде, вы подъехали к автомобильной дороге. Вам необходимо перебраться на другую сторону дороги. Как вы это сделаете?
1. Представьте себе, что ты – водитель троллейбуса. На первой остановке в пустой салон вошли 5 человек. На второй остановке вошли двое и один сошел, на третьей – поднялись 4 пассажира, а двое сошли. Сколько лет водителю троллейбуса? (столько лет, сколько тому, к кому обращён этот вопрос)
2. Мальчик ехал на велосипеде в город. Навстречу ему ехала автомашина, в которой сидело 5 женщин. Каждая из них везла по одной курице и паре валенок. Сколько живых существ ехало в город? (1 – мальчик)
3. На прямолинейном участке пути каждое колесо двухколесного велосипеда проехало 5 км. Сколько километров проехал велосипед?
В конце подводятся итоги конкурсов. Победившие получают грамоты.
сегодня мы с вами узнали, как вести себя за рулем велосипеда. Запомнили главные правила управления этим транспортным средством на дорогах и во дворах нашего города; вспомнили и закрепили основные правила дорожного движения. Поняли главное – не стоит подвергать свою жизнь неоправданному риску. Соблюдать правила дорожного движения, быть осторожным на дороге – это не трусость, а умный расчет.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №6»
по обучению мерам безопасности и Правилам дорожного движения юных инспекторов дорожного движения
Ф. И. О. Назаренко Алла Марьяновна
учитель начальных классов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №6»
Тема: «Какие опасности подстерегают на улицах и дорогах»
формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения, с целью предупреждения детского транспортного травматизма.
1. Сформировать у обучающихся устойчивые навыки соблюдения и выполнения Правил дорожного движения.
2. Поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности и здоровью детей как участников дорожного движения.
компьютер, мультимедийный проектор, презентация
– Что же это за правила?
– Сегодня мы поговорим о правилах поведения учащихся на улицах и дорогах. Чтобы никто не попал под машину и не было аварий, все должны помнить и соблюдать правила дорожного движения.
– С каждым годом увеличивается количество транспорта. Днем и ночью по дорогам непрерывным потоком движутся легковые и грузовые автомобили, автобусы, маршрутное такси.
Дети должны, выходя из дома на улицу, прислушиваться и присматриваться, нет ли поблизости машин. Опасность может подстерегать и на улице, и во дворе, куда въезжают и выезжают автомобили. Поэтому надо быть очень внимательным и наблюдательным, научиться видеть все происходящее вокруг. Надо не только смотреть на проезжающие мимо автомобили, но и знать, что за ними может быть другой транспорт: автомобили, автобусы, маршрутное такси.
Опасные места встречаются на улицах и дорогах, где не сразу можно увидеть движущиеся машины. Ребята очень часто ошибаются, выбирая место для перехода дороги. Особенно опасно выходить на проезжую часть из-за стоящих машин, деревьев, кустов. Часто из-за стоящих автомобилей или автобусов не видно движущихся по дороге других машин. Водителям этого транспорта также не видно человека, который намерен перейти дорогу.
Легковые автомобили, грузовики, автобусы каждый день видим мы на улицах. И не просто видим, мы ездим в них, переходим через дороги, по которым они мчатся. В общем, автомобиль – это сосед любого жителя города. Но сосед очень опасный.
Число несчастных случаев на дорогах, к сожалению, не уменьшается, а растет. И вот что грустно – чаще всех под колеса автомобилей попадают дети.
Чтобы избежать беды, надо соблюдать правила безопасного поведения на улицах.
– Где можно переходить дорогу?
-Что нужно делать пешеходам, если загорелся желтый сигнал на светофоре?
-Как необходимо переходить дорогу?
-Если вы не успели перейти проезжую часть, загорелся красный сигнал, где необходимо переждать поток машин?
-Какое правило должен соблюдать пешеход при хождении по тротуарам?
-Молодцы первоклассники, знают Правила все классно!
По плечу им перекрестки, хоть идти по ним не просто!
Знают транспортные средства, и дорожные разметки!
Мы теперь через дорогу переходим смело в ногу!
Не боимся мы машин, не бросаемся от них на обочину подальше.
Мы теперь с тобою знаем, что машина не страшна, остановится она,
Если свет горит ей красный, переход наш безопасен!
А машина мчится лихо, ее лучше пропустите,
Если транспорт далеко, переходите легко, если нету светофора.
Если есть, сигналы строго
Вот мы сколько правил знаем!
Безопасность нашей жизни
На дорогах дисциплина!
– Итак, полученные знания применим на практике. С этой целью проведем игру. Вам нужно добавить в стихотворение нужное слово – «разрешается» или «запрещается».
И проспекты и бульвары- всюду улицы шумны.
Проходи по тротуару только с правой стороны!
Если едешь ты в трамвае и вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая, проходи скорей вперед.
Если ты гуляешь просто, все равно вперед гляди,
Через шумный перекресток осторожно проходи!
4. Игра «Доскажи словечко».
Кто придумает конец, тот и будет молодец.
Чтобы я тебя повез, мне не нужен овес.
Накорми меня бензином, на копытца дай резину,
Знает правила движенья, как урок учитель,
Он и в поле , и на стройке, он почетный трудовик.
Очень нужен он в пути, где дорогу перейти?
Мы на улицу пошли. Светофора не нашли.
Как дорогу перейти, если «зебра» на пути!
Мы гадали. Мы решали. Что же это за проход?
Там, где есть машин поток, дорожных знаков много,
Напомни ротозею строго: «Стоп! Здесь проезжая дорога»
– Сегодня действительно все работали хорошо. Это говорит о том, что вы соблюдаете все правила дорожного движения, являетесь хорошими пешеходами.
Каждый из вас должен развивать в себе умение правильно действовать в опасной ситуации. Для этого надо научиться ее предвидеть, быть осторожным и внимательным. Опасность может ожидать там, где ее не ждешь.
Наше занятие хочется закончить словами Я. Пишумова:
Город, в котором с тобой мы живем
Можно по праву сравнить с букварем.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город дает нам все время урок.
Вот она азбука, – над головой:
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
Памятка для учащихся
4. Когда переходите дорогу, посмотрите налево, потом – направо.
5. На улицах и дорогах, где движение регулируется, переходите проезжую часть только на зеленый сигнал светофора.
1. Е. А. Воронова . Красный. Желтый. Зеленый. П ДД во внеклассной работе.
Правила дорожного движения. М, 2004 2. Репин Я. С. Дорожная азбука, М: ДОСААФ, 1987 3. Три сигнала светофора. Дидактические игры, викторины. М: Просвещение, 1998 4. Ковалько В. И. Игровой модульный курс по ПДД М:2004 5. Филенко М. Н. Школьникам о правилах дорожного движения. М: Просвещение,1985 6. Князева Р. А. 100 задач по ПДД. М: Педагогика,1997
Классный час в 3 классе на тему:
“Безопасность на дороге»
1. Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения.
2. Формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.
3. Развивать умение работать в группе, умение выслушивать друг друга. Развивать память, мышление, речь. Обучать методам проектной деятельности.
4. Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма. Воспитывать потребность в соблюдении правил безопасности на дорогах.
Беседа с детьми.
-Ребята вы любите путешествовать? Сегодня я предлагаю вам совершить путешествие в Город Безопасных Дорог.
-Автомобиль, дорога, пешеход как неразрывно связаны эти три слова. О их взаимосвязи мы сегодня поговорим. Девиз нашего мероприятия: “Дисциплина на улице – залог безопасности”
– В нашем городе , много дорог и перекрестков, поэтому нам необходимо быть внимательными на улицах . Мы должны уважать дорогу, что бы дорога уважала нас.
-Кто из вас переходит улицу, когда идет в школу?
– Какие правила вы соблюдаете при переходе улиц?
– Как называют людей, идущих по улице?
– Чтобы сохранить своё здоровье и жизнь, чтобы не мешать движению транспорта, каждый человек должен строго соблюдать правила дорожного движения.
– А где по улицам можно ходить пешеходам?
– Где можно играть детям?
3 Знакомство с частями улицы (проезжая часть, тротуар, обочина).
Выходя на улицу
Вежливость и сдержанность ,
Давайте все хором скажем:
«Запомнить следует, друзья!
Играть на улице нельзя!»
Чтобы не было, дружок,
У тебя несчастий,
Не играй ты никогда
На проезжей части.
Это правило запомнить
Будь всегда внимательным!
4. Знакомство с дорожными знаками.
– Ребята, с вами хотят «познакомиться» дорожные знаки. Для этого вам надо будет отгадать загадки.
Все водителю расскажет,
Скорость верную укажет.
У дороги, как маяк,
Я приятель пешеходу,
Я водителю гроза,
Я стою у перехода,-
Нажимай на тормоза!
Пешеход! Решил дорогу
Безопасно перейти –
В этом я тебе подмога,
Поспеши меня найти. ( Пешеходный переход)
Это что же? Ой-ой-ой!
Переход здесь под землей.
Так смелей иди вперед!
Трусишь ты напрасно.
Знай! Подземный переход
Самый безопасный! (Подземный переход)
Я детишек добрый друг,
Я их жизни охраняю.
Школа рядом – всех вокруг
Шоферов предупреждаю! (Осторожно, дети).
Машины мчат во весь опор,
И вдруг навстречу знак.
Изображен на нем забор.
Я тру глаза, смотрю в упор-
Шоссе закрыто на запор. ( Железнодорожный переезд со шлагбаумом).
Вот дорожная загадка:
Как зовется та лошадка,
Что легла на переходы,
Где шагают пешеходы? (Зебра.)
У него суровый норов –
Длинный, толстый, словно боров,
Он залег у перехода,
Защищая пешехода. ( Лежачий полицейский.)
Посмотри, силач какой:
На ходу одной рукой
Пятитонный грузовик. ( Регулировщик.)
Есть сигналы светофора —
Желтый свет — предупреждение:
Зеленый свет открыл дорогу:
Красный свет нам говорит:
Все будьте правилу верны:
И зверята даже знают:
Хоккей — игра на льду зимой,
5. Повторение знаний о сигналах светофора.
– Кто самый главный начальник на дороге городской улицы, отгадайте загадку:
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь открыт!»
Желтый свет – предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.
Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны,
И хотя ещё ни разу
Не смотрел он всеми сразу –
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор.
Учащиеся обсуждают, как лучше добираться от дома к школе, учатся ходить по тротуару (придерживаясь правой стороны), по обочине дороги (навстречу транспорту), вспоминают, какие правила дорожного движения необходимо помнить и соблюдать, упражняются в правильном переходе улицы.
6. Цифры и числа могут рассказать многое о дороге.
-Ежегодно на дорогах России погибает около 1,5 тыс. детей. Чьих – то самых лучших, самых любимых.
24 тыс. детей получают ранения. Это не просто цифры. Это чьи-то страдания, боль, невосполнимые потери, крушения чьих-то надежд. Если посмотреть на эти цифры в сравнение со Вселенной, то они ничтожно малы, а если рассматривать их по количеству выплаканных мамами слез то это огромные цифры
Перекрыло всё движение.
И припомнил я в момент,
Это что за инцидент. ( Авария, ДТП.)
-Ребята, а в чем причины дорожно-транспортных происшествий?
обсуждение ответов учеников).
– Итак, очень часто дети перебегают дорогу перед близидущим транспортом. Такое поведение заканчивается плачевно. Даже если водитель сумеет быстро нажать на тормоза, это не спасет. Почему?
– Может ли машина моментально остановиться?
– Почему нельзя остановить машину сразу?
-Машина при резком торможении по инерции продолжает движение. Путь который проходит машина с момента торможения называется тормозной путь.
-Автомобиль мгновенно остановить нельзя.
(обсуждение с детьми).
Для пешехода это пустяк, это один шаг, а для водителя одна секунда – это : (работа с таблицей).
– Какой можно сделать вывод ?
Дорогу нужно переходить осторожно, минимальное расстояние до машины 50 – 60 метров.
8. Подведение итогов урока.
-Во всех странах мира дети стараются никогда не нарушать правила дорожного движения, потому что правильное поведение на дорогах – показатель культуры человека. Желаю вам безопасных дорог, будьте внимательными, будьте культурны, воспитаны.
Правила дорожного движения нужно знать и помнить.
Дорожные знаки регулируют движение транспорта и пешеходов в сложной дорожной обстановке.
Нетрудно догадаться, что автомобиль, дорога, пешеход неразрывно связаны между собой. Если хоть одна составляющая нарушает правила, то во многих случаях происходят аварии. Разберем с вами несколько ситуаций.
Например, автомобиль едет с огромной скоростью, а впереди светофор. Водитель пытается успеть проехать на мигающий зеленый. Но он проезжает уже на красный, а пешеходы уже переходят смело на свой зеленый. Увы, все это может закончиться плачевно. Если все же автомобиль перед самым светофором решил затормозить, а дорога при этом была скользкая, то он может сбить переходившего пешехода. И так далее. Итак, понятно, что каждый участник движения должен всегда соблюдать правила, иначе беды не миновать!
Поиграем в «Светофор».
Я называю цвет светофора, а вы выполняете действия. Садимся в автомобиль и поехали. Зеленый свет – идете, желтый – руку вверх, красный – остановиться.
Умейте также понимать язык автомобиля.
1. Обращай внимание на сигналы автомобиля. Указатели поворота – мигающая лампочка на боках автомобиля, заднего хода – яркий свет лампочки на задних фарах, тормоза – машина без движения, ярко – красный цвет фар сзади).
2. Контролируй свои движения, чтобы водитель ориентировался на твои предстоящие действия. Поворот головы для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобиля, никаких резких и непредсказуемых движений.
Следующее задание – сложить главный девиз на дороге. ( Детям раздаются листочки со слогами, дети выкладывают из них слова и составляют девиз – Дисциплина на дороге – залог безопасности!)
Итак, сделаем вывод и проговорим основные правила поведения на дороге:
1. Ходить всегда по тротуару, если нет, то по обочине, навстречу движущемуся транспорту.
2 Переходить улицу в местах, где имеются линии или указатели перехода.
3 Если переходите дорогу, то сначала нужно посмотреть налево, а потом – направо!
4 Не перебегайте дорогу перед транспортом!
5 Всегда иметь при себе светоотражающие элементы!
6 Переходите дорогу на свой зеленый сигнал светофора, при этом проверив, что автомобили остановились.
7 Стоящий на остановке автобус обходите осторожно только в разрешенных для перехода местах.
8 Не устраивайте игры на проезжей части!
9 Помните, что в темное время суток и в непогоду вероятность аварий возрастает в несколько раз! Будьте осторожны!
МБОУ «Черемшанская средняя общеобразовательная школа № 1 имени П. С. Курасанова» Черемшанского муниципального района Республики Татарстан
Учитель: Плотникова Валентина Георгиевна
Классный час на тему:
«Опасные ситуации на дороге”
Цель: повторение опасных ситуаций, которые подстерегают нас на дорогах.
Мы знаем, что вещи не бывают ни добрыми, ни злыми, ни опасными, ни безопасными. Такими их делает сам человек.
Сегодня поговорим о том, как и когда автомобиль становится опасным.
На дороге надо быть внимательным. Пример: машина выезжает из-за угла или её не видно за высоким бугром снега. Как думаете, какая опасность? Правильно, в обоих случаях водитель и пешеход не видят друг друга до самого последнего момента. А когда увидят, то станет уже поздно. Ведь машина не может остановиться сразу же, даже если водитель нажмёт на тормоз. Машина ещё несколько метров будет быстро скользить по дороге. Так быстро, что пешеход не успеет сделать даже шага назад.
Немного безопаснее, если водитель и пешеход видят друг друга издалека. Тогда и шофёр успеет затормозить заранее и пешеход сможет вовремя остановиться.
Первое правило безопасного поведения.
Предвидеть опасность. Поэтому стоит замедлить шаг, приостановиться, когда подходишь к арке, к углу дома, в общем, к любому месту, откуда может неожиданно выехать машина.
Нужно переходить проезжую часть спокойно. Безопасность на улицах и дорогах- это прежде всего строгое соблюдение правил дорожного движения.
Есть пешеходное правило: когда ждёшь перехода, никогда не стой на краю тротуара. Когда сходишь с тротуара на дорогу, надо сначала посмотреть налево – не едет ли какая-нибудь машина. А когда дойдёшь до середины – надо посмотреть направо, потому что как раз оттуда может появиться машина.
– А почему надо переходить дорогу прямо, а не наискосок?
Да, чтобы меньше времени находиться на проезжей части. Но это не значит, что следует перебегать улицу бегом.
– Там где есть железная дорога, её надо переходить ещё осторожнее, чем шоссе. Опущенный шлагбаум (если он есть), красный сигнал светофора и гудки означают, что скоро появится поезд и переходить железную дорогу нельзя.
Эта неожиданность подстерегает и тогда, когда кто-то играет рядом с дорогой или зимой на санках катается с горки.
– Сейчас нарисуем свою улицу, дом, школу так, как будто смотрим на это сверху. Потом красной пунктирной линией проведёте свой путь от школы до дома. Кружком отметьте места, которые считаете опасными.
Коллективная работа. Изготовление макета микрорайона.
Заранее приготовленные детьми коробки из-под чая, молока и т. д. . Обклеивают цветной бумагой, приклеивают окна, двери – это получаются «дома». Далее учащиеся сами, своими руками строят свои улицы, отмечают – прокладывают дороги.
Подведение итогов. По готовому макету повторяют правило дорожного движения.
Н. А. Горбунова 1 класс Поурочные планы. Волгоград, 2002г.
О. Морозов, В. Фаляхова Методическое пособие для учителей школ по безопасности дорожного движения Казань, 1992
МБОУ «Черемшанская средняя общеобразовательная школа № 1 имени П. С. Курасанова»
Мы знаем, что вещи не бывают ни добрыми, ни злыми, ни опасными, ни
На дороге надо быть внимательным. Пример: машина выезжает изза угла
или её не видно за высоким бугром снегаКак думаете, какая опасность?
последнего момента. А когда увидят, то станет уже поздно. Ведь машина не
ещё несколько метров будет быстро скользить по дороге. Так быстро, что
Немного безопаснее, если водитель и пешеход видят друг друга издалека.
Тогда и шофёр успеет затормозить заранее и пешеход сможет вовремя
Предвидеть опасность. Поэтому стоит замедлить шаг, приостановиться, когда
подходишь к арке, к углу дома, в общем, к любому месту, откуда может
Нужно переходить проезжую часть спокойно. Безопасность на улицах и
дорогахэто прежде всего строгое соблюдение правил дорожного движения.
Есть пешеходное правило: когда ждёшь перехода, никогда не стой на краю
– не едет ли какаянибудь машина. А когда дойдёшь до середины – надо
Опущенный шлагбаум (если он есть), красный сигнал светофора и гудки
Эта неожиданность подстерегает и тогда, когда ктото играет рядом с дорогой
Коллективная работа. Изготовление макета микрорайона
Заранее приготовленные детьми коробки изпод чая, молока и т. д. .
«дома». Далее учащиеся сами, своими руками строят свои улицы, отмечают –
Подведение итогов. По готовому макету повторяют правило дорожного
Н. А. Горбунова 1 класс Поурочные планы. Волгоград, 2002г.