Семья. Семейные ценности
выяснить, какое отношение к семье в традиционных религиях.
Создать условия для:
: проектор, компьютер, экран,
I. Организация деятельности учащихся.
II. Подготовка к изучению нового материала.
1. Беседа с учащимися по вопросам
– У каждого человека есть свои ценности.
– А что вы понимаете под этим словом?
– Какая их этих ценностей на ваш взгляд самая важная? (семья) (
. Чтение стихотворения подготовленным учеником
“Небо, давай меняться? – Где-то просили ничейные дети, – Ты нам подаришь маму и папу, А мы тебе все игрушки на свете!”
У подбородка в молитве Сложили маленькие ладошки. Искренне верят, что их услышат, Хотя бы на небе те яркие крошки.
И так вот их голоса улетают, Никем не услышаны, бьются о небо. Их бы слова, да родителям в души. И у земли бы сирот больше не было.
-Почему так плохо тем, у кого нет семьи?
– Что же такое семья?
– это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро.
Нельзя найти счастья в браке, если вы не принесете его с собой.
В. Сухомлинский (
В современном русском языке под семьей обычно понимают группу родственников, чье родство может быть кровным (родители и дети, братья, сестры) и законным (
К членам семьи относят: отца, мать, с, сестру, дедушку, бабушку. К дальнему кругу могут быть отнесены , двоюродные () и троюродные братья и сестры.
Иногда для обозначения семьи или родословной используется », которое в русском языке в первую очередь обозначает «общее имя для членов семьи».
-А для чего человеку семья?
-Возможно, ли быть счастливым не имея семьи?
Лексическое значение слова
Семья– группа живущих вместе близких родственников
-Почему мы начали сегодняшний разговор именно так?
Изучение нового материала
1. Запись в тетрадь темы урока (Обсуждение темы урока с учениками :
– Как вы понимаете тему урока?
– Какую роль играет семья в вашей жизни?
Семья, в которой любовь как взаимное желание спасения друг друга и помощи в этом и в которой один ради другого себя во всем стесняет, ограничивает, отказывается от чего-то, для себя желаемого, – это и есть малая Церковь.
Узнать, какое отношение к семье в иудаизме, христианстве, буддизме и исламе. )
Работа по учебнику (
– Как вы думаете, почему во всех религиях семья считается одной из важнейших ценностей?
4 . Обобщение высказываний обучающихся
В иудаизме семья – это величайшая ценность, а брак и рождение детей считаются одной из главнейших заповедей, данной ещё Адамом и Евой.
Для православных христиан брак – это одно из таинств, в которых Сам Бог благословляет любящих друг друга. Огромное значение в христианстве придаётся почитанию родителей и уважительному к ним отношению.
В буддизме все верующие делятся на монахов и мирян. Для мирян семейная жизнь является важнейшей частью их жизни. Назначение семьи – это ответственность и забота о детях, о родителях, о монахах.
Ислам рассматривает брак как обязательство перед Богом, а многочисленное потомство – это благословение всевышнего. Семейная жизнь у мусульман ограждена от посторонних взоров. С особым уважением мусульмане относятся к женщине. Пророк Мухаммад сказал, что «рай находится под ногами наших матерей».
– Как вы понимаете это выражение?
– Какая семья называется дружной?
– О дружных семьях слагают легенды. С одной из них вы сейчас познакомитесь.
« Как появилась дружная семья».
Давным –давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: « Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств: (каких?)
Понимание. Любовь. Уважение. Доверие. Доброта. Забота. Помощь. Дружба.
На доске записаны незаконченные предложения
Цель: Раскрыть роль семьи в жизни каждого
человека;
I. – Добрый день, уважаемые коллеги! Мы рады
приветствовать всех, кто собрался сегодня на
нашем мероприятии и присутствует на
мастер-классе.
– Ребята! Что всегда в вашем сердце, мысль о чём
согревает в трудные минуты, где вас всегда
поддержат и любят, безусловно. Чтобы понять, о чем
я говорю, предлагаю вам внимательно посмотреть
на “ОБЛАКО СЛОВ” (работа по группам –
визуализация для выведения темы занятия) СЛАЙД
1. Приложение 1.
– Кто догадался: о чём пойдёт сегодня речь?
Ответы детей (Семья, какая должна быть семья).
– Да, ребята! Наше сегодняшнее занятие на тему –
“Семья и семейные ценности” СЛАЙД 2.
– Как вы думаете, на какие вопросы мы попытаемся
найти ответы сегодня? СЛАЙД 3.
– Что такое семья? Какая семья называется
счастливой? Что такое семейные ценности?
– Какие ассоциации у вас вызывает слово
“семья”? (мама, папа, родители, дом, братья,
сёстры, семейный праздник).
– Посмотрите на “ОБЛАКО СЛОВ” и
постарайтесь ответить: “Что такое семья?” СЛАЙД
4. ( Приложение 1).
Слайд 5. ” Семья – это то место, где человек
должен учиться творить добро”
“Семья – это дом, где тепло и уютно, где тебя
любят ”.
“Семья – это родные друг другу люди”.
“Семья – это близкие друг другу люди, которых
объединяют общие интересы”.
“Семья – группа живущих вместе близких
родственников” (словарь С. И. Ожегова).
– Как вы понимаете слова “люди, живущие рядом”?
(члены семьи, соседи, друзья, окружающие
родственники).
– А сколько в слове “семья” загадок и
поучительных открытий! Слово “семья” можно
разделить на два слова – КАКИЕ? (“семь” и “я”).
– И тогда оно как будто говорит нам: “Семья –
это семеро таких же, как я”.
– И, правда, в семье все чем-то похожи друг на
друга: лицом, голосом, взглядом, нравом и
характером. Могут быть общие увлечения и занятия.
II. Притча о семье “Полная ли банка”.
(Демонстрация учителем).
Учитель наполняет баночку камнями (большими)
– Полна ли банка? (ДА, полна)
Учитель высыпает горошек мелкий, потрясти
немного (горошек занял свободное место между
камнями).
– Тогда взять коробку, наполненную песком
(мукой, мелкая крупа), и насыпать его в банку.
– Учитель выливает воду
– А сейчас я хочу, чтобы вы поняли, что банка —
это ваш ДОМ.
“Сейчас я тебе семь вопросов задам.
Кто деток родит мне, богиня моя?
Адам: “Кто их воспитает, царица моя?”
Адам: “Кто пищу сготовит, о радость
моя?”
Кто платье сошьет? Постирает белье?
Меня приголубит? Украсит жилье?”
Сказала она знаменитых семь “Я”
С этой поры родилась семья!
– Здравствуй, семья! Какое красивое слово! Семья!
Как греет душу это слово! Оно напоминает о
ласковом голосе мамы, о заботливой строгости
отца. В семье мы желанные дети. Здесь нас нарекли
именем. Слово “семья”, как и слово “хлеб”,
“вода”, не требует расшифровки, оно впитывается
с первых мгновений жизни. Семья- это муж и жена,
это дом, родители и дети, бабушки и дедушки.
Счастливая семья – это спасательный круг, с
помощью которого мы каждый день вплываем в
спокойную и надёжную гавань, где царят уют,
радость, душевный покой.
– Какая семья называется СЧАСТЛИВОЙ?
– Учитель читает притчу. / СЛАЙД 6/
ЛАДНАЯ СЕМЬЯ (китайская притча)
Жила-была на свете семья. Не простая семья.
Более 100 человек насчитывалось в ней. Мало ли
таких семей? Да, не мало. Но это семья была особая.
Ни ссор, ни ругани, ни драк, ни раздоров. Дошел
слух об этой семье до самого владыки. И решил он
проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в
село, и душа его порадовалась: чистота и порядок,
красота и мир. Хорошо детям, спокойно старикам.
Удивился владыка и решил узнать, как добилась
всего этого семья. Пришел он к старейшине.
“Расскажи”,- говорит. Долго писал что-то на
бумаге старейшина. А, когда написал, протянул
владыке. Всего 3 слова были написаны на бумаге: “ЛЮБОВЬ,
ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ” А в конце листа: “СТО РАЗ
ЛЮБОВЬ, СТО РАЗ ПРОЩЕНИЕ, СТО РАЗ ТЕРПЕНИЕ”.
– И все?
– Так что же делает СЕМЬЮ СЧАСТЛИВОЙ? (СЕМЕЙНЫЕ
ЦЕННОСТИ)
– Дополните ответы на эти вопросы, работая по
группам.
IV. Р АБОТА ПО ГРУППАМ (определяем, клеим,
составляем, вырезаем)/ СЛАЙДЫ 7,8
Детям даются кластеры в виде РОМАШКИ /Приложение 3/, клеим на кластер
выбранные слова.
I группа. Используя “облако слов”, ответьте
на вопрос: Какая семья называется счастливой,
составив свой кластер из прилагательных. Можете
дописывать и добавлять своё. / Приложение
1/
II группа. Используя “облако слов”, ответьте
на вопрос: Какая семья называется счастливой,
составив свой кластер из глаголов. Можете
дописывать и добавлять своё. / Приложение
1/
III группа. Выберите семейные ценности и
составьте кластер./ Приложение 2/
Выносим кластеры на ДОСКУ и защищаем по
группам.
– Что мы не берём в счастливую семью?
– Мы нашли так много хороших светлых слов о
семье: и существительных, и прилагательных, и
глаголов. Что можем попробовать составить СИНКВЕЙН.
V. С ЛАЙД 9. П РАВИЛА НАПИСАНИЯ СИНКВЕЙНА
1 строчка – существительное. Семья
2 строчка – два прилагательных. Какая она?
3 строчка – три глагола. Что она делает? Или
делают?
4 строчка – четыре слова – предложение.
Предложение о семье или пословица.
5 строчка – одно слово – ассоциация, синоним,
или, как по-другому можно назвать семью
Дети пишут по группам и озвучивают. Например:
Крепкая, дружная.
Сплачивает, объединяет, оберегает.
Семья – лучшая школа жизни.
Ребенок.
Большая дружная.
Любят, заботятся, живут.
Все вместе под одной крышей.
Любовь.
VI. Перед каждой группой лежит ГЕРБ СЕМЬИ, я
взяла их из ваших летописей семьи.
А теперь задание группам: “Допишите девиз
семьи на каждый герб”.
VII. – Почему кластер составляли в форме РОМАШКИ?
– Символом семьи в России является ромашка.
Как вы думаете, почему?
– Что символизируют лепестки цветка? /Членов
семьи/
– На чём держатся лепестки? /На сердцевине/.
– Что может случиться с лепестками, если
повредить сердцевину? /Он погибнет/
Просмотр СОЦИАЛЬНОГО ролика “Молитва детей.
Детские мечты со словами” (2.15) Слайд 10.
– Как вы думаете, о чем мечтают все дети?
– А у всех ли детей есть родители, семья?
Просмотр СОЦИАЛЬНОГО ролика “О детдоме” (0.51).
Слайд 11.
О чем они мечтают?
– Так о чем же мечтают все дети планеты? ( О
счастье, мире в семье)
– Есть ли у них надежда?
VIII. Притча “Четыре свечи” (обыгрываем). Слайд 12.
Четыре свечи спокойно горели и потихоньку
таяли. Стояла такая тишина, что было слышно, как
они разговаривают.
И огонёк свечи погас.
Вторая чуть слышно промолвила:
Третья свеча опечалилась:
Вдруг в комнату вошёл малыш и, увидев три
потухшие свечи, испуганно сказал:
— Что вы делаете!? Вы должны гореть — я боюсь
темноты! — плакал он.
Четвёртая свеча произнесла:
— Не бойся и не плачь! Пока я горю, всегда можно
зажечь и другие три свечи. Ведь я — Надежда.
С РАДОСТЬЮ В ГЛАЗАХ РЕБЕНОК ВЗЯЛ СВЕЧУ НАДЕЖДЫ
И ЗАЖЕГ ОСТАЛЬНЫЕ СВЕЧИ. Огонь надежды никогда не
должен гаснуть в вашей жизни, чтобы в жизни
каждого из нас была Надежда, Вера, Мир и Любовь !!!
– Мы должны сделать так, чтобы в наших сердцах
всегда пылали и не гасли все четыре свечи. Ведь
мир, вера, любовь и надежда так нужны для того,
чтобы семья и дети были счастливыми!
– В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ – родительский дом
На улице дождь непрерывный,
А дома тепло и светло.
Тут можно укрыться от зноя,
Спастись от морозного дня.
В хорошее место родное –
Домой так и тянет меня.
– Я думаю, что вы согласитесь со справедливостью
этих слов. Что может быть важнее уютного дома, где
тебя всегда поймут, поддержат, посочувствуют.
Давайте подведем итог и построим дом “счастья”?
С чего начать? /Приложение 5/. С ЛАЙД
13.
Дети выбирают слова, а потом клеим по группам у
доски.
I группа. Строим фундамент. На “кирпичиках”,
предложенных вам, записать как можно больше слов,
которые можно связать со словом “Дом”.
Можно: быть внимательным, заботливым;
помогать, ласковым, добрым, уверенным в себе,
любить свою семью, почитать родителей, уважать
мнение всех членов семьи.
Нельзя: огорчать; ругаться; предавать;
грубить; повышать голос; быть агрессивным;
выплёскивать на других свой гнев, обиду;
бездельничать, когда взрослые трудятся.
И все вместе возведем крышу. Что нужно для
крепости семейных отношений?
Ученики зачитывают ответы: понимание, уважение,
любовь, доверие, верность, терпимость, доброта,
сочувствие.
– Наш дом построен. Молодцы ребята! Вы выбрали
прочный строительный материал. Каждый из вас
отдал частичку души.
IX. Слайд 14. Дети читают по цепочке.
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
– Давайте вернемся к моей заветной БАНОЧКЕ.
– Сейчас я хочу, чтобы вы поняли, что банка — это
ещё и ваша будущая ЖИЗНЬ.
Камни — это важнейшие вещи вашей жизни:
семья, здоровье, родители, дети — всё то, что
необходимо, чтобы семья счастливой даже в случае,
если всё остальное потеряется.
Горошек — это вещи, которые дополняют жизнь
семьи: работа, дом, автомобиль.
Песок — мелочи, все остальное. Что может
дополнять семью.
И также в жизни, если тратить всё время и всю
энергию на мелочи, не остаётся места для
важнейших вещей, которые делают жизнь и семью СЧАСТЛИВОЙ.
– Интересно вам было строить дом, создавать
кластеры?
– Работать в группах?
– Считаете ли вы полезной работу, которую мы
делали с вами?
– Какой цвет ромашки выбрали бы вы, чтобы
оценить нашу работу на занятии?
– Давайте составим БУКЕТ ЛЮБВИ РОДИТЕЛЯМ из
наших впечатлений от нашей работы. ( Клеим возле
дома ромашки, выбранного цвета). С ЛАЙД 16.
– Ответьте на мои вопросы
– Что на свете всего дороже? Семья.
– А что значит семья?
Это – семь я.
– Без чего не может быть она?
Без папы, мамы и меня.
– А чем же скреплена она?
Любовью, заботой и теплом.
– Ведь все мы связаны семьёй.
Пусть всё это только игра,
Но ею сказать мы хотели:
Великое чудо семья!
Нет в жизни важнее цели!
Храните её! Берегите!