Всероссийский дистанционный конкурс для педагогов на лучший конспект внеклассного мероприятия «Героям слава!»
урок мужества «Дети войны»
Презентация урок мужества «Дети войны»PPTX / 11.11 Мб
Действующие лица: ведущий в образе солдата Советской армии
Участники: обучающиеся ЦРТДиЮ 1-5 классы
До начала мероприятия звучит тематическая музыка
На сцене оформлен этюд из старинных вещей
Слайд – заставка Урок мужества «Дети войны
Фанфары – патриотка
Пришел июнь, июнь, июнь
В саду щебечут птицы,
На одуванчик только дунь –
И весь он разлетится!
Праздник солнца! Счастливое детство,
Одуванчиков у лета!
Детство – золотой запас
Для большой нашей планеты!
Слайд – 1 часть видео «Пусть это будет не зря» ЗВУК!!
Музыка фоном «
Слайд – фотографии ВОВ
22 июня 1941 год. Начало Великой Отечественной войны, разорвавшей судьбы тысячи людей, которые мечтали о светлом будущем.
Войну начинают взрослые и сильные мужчины! А расплачиваются старики, женщины и дети.
«Мы были юны, страшно юны, среди разрывов и траншей» – эти строки поэта Олега Шестинского посвящены детям и подросткам Великой Отечественной войны, тем, кому к началу войны не исполнилось 18 лет.
Слайд – фото «Дети войны»
Музыка фоном Дети войны
Сколько мужества и героизма они проявили, встав вровень со взрослыми на защиту нашей страны. Дети принимали участие в сражениях, воевали в партизанских отрядах, и в тылу врага. Многие погибли.
Дети военных, огненных лет! Детство и война слились в единое целое для мальчишек и девчонок 1941–1945 годов. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. Дети гибли от бомб и снарядов, они умирали от голода в блокадном Ленинграде, их бросали в охваченные огнем хаты русских деревень.
Как рано они повзрослели. Тысячи детей и подростков совершили в те годы подвиги. В боевую летопись нашей Родины навсегда внесены имена сыновей полков и партизанских соединений и маленьких разведчиков.
Не щадя себя в огне войны,
Не жалея сил во имя Родины,
Дети героической страны
Были настоящими героями!
Здравствуйте, дорогие друзья.
9 мая 2020 году исполнится 75 лет Победы в Великой Отечественной войне.
Сегодня мы с вами вспомним героические подвиги юных героев в годы Великой Отечественной войны, которые сражались во имя будущего нашей Родины, во имя мира на Земле.
Они порой делали то, что не под силу было сильным мужчинам. Что руководило ими в ту грозную пору? Тяга к приключениям? Ответственность за судьбу своей страны? Ненависть к оккупантам? Наверное, все вместе.
Они совершили истинный подвиг. И мы не можем не вспомнить имена юных патриотов.
Слайд – фото пионеров-герое
Ленинградская школьница Зина Портнова летом 1941 г. поехала на каникулы к бабушке в Белоруссию. Там ее и застала война. Спустя несколько месяцев Зина вступила в подпольную организацию «Юные патриоты». Потом стала разведчицей в партизанском отряде имени Ворошилова. Девочка отличалась бесстрашием, смекалкой и никогда не унывала. Однажды ее арестовали. Прямых улик, что она партизанка, у врагов не было. Возможно, все обошлось бы, если бы Портнову не опознал предатель. Ее долго и жестоко пытали. На одном из допросов Зина выхватила у следователя пистолет и застрелила его и еще двух охранников. Пыталась убежать, но у измученной пытками девочки не хватило сил. Ее схватили и вскоре казнили.
Зинаиде Портновой посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
Война обрушилась на белорусскую землю. В деревню, где жил 14 летний Марат с мамой, Анной Александровной Казей, ворвались фашисты. Осенью Марату уже не пришлось идти в школу в пятый класс. Школьное здание фашисты превратили в свою казарму. Враг лютовал.
Марат участвовал в боях и неизменно проявлял отвагу, бесстрашие, вместе с опытными подрывниками минировал железную дорогу.
За мужество и отвагу пионер Марат Казей был удостоен звания Героя Советского Союза. В городе Минске поставлен памятник юному герою.
В свои 12 лет Валя, тогда пятиклассник Шепетовской школы, стал разведчиком в партизанском отряде. Он бесстрашно пробирался в расположение вражеских войск, добывал для партизан ценные сведения о постах охраны железнодорожных станций, военных складах, дислокации вражеских подразделений. Не скрывал своей радости, когда взрослые брали его с собой на боевую операцию. На счету Вали Котика 6 взорванных эшелонов врага, множество успешных засад. Он погиб в 14 лет в неравном бою с фашистами. К тому времени Валя Котик уже носил на груди ордена Ленина и Отечественной войны 1-й степени, медаль «Партизану Отечественной войны» 2-й степени. Такие награды сделали бы честь даже командиру партизанского соединения. А тут мальчишка, подросток. Валентину Котику посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
В июле 1941 15-летний Александр Чекалин вступил добровольцем в истребительный отряд, затем в партизанский отряд «Передовой», где стал разведчиком. На равных участвовал в засадах, минировал дороги, подрывал связь и пускал под откос эшелоны.
В начале ноября простудился и пришёл в родной дом отлежаться. Заметив дым из трубы, староста сообщил об этом в немецкую военную комендатуру. Прибывшие немецкие части окружили дом и предложили Саше сдаться. В ответ Саша открыл огонь, а когда закончились патроны, бросил гранату, но она не взорвалась. Был захвачен и доставлен в военную комендатуру. Несколько дней его пытали, пытаясь получить от него нужные сведения. Но ничего не добившись, устроили показательную казнь на городской площади: был повешен 6 ноября 1941 года. Посмертно Александр Чекалин был награждён Звездой Героя Советского Союза 4 февраля 1942 года.
Когда внезапно началась война вместе со взрослыми Леня ушел в партизанский отряд, чтобы бороться против фашистов. Партизаны нападали на вражеские колонны, взрывали поезда, уничтожали немецких солдат и офицеров. Немало боевых дел было у юного партизана Лени Голикова. Но одно было особенным.
За этот подвиг Лёня Голиков был представлен к высшей правительственной награде – медали «Золотая звезда» и званию Героя Советского Союза. Но получить награду герой не успел. Леня Голиков получил звание Героя СССР посмертно.
Фашисты арестовали Мусю и его маму и папу. Готовился показательный расстрел. А Муся даже в тюрьме не расставался со своим сокровищем — скрипкой. Так и пошёл к месту казни, куда уже согнали жителей станицы.
Отец и мать пытались защитить сына, но их сразу же расстреляли. Мальчуган остался один. Только со скрипкой. Он понимал, что жить оставалось несколько минут, и сделать уже ничего невозможно. Но невозможно ли? И Муся обратился к офицеру. Попросил разрешить ему перед смертью сыграть — в последний раз. Офицер засмеялся: железная немецкая логика подсказала, что мальчишка хочет умилостивить и разжалобить своих палачей. И разрешил со словами: «Понравится — будешь жить».
Музыка сначала громко, а потом фоном Интернационал
Толпа замерла, поражённая, онемевшая. Маленький мальчик, который сейчас умрёт, говорил людям о том, что сдаваться нельзя! Что враг будет разбит. Что Победа будет за нами. Он вёл свой последний решительный бой, он давал сольный концерт, ради которого учился музыке семь лет. Пусть его орудием была только скрипка, а в руках палачей — автоматы. Он, этот маленький Муся, победил.
Первый выстрел только ранил Мусю — скрипка начала фальшивить, но продолжала петь. Раздалась очередь — и музыка замерла. Ещё одна очередь — и согнанных на казнь селян стали разгонять по домам. Но «Интернационал», гимн нашей большой в то время страны, теперь звучал в их сердцах.
Война и песня: что может быть общего? Казалось бы, тяготы и страдания военного времени не оставляют места для песен. И, тем не менее, песня всегда сопровождала солдата в походе и на привале, а иногда и в бою. Она помогала ему преодолевать трудности, поднимала боевой дух воинов, шла с солдатом в бой, вливала в него новые силы, отвагу, смелость. Каждый год войны рождал все новые и новые песни. Они воспитывали ненависть к врагу, воспевали Родину, мужество, отвагу, боевую дружбу – все то, что помогало преодолеть военные трудности. Песни Великой Отечественной войны: Они и теперь, по прошествии многих лет, по-прежнему волнуют души.
Интерактив «Песни военных лет»
(Задача детей отгадать песню, которая зазвучит, и спеть один припев)
Слайд –фото дети в тылу
: Дети изо всех сил помогали взрослым во всех делах: они пришли в обезлюдившие цеха и на опустевшие колхозные поля, заменяя взрослых в 10 -12 лет, встав на ящик, дотягивались до станков и работали по 12 часов в сутки. Выпускали боеприпасы, собирали урожай, дежурили в госпиталях.
: По призыву школьницы Ады Занегиной по стране шел сбор денег на строительство танка «Малютка». Она написала редактору газеты.
Слайд фото – Ада Зенигина.
Я, Ада Занегина, мне 6 лет. Пишу по печатному. Я хочу домой. Я знаю, что надо разбить Гитлера, и тогда поедем домой. Я собрала деньги на куклу 122 рубля 25 копеек, а теперь отдаю их на танк. Дорогой дядя редактор! Напишите в своей газете всем детям, чтобы они тоже свои деньги отдали на танк. И назовем его «Малютка». Наш танк разобьет Гитлера, и мы поедем домой. Моя мама врач, а папа танкист».
Это письмо вызвало отклик у тысяч ребят. Удалось собрать 179 тысяч рублей. Так был построен танк «Малютка».
Мастер класс «Медаль Танк Малютка»
Слайд – Фон мастер класс
Ребята, сейчас я предлагаю вам своими руками сделать символическую медаль «Танк Малютка».
Слайд – 2 часть видео «Пусть это будет не зря» ЗВУК!!!
Слайд – заставка
Наш народ одержал величайшую победу в истории всего человечества.
9 мая 1945 года произошло самое важное событие в истории нашей страны
– Победа в Великой Отечественной войне. И вот уже 75 лет – это общий праздник всего нашего народа, всего человечества и праздник каждого человека.
А зачем помнить о Великой Отечественной войне?
Чтобы подвиг людей, остановивших фашизм не был потерян во времени, мы должны помнить. Помня о Великой Отечественной войне, мы чтим память падших солдат. Изучая историю, слушая о подвигах, мы учимся мужеству и отваге бравых солдат, воспитываем в своих сердцах любовь к Родине.
Внеклассное мероприятие по теме:
Подготовил Заморовский С. Г.
учитель физической культуры
и ОБЖ, руководитель школьного клуба «Орлята России»
БОУ «Сорочинская СОШ»
8 (38155)43-253 (дом.)
8 (38155)43-136 (школ.)
Калачинск, 2017 года
устный журнал в виде литературно-музыкальной композиции для 5-7 классов с применением краеведческого материала.
: массовая, с приглашением детей – войны и тружеников тыла.
воспитание патриотических чувств у обучающихся, гордости за свой народ, за ратные и трудовые подвиги соотечественников, уважение к живущим рядом ветеранам войны и труда, деьей войны.
-познакомить учащихся с жизнью и подвигами детей в годы Великой Отечественной войны, расширить кругозор знаний школьников об этой войне;
-воспитывать чувства сострадания к людям, неприятия жестокости и насилия;
– прививать чувство сострадания к судьбам военного поколения, к ветеранам войны, чувство благодарности тем, кто избавил человечество от фашизма.
способствовать формированию у школьников представлений об истории семьи как неотъемлемой части истории народа, гордости за ратные трудовые подвиги тружеников тыла, детей войны, чье детство было «опалено войной».
Компьютер, проектор, звукозаписи песен военных лет, мультимедийная презентация «Детство, опаленное войной», видеосюжет «Я хочу, чтобы не было больше войны».
руководителем школьного клуба «Орлята России»
с членами клуба темы и формы проведения внеклассного мероприятия для 5-7 кл.
2. Создание творческих групп и распределение зданий по подготовке и проведению устного журнала, включающего себя 6 блоков» 1блок – «Память сердца», 2 блок – «Блокада Ленинграда», 3 блок – «Дети – Герои СССР», 4 блок -«Все для фронта – все для Победы», 5 блок -«Эвакуированные ленинградцы», 6 блок -«Миру – мир!»
Оформление классной комнаты:
а) плакаты с темой устного журнала и названиями его страничек;
б) выставка книг, журналов о Великой Отечественной войне;
в) выставка рисунков «Дети войны»;
г) приглашение гостей – детей войны и тружеников тыла;
д) книги и открытки гостям;
е) цветы, шары и другие элементы праздничного оформления классной комнаты.
Эта память – верьте, люди-
Всей земле нужна:
Если мы войну забудем-
Вновь придёт война.
Звучит мелодия. На ее фоне звучат слова:
Руководитель клуба «Орлята России»Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Сегодня я хочу поздравить вас всех с праздником Великой Победы над фашистской Германией, пожелать здоровья и мира над головой. Уважаемые друзья, я хочу попросить всех вас выразить свое отношение к празднику 9 мая.
1 БЛОК – ПАМЯТЬ СЕРДЦА
На сцену выходят ведущие.
Ведущий 1 – Память сердца мне не остудить.
Снова обращаюсь к ней и снова.
Что мне делать,
Как мне дальше жить,
Если память сердца просит слова?
У времени есть своя память – история. И потому мир никогда не забывает о трагедиях, потрясших планету в разные эпохи, в том числе и о жестоких войнах. Потому что и сейчас на Украине идет война, свистят пули, рассыпаются от снарядов дома. Наш разговор сегодня – это возвращение к народной памяти. Памяти обо всем пережитом и взрослыми, и детьми в те страшные военные годы.
Ведущий 1 – Я не напрасно беспокоюсь, Чтоб не забылась та война! Ведь эта память – наша совесть Она как сила нам нужна
Ученик 1 – Не обожженные сороковыми, Сердцами, вросшими в тишину,- Конечно, мы смотрим глазами иными
На эту большую войну.
Ученик 3 – 1941год. Начало лета. Мальчишки и девчонки, наши сверстники, радовались наступившим каникулам. А выпускники прощались со школой.
Ведущий 1 –
Ещё той ночью игры снились детям,
Но грозным рёвом, не пустой игрой,
Ночное небо, взрезав на рассвете,
27 миллионов погибших, миллионы искалеченных, осиротевших, обездоленных. Среди них не только воины, но и дети – мальчишки и девчонки, не успевшие узнать, что такое жизнь, но познавшие страдание и взглянувшие в глаза смерти. Дети? Нет! Уже не дети.
У нас в гостях – дети войны. Предоставим им слово.
2 БЛОК – БЛОКАДА ЛЕНИНГРАДА
(Слайды 6, 7, 8, 9)
– Единственной дорогой в осажденный город было Ладожское озеро. По льду озера была проложена ДОРОГА. По ней, под постоянными бомбежками врага, в город доставлялось продовольствие, а обратно вывозили людей. Этот путь назвали “Дорогой жизни”. По нему было эвакуировано 33479 человек. Несмотря на мизерный паек хлеба, который составлял 250 г на работающего и 125 г на ребенка и ничего больше, кроме воды из Невы, люди выдержали. К началу января 1943 года, когда блокада была прорвана, от холода, голода и бомбежек погибло около миллиона ленинградцев.
Пискаревское кладбище – памятник героическим защитникам Ленинграда.
(На экране проецируются фотографии Пискаревского кладбища).
Ведущий 2 – Здесь лежит половина города, погибшие в годы войны и блокады.
Всему миру известен блокадный дневник ленинградской школьницы Тани Савичевой. Небольшая записная книжечка. Девять коротких, трагических записей, сделанных детской рукой, поведали о том, что принес фашизм семье Савичевых и другим ленинградским семьям.
Ученик 1 – Эта тонкая тетрадь стоит многих толстых книг. Пионерка-ленинградка потрясает твой дневник. Таня Савичева, Таня, ты в сердцах у нас жива, Затаив на миг дыханье, слышит мир твои слова
Уч. 1 -Женя умерла 28 декабря 1941 года в 12.50 утра.
Уч. 2 – Бабушка умерла 25 января 1942 года в 3 часа дня. Уч. 1 – Лека умер 17 марта 1942 года в 5 часов утра. Уч. 2 – Дядя Коля умер 13 апреля 1942 года в 2 часа. Уч. 1 -Дядя Леша умер 10 мая 1942 года в 4 часа дня. Уч. 2 -Мама умерла 13 мая 1942 года в 7.30 утра. Уч. 1 – Уч. 2 – Осталась одна Таня.
Ведущий 1 – Таню удалось спасти от голодной смерти. При первой же возможности ее вывезли с детским домом в Горьковскую область. Но крайнее истощение, нервное потрясение, ужасы войны сломили девочку, и она вскоре умерла.
На третьем километре легендарной “Дороги жизни” стоит памятник юным героям, победившим блокаду. Этому памятнику дали название – “Цветок жизни”. Он тянется к солнцу. Ему не страшны разбросанные рядом темные валуны и, оставшиеся со времен войны, противотанковые рвы. С лепестка всем, кто приезжает сюда, улыбается лицо мальчугана, а рядом дорогие каждому человеку слова: “Пусть всегда будет Солнце”. “ Цветок жизни” – это память сердец о тех детях, кто погиб в страшные дни блокады.
Трудно было всем, особенно детям, потому что на войне детей не бывает. И те, что попали на войну, расстались с детством.
Его я узнал не из книжки – жестокое слово – война! Прожекторов яростной вспышкой к нам в детство ворвалась она. Смертельными тоннами стали, сиреной тревоги ночной. В те дни мы в войну не играли – мы просто дышали войной!
Мы были серыми, как соль.
А соль – на золото ценилась.
В людских глазах застыла боль.
Земля дрожала и дымилась.
Просили, плача: «Мама, хлеба!»
А мама плакала в ответ.
И смерть обрушивалась с неба,
Раскалывая белый свет.
Да, мало было хлеба, света,
Игрушек, праздников, конфет.
Мы рано выучили это
Безжалостное слово – «Нет!»
Так жили мы, не зная сами,
Чем обделила нас война.
И материнскими глазами
В глаза смотрела нам страна.
3 БЛОК – ДЕТИ – ГЕРОИ СССР
– 300 тысяч мальчишек и девчонок, потеряв родных, бежали на фронт, сражались в партизанских отрядах с одной мыслью: «Отомстить за погибших».
За проявленный героизм 35 тысяч юных защитников были награждены боевыми орденами и медалями. Сражались повсюду: на море, как , в небе, как , в Брестской крепости, как , в Керченских катакомбах, как , в подполье, как . И ни на миг не дрогнули детские сердца. А были удостоены звания Героя Советского Союза.
1) Голиков Леня. Леонид Александрович Голиков родился в 1926 г. в Новгородской области. Когда его родное село захватил враг, мальчик ушел к партизанам, действовавшим в новгородских лесах. Во все концы отправлялись партизаны-разведчики. Несколько раз Леня ходил со взрослыми, а однажды попросил командира: – Отпустите меня. Надену я плохонькую одежку, сумку через плечо и буду ходить, среди фашистов вертеться. Он доказывал, что таким путем соберет ценные сведения, и командир согласился. И вот по деревням Ленинградской области пошел мальчик-нищий. Леня собирал точные сведения о противнике, подсчитывая, сколько здесь стоит вражеских танков, автомашин, орудий. Шли напряженные дни
и месяцы суровой партизанской жизни. Вместе с другими боевыми товарищами Леонид взрывал железнодорожные мосты, склады боеприпасов и продовольствия, уничтожал фашистские эшелоны. За доблесть и отвагу Леонид был награжден орденом Красного Знамени и медалью «За отвагу». Всего он истребил 78 фашистов, подорвал два железнодорожных и 12 шоссейных мостов, сжег 10 автомашин с боеприпасами. 24 января 1943 г. в неравном бою в Псковской области Леонид Голиков погиб. Ему было присвоено звание Героя Советского Союза.
3) Котик Валя – самый младший по возрасту Герой Советского Союза. В годы войны, находясь на оккупированной территории Украины, вёл работу по сбору оружия и боеприпасов, рисовал и расклеивал карикатуры на гитлеровцев. Участвовал в подрыве железнодорожных эшелонов и уничтожению складов.
Первое боевое задания Валентин вместе с друзьями-сверстниками получил осенью 1941 года. Ребята залегли в кустах возле дороги, и когда машина с фашистами поравнялась с ними, Валя Котик приподнялся и бросил гранату. Начальник полевой жандармерии был убит. Летом 1943 года он становится партизаном отряда имени Кармалюка. 16 февраля 1944 года в бою за освобождение города Изяслава Хмельницкой области 14 летний партизанский разведчик был смертельно ранен. Он умер на руках взрослых товарищей – партизан. За проявленный героизм в борьбе с немецкими захватчиками Вале Котику посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. Имя Котика присвоено теплоходу, школам. В городе Шепетовка в 1960 году сооружен памятник Вале Котику.
Война застала ленинградскую пионерку Зину Портнову в Витебской области, куда она приехала на каникулы. Там была создана комсомольская молодёжная организация «Юные мстители». Зина вошла в её актив и участвовала в дерзких операциях против врага, распространяла листовки, по заданиям партизанского отряда вела разведку. Однажды, в декабре 1943 года, когда Зина возвращалась с задания, её выдал предатель. Фашисты схватили юную партизанку, пытали. Ответом врагу было молчание Зины, её презрение и ненависть. Во время одного из допросов, выбрав момент, Зина схватила пистолет со стола, и в упор выстрелила в фашиста, который её пытал. Вбежавший на звук выстрела офицер также был убит наповал. Зина пыталась бежать, но фашисты настигли её. Отважная юная пионерка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной, несгибаемой. Родина посмертно отметила её подвиг высшим своим званием – званием Героя Советского Союза.
Вновь скупая слеза сторожит тишину, Вы о жизни мечтали, уходя на войну. Сколько юных тогда не вернулось назад, Не дожив, не допев, под гранитом лежат
Глядя в вечный огонь – тихой скорби сиянье – Ты послушай святую минуту молчанья.
– Прошу всех присутствующих почтить память погибших
4 БЛОК – ВСЕ ДЛЯ ФРОНТА – ВСЕ ДЛЯ ПОБЕДЫ!
Кто обувал, одевал, кормил, снабжал вооружением армию? Кто помогал ковать нашу общую победу? Ими были и взрослые, и дети.
Ведущий 2 – До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Пришло время, и они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце.
Ведущий 1 – В опустевшие цехи предприятий пришли тысячи детей и подростков. В 12-15 лет они становились станочниками и сборщиками, выпускали автоматы и пулемёты, артиллерийские и реактивные снаряды.
Ведущий 2 – Без выходных и отпусков, подставив под ноги снарядные ящики, они работали по 14-15 часов в сутки на заводах в городах.
В селах выращивали хлеб, чтобы накормить армию, сами при этом чаще всего недоедали. Дети рано взрослели, заменяя взрослых, ушедших на фронт.
Ведущий 1 – В тылу ваши сверстники проявляли настоящий трудовой героизм, поэтому и награды получали, как и их сверстники-фронтовики.
У нас в гостях – труженики тыла. Предоставим им слово.
«ЭВАКУИРОВАННЫЕ ЛЕНИНГРАДЦЫ »
Когда мирная жизнь была прервана войной, многие сорочинцы ушли на фронт. А сюда, в Сибирь, стали прибывать эшелоны эвакуированных детей и взрослых из Ленинграда. В Калачинский район прибыло 480 детей, для которых были открыты детские дома в Куликово, в Тургеневке, в Сорочино, так как война до наших сибирских мест не дошла.
По – матерински встретили солдатки
Детей блокадных с берегов Невы.
Добрее их не сыщешь в целом свете!
Мы с гордостью об этом говорим.
Кусок последний – ленинградским детям,
В село Сорочино в 1941 г. была эвакуирована школа № 157 Смоленского района г. Ленинграда. Директором была Мария Ивановна Короткова. Сюда же зимой 1942 года прибыли вместе со своими учителями ученики из блокадного Ленинграда. Их разместили жить в интернате (позже стал детский дом). Ольга Александровна Каденская была назначена директором.
Из воспоминаний ветерана педагогического труда, заслуженной учительницы школы РСФСР Олейниковой Евгении Ивановны, работавшей в детдоме с 1941 по 1945 гг.
-Маленькое здание школы, где я работала, было расположено недалеко от магазина и клуба, который стал позже столовой для учащихся школы-интерната Основное же здание служило жильём для этих учащихся.
Педагогический коллектив школы был организован заново, так как местные учителя ушли на фронт В основном он состоял из учителей Ленинграда и Ленинградской области. Только директор Розетта Михайловна (?) была из Минска, позднее её сменила Ольга Александровна Каденская (1942 г.), а затем Колосов Иван Платонович (1945 г.)
Трудные это были годы, школа не имела достаточного оборудования, плохо было с освещением, учебниками, недоставало тетрадей. Родители с утра до ночи работали в колхозе, и следить за учёбой детей они не могли. Настроение у людей было тяжёлым, так как часто приходили извещения о смерти родных. Особенно часто воспитатели, получали письма о смерти родственников наших воспитанников из Ленинграда. Эти письма учителя отдавали детям не сразу, а через некоторое время, чтобы детям было легче пережить невосполнимые потери.
Сорочинские и ленинградские дети учились вместе в одних и тех же классах. Все они были заняты с утра до ночи: стирали, полоскали, сушили бельё. Директор интерната Каденская О. А. срочно уехала в район, а затем в область, чтобы достать постельное бельё, зимнюю обувь и ткани для белья. Многое сшили сами учителя.
Мальчишкам недоставало питания, и они пытались найти дополнительную пищу. Однажды весной ребята пошли на огороды и нарыли корней ядовитого растения. Многие дети очистили белые сладковатые корни, поели их и отравились. Чтобы избежать тяжёлых инфекционных заболеваний, каждое утро гладили нижние рубашки. Это было необходимо, так как в тыловых госпиталях появлялся тиф. Мы, воспитатели, радовались тому, что никого мы не потеряли, и все дети здоровыми вернулись в Ленинград.
Дети из Сорочинского детского дома сидят за столом, обмениваются последними новостями. Скоро Новый год. Какой же праздник без елки? И взять ее негде Елку нигде не найдешь. Смотри, кто-то идет к детскому дому.
(Дети смастерили игрушки, повесили на елку. Входит воспитатель) Ребята, какие красивые игрушки вы сделали! Давайте намоем моркови и тоже повесим ее на елку. Вместо игрушек. Обязательно повесим, Евгения Ивановна, только не все, а несколько. Такая уж морковка аппетитная! (Зазвучала с патефона музыка. Начался праздник. Неожиданно во время игр у елки принесли шоколад)
Шоколад делим по дольке на каждого. Вот это тебе, это тебе, это девочкам,- сказала воспитательница, раздавая маленькие кусочки шоколада.
Взрослым не положено,- ответила Евгения Ивановна.
После праздника в лунную морозную ночь Евгения Ивановна возвращалась домой. Достав из кармана носовой платок, она увидела, как на снег посыпались мелкие крошки. Оказалось, что каждый отломил от своей дольки кусочек и положил ей в карман. Она собирала их на снегу и плакала.
Детдомовские ребятишки и жители Сорочино не слышали орудийных залпов, не видели горящих в небе самолетов, не плакали над трупами убитых – война пришла к ним в другом обличии: в ощущении постоянного голода. Тот хлеб, который им давали в детдоме, съедали сразу, потому что не хватало сил оторваться от волшебно-вкусного хлебного куска.
От голода детей спасала и баланда (мука, разведенная водой и чуть-чуть подсоленная). Спасал и морковный чай с «цукатами» из вареной и подсушенной в печке свеклы, жалкая ложка синего пюре, которое выдавали им в школе, витамины: щавель, дикий чеснок, лук, которые ели в огромном количестве, отчего пухли их животы и они страдали кровавыми поносами.
В краю, где зреет облепиха,
В сибирской дальней стороне
И я хлебнул не меньше лиха,
Чем ты, товарищ, на войне.
В годы войны, стояли необычайно суровые зимы, иногда температура воздуха опускалась до 40 градусов. Школа плохо отапливалась, а ребятишки были в худых валенках и шитиках. Кстати, хорошо сшитые из сукна, они вполне заменяли валенки, а если удавалось кому-то еще приобрести литые калоши, которые надевались на эти самошитые сапожки, это было уже счастьем.
Учась в школе, дети войны не имели и тысячной доли того, что имеем сейчас мы, их сверстники, даже тетрадей не было, и писали они в самодельных тетрадях, сшитых из газет, между строк. Чернила, сделанные непонятно из чего, наливались в чернильницы – непроливайки, для этого девчонки вязали специальные сеточки для того, чтобы удобнее было нести. Но чернила всегда замерзали в плохо отапливаемом помещении школы, и ребята своим теплым дыханием старались как-то отогреть чернильные склянки.
А придя из холодной школы, ребята попадали в такое же холодное помещение детского дома, а готовили уроки при свете гасика. Гасик – это льняные нитки, плавающие в каком-то жире или керосине. Да и зажечь эту «лампу» было нелегко: спичек-то не было, и, как доисторические люди, высекали искру огня с помощью кремней. Но тяга к знаниям была у ребят необыкновенная: не было такого случая, чтобы кто-то без уважительной причины пропускал занятия в школе.
Война для «малолетней шантрапы» была далекой и непонятной. Но в клубе ребята смотрели фронтовую хронику, «Боевые киносборники», в которых фашистов показывали такими слабыми и беспомощными, что все: и взрослые, и дети – были уверены: «Враг будет разбит, победа будет за нами!» А бытовые трудности – это все преходяще.
Школьники отправляли посылки на фронт незнакомым солдатам. Что могли они положить в них? Оказывается, вышитый «скромный платочек», сшитый из тряпок кисет, черный сухарик да записочку со словами: «Дорогой боец Красной Армии! Бей фашистов и возвращайся с победой домой». Все ждали окончания войны. ( На фоне мелодии «День Победы»)
И пришла победа в сорок пятом. Радость встреч гремела над страной. Никогда мы не забудем детство, Детство, опалённое войной.
Навсегда останется в памяти селян трогательное расставание с ребятишками из Ленинграда. Всем детям вылечили зубы, сшили новенькие костюмчики для мальчиков, девочкам – платьица. Приготовили плакаты: «Прощай, гостеприимная Сибирь! Здравствуй, родной Ленинград!»
Не только учителя и воспитатели, но и все присутствующие не могли сдержать слез. Но провожающие были горды тем, что дети возвращались в родной Ленинград выросшими, повзрослевшими и что в их сердцах навсегда останется теплое чувство благодарности к сибирякам. Кроме большого общего нашего Дня Победы у этих детей свой праздник – день возвращения в Ленинград.
Это ли не победа – детство, которое не отдали войне!?
6 БЛОК. М Ы – ЗА МИР! (Слайды 18, 19)
Мы в ту войну не воевали, Наш возраст был непризывной, Мы только –только начинали Играть в войну перед войной.
Играют дети всей земли в войну,
Но разве о войне мечтают дети?
Пусть только смех взрывает тишину
На радостной безоблачной планете!
Над вьюгами и стужами седыми
Вновь торжествует юная весна
И как огонь с водой несовместимы,
Несовместимы дети и война!
Мы пушки сохраним, чтоб дать салют,
Стволы их станут трубами органа,
И в дружном хоре голоса сольют
Под мирным небом в песне мира страны!
Чтоб без войны все в мире жить могли,
Пусть льдины злобы и вражды растают!
Дружить давайте, дети всей земли!
Пусть наша дружба с нами вырастает!
Видеозапись « Я хочу, чтобы не было войны»(
благодарит авторов – составителей устного журнала и предлагает каждому участнику выразить свои чувства и мысли по поводу увиденного и услышанного, используя при этом следующие незаконченные предложения.
(Поздравляют гостей – детей войны и тружеников тыла).
В работе использованы архивные материалы музея Сорочинской школы «Детский дом села Сорочино»
1. Анфиногентов П. и др. Сборник стихотворений. « Поэтический Калачинск». Омск, 1994, 2007
2. Бирюков Ю. Е. Всегда на страже. М., 1988
3. Рождественский Р. « Последняя песня», М., 1984 .
4. Твардовский А. Т. Стихотворения. Поэмы. М., 1984
5. Курносова Л. А. Подвигу народа жить в веках // Классный руководитель. 2000. №1.
6. Шуйская И. Дети войны//Воспитание школьников. 2000. №3
Полшкова В. В. Видеоролик «Я хочу, чтобы не было больше войны» (материал с сайта «Современный учительский портал» (СУП)).
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ОСТЕРСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «СОЛНЫШКО»
Баторшина Л. Н.
мы собрались в нашем зале, в преддверии самого большого и важного праздника, праздника Победы. 76 лет назад отгремел салют победы, но боль и горечь той войны забывать нельзя. Страшная война затронула всех людей разных профессий и возрастов. Даже самые маленькие дети испытали все ужасы войны.
Звучит «Гимн России» муз. А. Александрова
1. День Победы 9 Мая –Праздник мира в стране и весны. В этот день мы солдат вспоминаем,Не вернувшихся в семьи с войны.
В этот праздник мы чествуем дедов,Защитивших родную страну,Подарившим народам ПобедуИ вернувшим нам мир и весну!
Песня «Наследники победы»
– Нет ничего дороже на Земле, чем улыбка ребенка. Ребенок улыбается, значит, светит солнце, мирно колосится поле, не звучат взрывы, не горят деревни и города.
– Что может быть страшнее смерти ребенка? Смерти бессмысленной и жестокой, смерти от руки взрослого, призванного самой природой защищать и растить дитя.
– Дети, о которых мы сегодня с вами вспомним, не допели и не доиграли, их улыбки были стерты в самом начале их жизни.
. Звучит куплет песни (муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача)
– 22 июня 1941 г. Фашистские захватчики вероломно напали на Советское государство. Воскресным утром тысячи мальчиков и девочек со своими родителями вместо воскресного отдыха, в страхе и ужасе бежали из своих домов. Они шли нескончаемым потоком по дорогам войны, растянувшейся на пять долгих лет.
Летней ночью, на рассвете,
Когда мирно спали дети,
Гитлер дал войскам приказ
И послал солдат немецких
Против русских, против нас!
Слайды на тему Война и дети
Мальчишки мужали, мальчишки взрослели. И только бы жить начинать сорванцам, как их завертели такие метели, какие, пожалуй, не снились отцам.
Звучит песня «Орленок» (муз. В. Белого, сл. Я. Шведова).
1. А мы не будем памяти перечить
И часто вспоминаем дни, когда
Упала нам на слабенькие плечи
Огромная, недетская беда.
2. Была земля и жесткой, и метельной.
Была судьба у всех людей одна.
У них и детства не было отдельно,
А были вместе детство и война.
– Фашизм. Что такое фашизм, они увидели глазами своей детской души. Это была жестокая школа. Школа колючей проволоки и окрика. Школа пули и виселицы. Школа восторга мести и жажды справедливости.
– Они увидели глазами своей детской души свой народ, его горе, его силу и благородство. Они поняли и узнали цену хлеба и слова. Они очень рано стали взрослыми.
– Не было хлеба, еды. Надолго были забыты самые обычные вещи, необходимые в быту. Вчерашние школьники надевали на себя гимнастерки, сапоги и тоже уходили на фронт.
Горнили к бою трубы полковые.
Военный гром катился над страной.
Вставали в строй мальчишки боевые
На левый флаг, в солдатский строй.
Во всем полку сапог не подобрать,
Но все равно в бою они умели
Не отступать, а побеждать.
– Почему нашим людям и нашей стране
Столько горя пришлось пережить?
Дети детство узнали в руинах домов,
Эту память вовек не убить,
Лебеда – их еда, и землянка – их кров.
А мечта – до Победы дожить.
Я смотрю старый фильм, и мечтается мне,
Чтобы не было войн и смертей,
Чтобы мамам страны не пришлось хоронить
Вечно юных своих сыновей.
Но, несмотря ни на что, дети всё равно оставались детьми, и они любили играть. До какого-то момента они были как все дети, смешливыми, веселыми, изобретательными. Играли осколками снарядов, коллекционировали их (как до войны коллекционировали марки и конфетные фантики). А потом они становились самыми тихими на земле детьми. Они разучились шалить, даже улыбаться и смеяться, даже плакать.
Инсценировка «Ой, Мишка, как же страшно мне!»
– Оборванного мишку утешала
Полсухаря оставила тебе.
– Снаряды пролетали и взрывались,
– А за деревней рощица дымилась,
Поражена чудовищным огнём,
И Смерть вокруг летала злою птицей,
– Ты слышишь, Миш, я сильная, не плачу,
И мне дадут на фронте автомат.
Я отомщу за то, что слезы прячу,
– Но в тишине свистели пули звонко,
– Ой, Мишка, Мишка, как же страшно мне.
– Молчание. Ни голоса не слышно.
Победу нынче празднует страна,
А сколько их, девчонок и мальчишек,
– Дети войны очень быстро повзрослели. В своё маленькое сердце они приняли большую боль войны. Каждый помогал, чем мог. Дети и подростки работали на заводах, становились на ящики, чтоб доставать до станка. В любую погоду в холодном помещении они работали, ковали патроны, гранаты, винтовки. На фронте дети сражались наравне со взрослыми, и многие стали героями.
Слайды «Дети – герои войны». Проводится перекличка:
– Леонид Голиков – Герой Советского Союза, погиб смертью храбрых в бою.
: – Зинаида Портнова – Герой Советского Союза – юная партизанка, зверски замучена фашистами.
– Валентин Котик –Герой Советского Союза, погиб в неравном бою с фашистами.
– Лара Михеенко – расстреляна фашистами.
– Март Казей – Герой Советского Союза, окруженный фашистами, подорвал себя гранатой.
– Володя Дубинин –выполняя задание, в тылу врага подорвался на мине.
– Они ничего не успели в своей жизни и как чистые ангелы вознеслись в небо, напоминая людям о том, что кошмары и ужасы пережитого ими не должны повториться.
– А может, они превратились в птиц? Ведь недаром птицы, ощущая беду, низко летают над землёй и громко кричат, напоминая людям об опасности. Видимо они напоминают людям о том, что пережито ими в далеком детстве.
Летела стая белых птиц,
И люди взор к ним устремили,
Застыв, затихнув, замерев.
Слайд «Птицы». Музыкально-танцевальная композиция «Птицы белые».
Неугасима память поколений и память тех, кого так свято чтим. Давайте люди, встанем на мгновенье и в скорби постоим и помолчим.
Дети ст. гр.: 1. И мы приходим с яркими цветами
Туда, где наш солдат лежит,
И вечный огонь, как память,
Всегда озаряет гранит!
Вечная слава героям!
Вспомним всех поименно,
Вспомним героев своих,
Это нужно не мертвым –
Это нужно живым!
Погибших солдат в борьбе,
Наш долг – не забывать
Никогда о войне!
Песня «У могилы неизвестного солдата»
Наравне со взрослыми сражались дети с фашистами.
Ребята были разведчиками, связными в партизанских отрядах. Они не жалели своей жизни, чтобы победить ненавистных врагов
Но даже в тяжёлое военное время солдаты и дети находили в себе силы для веселья, песни и пляски.
Все в России знают
И на праздниках её
И в честь неё орудие назвали.
Знают эту песню
И Миша, и Танюша.
Давайте – ка споём
Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
И пушки грозные молчат,
Пусть пулеметы не строчат.
Пусть всюду светлый детский сад
Встречает радостно ребят,
Пусть всем везде хватает школ,
Чтоб каждый утром в школу шел.
Хотим мы вырасти врачами,
Учителями и артистами
И летчиками и связистами!
Хотим под мирным небом жить,
И радоваться и дружить,
Хотим, чтоб на планете
Войны совсем не знали дети!
Танец «Я рисую этот мир»
Наступает вечерний час,
Не смыкают матери глаз
И с любовью глядят на ребят.
Тишина – дети спят, дети спят.
Слышен всюду призыв
Наша жизнь – это счастье детей!
Посмотрите на наших
Для того, чтобы жить, рождены,
Пусть они не узнают войны!
Верим – разум и мир победят!
Наш праздник, посвященный детям войны, заканчивается.
Ребята, наши солдаты Российской армии про вас не забывают, и они прислали вам посылку.
Открывает посылку, угощает детей
Давайте дружно поблагодарим наших солдат.
Мы хотим пожелать всем мира, чтобы наши дети никогда не увидели войну.
Вечер – встреча «Дети войны»
ФОРМА: вечер – встреча
ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: 7 мая 2018г.
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: Соляновская СОШ.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ: Юдина В. П.педагог – библиотекарь.
УЧАСТНИКИ: учащиеся 2 – 11 классов.
ЦЕЛЬ: воспитание патриотических чувств, уважение к героическому прошлому, развитие познавательного интереса к истории своей страны.
( в зале дети войны и школьники, учителя). Вечер ведут двое ведущих, которые приветствуют гостей, рассказывают о их жизни, детстве в военное время. Рассказ ведущих чередуются показом слайдов, чтением стихотворений, танцев в исполнении учащихся. Дети задают вопросы гостям, они рассказывают о своем трудном военном детстве. В заключение вечера гостей приглашают на чаепитие.
Вед.1 . Добрый день дорогие наши, здравствуйте! Мы очень рады встрече с вами уже взрослыми, поседевшими детьми войны. В канун празднования 73- летия Великой Победы , мы собрались здесь чтобы вспомнить и поговорить о вашем детстве, о войне и о Победе. Почтить память тех, кому мы обязаны, за то что они победили, за наше счастливое будущее.
Кадырова Света 3 класс
Чтец 1. Его я узнал не из книжки –
К нам в детство врывалась она.
Мы просто дышали войной.
В читальнях, притихших и тесных,
На отмелях книжных морей,
При свете коптилок железных
Шуршали листы букварей.
Ведущий 2. Сегодня у вас праздничное настроение, а тогда 67 лет назад люди спокойно, не подозревая ничего, веселились. И вдруг коварная весть облетела все уголки нашей страны «Фашистская Германия напала на нашу страну».
Все вместе: 22 июня 1941 года мирный труд российских людей был прерван. Началась священная война.
(Звучит песня «Священная война)
Выступление учащихся 1 класса.
Ведущий 1. не счесть бед, не уменьшить горя, принесенного фашистами на русскую землю.
– 11 миллионов человек замучено в лагерях смерти,
– 20 миллионов человек погибло на полях сражений,
– 25 миллионов человек осталось без крова.
Но не поставили фашисты на колени русский народ. Весь народ нашей страны встал на защиту Родины, рядом со взрослыми сражались и дети.
В этот день июньский на рассвете,
Вступая в бой, святой и правый,
С отцами поравнялись дети,
Геройством, доблестью и славой.
Жила в сердцах их взрослая отвага,
В 12 лет по-взрослому сильны.
Они дошли с Победой до Рейхстага,
Сыны полков своей страны.
Ведущий 2. Эти дети и подростки не знали радостного детства. Его у них отняла война, но им довелось узнать радость борьбы. Они стали гвардейцами фронта и тыла.
Отца заменит сын,
И внук заменит деда,
На подвиг и на труд
Нас Родина зовет.
Гремела над нашей страною война,
В шинели оделась родная страна,
Сгубили фашисты мальчишки семью,
К своим он прорвался в жестоком бою.
И сам себе с боем добыл автомат,
Мальчишка 12-летний солдат!
И с той поры зачислен в списки роты,
В суровую семью фронтовиков.
Так становились в страшный год сироты
Сынами героических полков.
Ведущий 1. мальчишки становились сыновьями полков и партизанских отрядов. Это были отменные стрелки, неуловимые связисты, смелые разведчики – их влекло в бой любовь к Родине, ненависть к врагу. Четверым из них присвоено высокое звание Героя Советского Союза. Их имена:
Ведущий 2. Можно долго перечислять имена пионеров-героев, но мы расскажем о некоторых из них.
(ребята рассказывают о юных героях:
на экране их портреты)
Стих-ие «Рассказ танкиста»
Ведущий1. В августе 1941 года сомкнулось кольцо вокруг Ленинграда. Начались суровые 900 дней блокады. Ужасную участь готовил Гитлер Ленинграду. Он хотел стереть этот город с лица земли. На защиту родного города поднялись все его жители. В короткий срок он был превращен в город – крепость. Истощенные, голодные, измученные непрерывными бомбежками и артобстрелами, ленинградцы жили в неотапливаемых домах. Замерзли водопровод и канализация. Смерть входила во все дома. Свыше 640 тысяч ленинградцев погибли от рук голода. Среди них и дети.
Девчушка руку протянула
И головой – на край стола.
Сначала думали – уснула.
А оказалась – умерла.
Никто не обронил ни слова,
Лишь хрипло, сквозь метельный стон
Учитель выдавил, что снова
Уроки после похорон.
Ведущий 2. Дети встретили войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Кто-то был на пороге юности. Война застала их в столичных городах и маленьких деревеньках, дома и в гостях, в загородном лагере, на переднем крае и в глубоком тылу.
(представление гостей и их рассказ). Ребята задают вопросы им:
Октябрина Ивановна, каким было ваше детство? Поделитесь с нами.
Любовь Константиновна, Вы были совсем крохой , когда закончилась война, расскажите о своем послевоенном детстве?
Надежда Дмитриевна, когда началась война вы попали в оккупацию, расскажите нам об этом. Страшно было?
Как смогли выжить?
Нина Константиновна, когда началась война вам было уже почти 7 лет, вы наверно, помните что то о том времени? Поделитесь с нами своими воспоминаниями.
Любовь Дмитриевна, вы как человек активный, принимающий непосредственное участие в жизни посёлка. Более 30 лет проработали в школе учителем начальных классов. Скажите на ваш взгляд современная молодежь достойна своих дедов и прадедов которые сложили головы на полях сражений ради жизни будущего поколения?
Виктор Иванович, вы маленьким мальчишкой – работали наравне со взрослыми, тяжело ли вам было? Поведайте нам о своих трудностях, какая же сила заставила вас маленьких детей быть такими мужественными?
Антонина Константиновна, вы как каждая маленькая девочка очень любили играть, а в какие игры играли дети довоенной поры? Какие игрушки были у вас?
Валентина Лаврентьевна, вы ребенок военной поры, недоедали, жили в холоде, остались ли в душе эти страшные воспоминания? Скажите , для вас хлеб до сих пор является святыней?
Дети войны– И дыбом волосы– На челках детских– Седые полосы!
Земля омыта Слезами детскими, Детьми советскими И не советскими!
Их кровь алеет На плацах маками, Трава поникла– Где дети плакали!
Дети войны– И боль отчаянна! О, сколько надо им Минут молчания! ( пока читается монолог на сценическую площадку выходят танцоры одетые в солдатскую форму военных лет в руках свечи , выводят за руки детей , в руках у малышей тряпичные куклы , все застраивают площадку)
Ты порой тревожно
Бьешь по нервам
Позабыть такое невозможно
Потому что позабыть нельзя!
Танец «Дети войны» исполняет хореографическая группа девочек
Но кто сказал, что жили вы напрасно?
Но кто сказал, что зря боролись вы?
И детство отняла навек у вас.
Не описать тех горестей, страданий,
– ты нарисуешь яркое солнце.
-я нарисую синее небо.
-он нарисует колосья хлеба.
-мы нарисуем осенние листья,
-школу, друзей, ручей беспокойный.
И зачеркнем нашей общей кистью
Выстрелы, взрывы, огонь войны.
(Звучит песня «Пусть всегда будет солнце»
1. Дорогие наши! Счастья вам, здоровья¸ мирного неба над
головой, и долгих лет жизни!
Мы приглашаем вас на чашку ароматного чая!
