Анна Шильченко Беседа с детьми средней группы «Вежливость. Вежливые слова»
Цель: закреплять знания детей о том, что такое вежливость, вежливые слова; закреплять умение говорить друг другу вежливые слова; воспитывать уважение к взрослым и сверстникам и всем окружающим.
Ход беседы.
Ребята, посмотрите к нам в гости пришёл Зайка. Что нужно ему сказать? (Ответы детей).
– Правильно, с ним нужно поздороваться. – Здравствуй Зайка.
Публикация «Беседа с детьми средней группы „Вежливость, Вежливые слова“» размещена в разделах
– Зайка хочет рассказать вам стихотворение. ( Воспитатель держит Зайку в руке и читает стихотворение)
Мы все научились когда-то Ходить, рисовать, говорить. Давайте-ка вспомним, ребята, Как добрым и вежливым быть. Встречая друзей и знакомых, С улыбкой в глаза им гляжу, Быть вежливым очень легко мне, Я «здравствуйте» первым скажу. Придумалось кем-то красиво- За помощь поблагодарить, Обычное слово «спасибо» Нельзя забывать говорить. Прощаясь, мы все «до свидания» Друг другу всегда говорим, «Пожалуйста»-если желанье Иль просьбу исполнить хотим. Как много на свете полезных, Красивых и ласковых слов. Пожалуйста, только будь вежлив, Ведь это-основа основ. А вежливым быть очень просто : Будь добрым – обычный совет, Не важно, какого ты роста И сколько тебе уже лет.
– Ребята, о чём это стихотворение? (Ответы детей). – Да, это стихотворение о доброте, о вежливости. И сегодня мы с вами поговорим о вежливости и вежливых словах.
– А что такое вежливость? (Ответы детей).
– Какие вежливые слова вы знаете? (Ответы детей).
– Когда человека можно назвать вежливым? (Ответы детей).
– Вежливые слова – это добрые, волшебные слова, они дарят нам теплоту в душе, хорошее настроение. С вежливыми людьми всегда приятно общаться. И иногда одно вежливое слово заменяет сразу несколько поступков. Я уверена, вы тоже учитесь быть добрыми, вежливыми людьми и знаете все волшебные слова.
Ребята, есть такая игра, называется «Волшебное слово». Давайте в неё поиграем.
– Есть волшебное слово «пожалуйста». Выполняйте просьбу, только если добавят слово «пожалуйста» к этой просьбе. Например, Саша, встань, пожалуйста. (выполняется) Подойди к доске. (не выполняется).(Дети поочереди, говорят и выполняют просьбы)
– Смотрите, у зайки есть рюкзак, интересно, что там? Вы знаете? (Ответы детей).
-И я не знаю что там? А как нам узнать? (Ответы детей).
– Может быть нужно посмотреть? А можем ли мы взглянуть в рюкзак Зайки без его разрешения? (Нет).
– А что нужно сделать? (Ответы детей).
– Правильно, нужно спросить у зайки разрешение. Вова, Спроси разрешение. ( Детки спрашивают у Зайки можно ли посмотреть в его рюкзак.)
– Ребята, у Зайки здесь морковь, на которой написаны загадки.
– Зайка, можно мы будем отгадывать загадки? (Воспитатель достаёт из рюкзака загадки и загадывает их детям).
Говорить друзьям не лень, Улыбаясь (добрый день)
Друг другу на прощание Мы скажем (до свидания)
Друг друга не стоит винить, Лучше скорей (извинить).
До чего ж оно красиво Слово доброе (спасибо).
Когда вы виноваты, сказать спешите Прошу вас, пожалуйста – (извините).
В чужой разговор никогда не встревай, И взрослых ты лучше (не перебивай).
Растает даже ледяная глыба От слова теплого (спасибо).
Зазеленеет старый пень, Когда услышит (добрый день).
Когда нас бранят за шалости, Говорим (простите, пожалуйста)
– Что нужно сказать зайке за загадки? (Ответы детей).
– Правильно, спасибо, Зайка. К сожалению, нашему Зайке пора спешить домой. Что мы скажем ему на прощанье? (Ответы детей).
– До свиданья Зайка! (зайка уходит).
А мы с вами поиграем в игру «Вежливые слова». Давайте станем в круг, возьмёмся за руки и улыбаясь друг другу будем говорить вежливые слова. ( Дети становятся в круг говорят вежливые слова)
-Сегодня мы с вами говорили о вежливости. Я ещё раз убедилась в том, что правила вежливого поведения вы знаете хорошо и не только знаете, но и стараетесь их выполнять.
«Инсарская общеобразовательная школа – интернат для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья»
«Что такое вежливость?»
познакомить воспитанников с понятием «вежливость»; развивать у воспитанников способность отличать хорошие поступки от плохих; вырабатывать навыки поведения в разных этикетных ситуациях.
– Скажите, ребята, как называют человека, который всегда относится к другому внимательно, сердечно, по-доброму? Он какой?
– Такого человека называют вежливым. Любой вежливый человек должен употреблять в своей речи вежливые слова. А какие это вежливые слова, вы узнаете, отгадав вежливые загадки.
– Молодцы! А сейчас внимательно послушайте стихотворение «Вежливые слова».
Есть слова на светеНу, просто золотые,Я их перечислю,Послушайте какие:
Будьте же здоровы,Вам могу помочь,Всем спокойной ночи,Если, скажем, ночь.
Я прошу прощения,Доброго пути,Премного благодарен,Позвольте мне идти! Ирис Ревю
– Назовите вежливые слова из стихотворения
Вежливый человек не только употребляет в своей речи вежливые слова, но и должен уважительно относиться к другим людям. Уважительное отношение к другим людям – это . Вежливость произошло от слова «Вежа» и означает «знаток», тот, кто знает правила приличия.
– Сейчас мы определим, какие вы знатоки вежливости.
Игра «Вежливо – невежливо»
Ситуацию нужно оценить хлопками. Если вежливо – 2, невежливо – 1.
– А сейчас послушайте стихотворение С. Маршака и ответьте на вопрос: о каких вежливых поступках идет речь?
Ежели вы вежливы.
Ежели вы вежливы и к совести не глухи,
Вы место без протеста уступите старухе.
Ежели вы вежливы в душе, а не для виду,
В троллейбус вы поможете взобраться инвалиду.
И ежели вы вежливы, поможете вы маме,
И помощь ей предложите без просьбы, то есть сами.
И ежели вы вежливы, то в разговоре с тетей,
И с дедушкой, и с бабушкой вы их не перебьете.
И ежели вы вежливы, тому, кто послабее
Вы будете защитником, пред сильным не робея.
Знал одного ребенка я, гулял он с важной нянею,
Она давала тонкое ребенку воспитание.
Был вежлив этот мальчик и, право, очень мил.
Отняв у младших мячик, он их благодарил. « Спасибо», – говорил.
Нет, ежели вы вежливы, то вы благодарите,
Но мячика у мальчика без спросу не берите!
– О каких вежливых поступках идет речь? (Ответы детей)
– Как же должен вести себя вежливый человек, спросите вы ребята? А я вам отвечу:
Вежливый человек – это воспитанный человек.
Д. С. Лихачев.
– Оказывается, есть такие люди, которые заучили вежливые слова наизусть, а поступки их совсем не вежливы. Послушайте рассказ В. Морозова. « Неблагодарные».
Они не знали здешних мест и думали: продвигаются к дороге. А лесные заросли становились просто непролазными.
– Теперь как же? Заблудились.
– Без паники! – приказал Сергей и прислушался.
Где-то поблизости тарахтел мотор! Пробрались через заросли, выбежали на глухую просеку. На ней показался грузовик, нагруженный бревнами.
– Товарищ водитель! – Сергей остановил машину. – Нам нужно в деревню Добринево. Вы можете помочь?
– Упали мы, и все молоко на дорогу, – всхлипывала Галка. – Делайте со мной, что хотите.
А что было делать?
– Молоко на ужин отпадает, только и всего, – успокоил товарищей Сергей.
Он и не предполагал, что Тамару с Галкой могли видеть деревенские ребята. А те и в самом деле видели, как упали девочки. Двое незнакомых мальчишек и девчушка лет семи предстали перед путешественниками, когда скучный ужин подходил к концу.
– Что же вы так, в сухомяточку? – спросила девчушка тоном, каким отчитывают обычно малышей. Поставили гости на школьное крыльцо тяжелый бидон.
– Вот спасибочки! – Сергей тут же сфотографировал «молоконосителей», чтобы память о них была. Ушли путешественники из Добринева через три дня. Ушли по направлению к железной дороге. Деревенские жители догадались об этом, когда увидели сильно помятую рожь. Ржаное поле надо было обходить, а туристы поленились и – прямиком по хлебу. Такое в деревне не посмел бы сделать самый отпетый негодяй.
– А вроде культурный все народ, – говорил озадаченный шофер. – Я ведь их из лесу доставлял. Спасибо хором кричали.
Ребята, которые угощали путешественников молоком, тоже не могли ничего понять:
– Веселые такие туристы. Вежливые.
– В том ли суть – сказал старый деревенский сторож, – чтобы вежливенько улыбаться и говорить «спасибо» за людское добро. Надо, разумеется. Однако, благодарный человек за добро всегда добром платит или хотя бы не пакостит тем, кому обязан радостью или своей удачей! Так то!
Ребята, вежливость должна сочетаться с заботливым, внимательным, уважительным отношением к человеку и его труду.
– А, сейчас , давайте поиграем в игру ». Давайте встанем в кружок. Выберем водящего, который закроет глаза. Один из вас скажет вежливое слово, а водящий постарается узнать по голосу говорившего и т. д.
Игра по методике Монтессори ”
– Давайте встанем парами – одна за другой, держась за руки, как в игре “Ручеёк”. Ведущий проходит между парами, каждый раз останавливаясь и произнося : “Извините”, вы должны отпустить руки, пропуская: сказав при этом “Пожалуйста”. Ведущий берёт ребёнка из последней пары за руку, а оставшийся без пары начинает игру сначала.
– Садитесь на свои места. Сейчас я хочу проверить, поняли вы или нет, что такое вежливость.
– Я буду читать предложения, а вы должны вставить вежливые слова.
Игра «Вежливые слова» (вставить их хором)
– Послушайте вежливые загадки и постарайтесь их отгадать.
Щеночек Филя во дворе гулял, Вдруг старичка бульдога повстречал. Прошу вас поскорее отгадать: Кто первым должен «здравствуйте» сказать?
Ответ. Щеночек Филя, ведь он младше, а младшие первыми приветствуют старших.
Ответ. Скотчтерьер, ведь он мужчина, а мужчина первым приветствует знакомых женщин.
– А, вот для вас
В выходной день Юра встретил свою воспитательницу, которая шла по улице и о чем-то разговаривала с незнакомой Юре женщиной. — Здравствуйте, Елена Леонидовна! — закричал Юра. Воспитательница ответила на приветствие Юры, но при этом строго посмотрела на него.
Как вы думаете, ребята, почему? Обязательно ли здороваться с незнакомыми людьми?
Ответ. Воспитательница своим строгим взглядом дала понять Юре, что он должен был поприветствовать обеих женщин, а не только свою воспитательницу.
Юра стоял на задней площадке автобуса и собирался выходить. Вдруг он увидел знакомого мальчика. Правда, мальчик стоял в другом конце автобуса, у передней двери. — Витька, привет! — изо всех сил закричал Юра.— Где ты пропадал? Как дела?
Пассажиры в недоумении пожимали плечами. В чем ошибка Юры? Разве он невежливо поприветствовал друга?
Ответ. Юре не следовало кричать на весь автобус. Можно было просто поздороваться с приятелем кивком головы и улыбнуться.
По улице идёт старый человек, опираясь на палочку. Часто останавливается, чтобы отдохнуть. Двое мальчиков стали подражать походке старика (сгорбились, стали шаркать ногами, смеяться).
Чтобы вы сказали таким детям? (Кривляться некрасиво, старших передразнивать нельзя, так поступают невоспитанные дети. Нужно уважать старших и пожилых людей.)
Задачка №4. За столом сидит мальчик и играет. Бабушка говорит: «Коля, пора спать. Завтра подниматься в школу». Коля хнычет «Не хочу спать. Я еще немножко поиграю». Бабушка беспокоится и снова напоминает мальчику, что время спать. Коля отмахивается, капризничает и продолжает играть.
Что вы можете сказать о таком мальчике, как Коля? (Нужно вовремя ложиться спать, слушать всегда старших и не капризничать)
Задачка №5. Прозвенел звонок на большую перемену. Учительница сказала: «Урок окончен». Два мальчика срываются с места, бросаются к двери с криками «Ура».
О каких правилах вежливости забыли мальчики? Дети отвечают.
– Вежливый человек всегда внимателен к людям. Он старается не причинить им неприятностей, старается не оскорбить окружающих ни словом, ни делом, ни даже взглядом. Бывает так, что на уроке дети шумят, кричат, нарушают дисциплину. Это говорит о том, что они невежливы по отношению к учителю.- Ребята, запомните: «Относитесь к людям так, как бы вы хотели, чтобы они относились по отношению к вам». Если вы будете вежливы и добры к людям, то и они ответят вам тем же.
Вежливым быть очень просто:
Интернет – ресурсы:
Тип урока: изучение нового материала и
первичное закрепление новых знаний.
Цели: воспитывать уважение к
окружающим взрослым и сверстникам; раскрыть
перед обучающимися сущность понятия
«вежливость»; систематизировать знания о
правилах вежливого поведения, упражнять
обучающихся в анализе своих поступков.
Формы организации познавательной
деятельности: общеклассная, групповая,
индивидуальная.
Познавательные: развитие внимания,
мышления, умения наблюдать, анализировать,
сравнивать, обобщать, доказывать и опровергать.
Личностные и коммуникативные умения: воспитание
взаимопонимания, дружеского отношения друг к
другу, уважения к мнению других, умения слушать,
умение договариваться через организацию
совместной деятельности (групповую работу).
Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный,
проблемный, частично-поисковый.
Оборудование: мультфильм А. Барто
«Медвежонок-невежа», проектор и
демонстрационный экран; билеты с номера группы,
карточки с заданиями для групп, плакат с
правилами вежливости.
1. Организационный момент
Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, чётко говорим
И тихонечко сидим.
2. Актуализация знаний
– Ребята, чтобы узнать тему нашего
сегодняшнего занятия, я предлагаю вам выполнить
следующее задание: прочитайте слова, записанные
на доске:
– Каким словом мы объединим все эти слова? (вежливые
слова, вежливость, доброжелательность).
– Как вы думаете, почему с этими словами будет
связано наше занятие?
– Чтобы наше занятие прошло интересно, мы с вами
позовем хорошее настроение. Для этого посмотрим
друг другу в глаза и улыбнемся.
3. Основная часть
– Сегодня мы поговорим о вежливости. Что это
такое? Какого человека можно назвать вежливым?
– Об этом мы узнаем, если посмотрим
мультфильм А. Барто «Медвежонок-невежа»
– Кого же можно назвать вежливым? (Вежливый —
это тот, кто хорошо себя ведет, не шалит; говорит
вежливые слова и не грубит; помогает другим)
– Вежливость — это доброе поведение, соблюдение
правил приличия. Слово это произошло от
старинного «вежество», что означало учтивость,
ученость.
– Надеюсь, среди вас таких мишек нет и вы все люди
воспитанные, умеете культурно себя вести и
знаете все вежливые слова? Сейчас мы это и
обговорим!
Игра «Доскажи словечко»
– Молодцы! Вы знаете много вежливых слов. А вот
умеете ли вы ими пользоваться?
– Медвежата в чаще жили
– Головой они крутили,
(Круговые вращения головой по часой и против
часовой стрелки)
– Вот так, вот так головой они крутили.
– Медвежата мед искали,
– Дружно дерево качали,
(Наклоны вправо-влево)
– Вот так, вот так дружно дерево качали.
– Медвежата воду пили,
– Друг за дружкою ходили,
(Шаг на месте)
– Вот так, вот так друг за другом все ходили.
– Медвежата танцевали,
(Поворот и хлопок над головой)
– Кверху лапы поднимали,
Вот так, вот так кверху лапы поднимали.
5. Закрепление полученных знаний
– А теперь я предлагаю вам разделиться на три
группы. Для этого вытащите билет с номером группы
из коробки и пройдите на свои места.
– У каждой группы на столе лежит конверт с
заданием. ( Задача детей инсценировать
ситуацию)
– Прочитайте внимательно, распределите роли и
обсудите порядок выполнения этого задания.
После инсценировки дети обсуждают ситуацию,
решают, как правильнее поступить.
– Вы хорошо справились с заданием. Только,
ребята, помните, что сила «волшебных слов»
зависит от того, как мы их говорим. Нужно говорить
вежливо, приветливо, глядя на того, к кому
обращаешься. Нельзя разговаривать резким тоном,
отвернувшись в сторону. Вежливый человек не
бывает грубым.
– Давайте вместе составим правила вежливого
обращения.
(На доске вывешивается плакат с правилами)
– Подумайте, всегда ли вы сами бываете
вежливыми? Какие советы вы дадите сами себе?
Наталья Турищева Этическая беседа «Вежливость»
План группового занятия
Тема занятия: этическая беседа «Вежливость»
Цель занятия: формирование у детей нравственно-этических норм, воспитания желания быть вежливым.
1) научить детей видеть нравственную сторону воспринимаемых действий, событий, понимать их суть;
2) дать представления о нравственной стороне человеческих отношений, опираясь на поступки детей, образы художественной литературы;
3) формировать умение обоснованно оценивать свои поступки и поступки других людей («можно» – «нельзя», «хорошо» – «плохо»);
4) учить соблюдать нравственные нормы поведения.
Публикация «Этическая беседа „Вежливость“» размещена в разделах
Речевой материал к занятию: сборник В. И. Петрова, Т. Д. Стульник «Этические беседы с дошкольниками»
1) Что такое «вежливость»?
Вежливость — это одно из важнейших качеств воспитанного человека. Правила вежливости знакомы всем нам. Каждый человек должен и может их выполнять. А как вы считаете, ребята, что такое вежливость?
2) Вежливость — это очень важное качество для человека. Чтобы проявлять вежливость, нужны и существуют специальные слова, такие слова называют даже волшебными, ведь в каждом слове великая сила, они могут совершать чудеса!
3) Беседа: зачем говорят «здравствуй»
-Что вы говорите, приходя утром в детский сад? Кому вы говорите «здравствуйте»? Что вы говорите вечером, когда уходите домой? Все ли знают эти слова и всегда ли о них вспоминают — это мы узнаем из небольшого рассказа о Винни Пухе и Кролике.
Говоря «здравствуй», мы выражаем свое дружеское расположение, хорошее отношение к собеседнику. Слово «до свидания» говорит о том, что друзья хотят увидеться вновь. Это свидетельствует об их добром отношении друг к другу.
4) Беседа: праздник вежливости
-Вежливые слова помогают людям поддерживать добрые отношения. Представьте себе, что люди вдруг забыли слова вежливости. И тогда. Что будет тогда? О том, что бывает, когда люди перестают быть вежливыми, вы узнаете из сказки «Праздник вежливости».
-Нужны вежливые слова? Они действительно волшебные, добрые и очень-очень нужные. Повторите вежливые слова: «здравствуй», «до свидания», «спасибо».
Слушается стихотворение Г. Ладонщикова «Петя».
5) Беседа: чего не знал воробышек
-У волшебных слов много своих секретов, которые не всегда нам известны. Один из них мы сейчас узнаем. Рассказ «Воробышек».
-Какого правила еще не знает маленький воробышек? Как воробышек должен обратиться к воробьихе? (Здравствуйте)
-Ребята, а давайте вспомним как вы здороваетесь со взрослыми, как обращаются к ним. К старшим надо обращаться на «Вы» и говорить им «здравствуйте».
6) Беседа: вежливая просьба
Слушается рассказ В. Овсеевой «Волшебное слово».
-Кто догадался, какое слово надо сказать, чтобы просьба была выполнена? (Пожалуйста)
-Всегда ли слово «пожалуйста» помогает исполниться желаемому? Что еще нужно, чтобы оно стало действительно волшебным?
-Слово «пожалуйста» могло и не помочь Павлику. Старичок предупредил мальчика, что это слово нужно произносить тихо, глядя в глаза тому, к кому обращаешься с просьбой. Только тогда оно станет волшебным. Поэтому Павлик, глядя в глаза сестре, попросил тихим голосом: «Лена, дай мне одну краску, пожалуйста». Затем он обратился к бабушке: «Бабушка, дай мне кусочек пирожка, пожалуйста». Павлик получил краски и попробовал пирожок. Волшебное слово и то как его сказал Павлик, подействовало даже на брата. Он взял Павлика кататься на лодке.
7) Беседа: фея учит вежливости
-Некоторые дети не знают правил вежливости. А некоторые знают эти правила, но не выполняют их. Мамам и папам бывает очень обидно, когда их детей называют невоспитанными.
Слушается стихотворение И. Токмаковой.
-Нужно ли учить Машу говорить «спасибо»? Зачем?
-Родители делают все, чтобы научить своих детей вежливости, но не у всех это получается. Послушайте, что решили сделать родители, чтобы научить своих детей вежливости (с 16).
-Как по-другому можно назвать вежливые слова? (Нужные, волшебные.)
-Давайте повторим вежливые слова какие мы знаем.
8) Беседа: еще один секрет вежливости
-Вспомните, какое волшебное слово узнал Павлик и как оно ему помогло? (В. Осеева «Волшебное слово») А как нужно было произнести это слово? (Тихо, глядя в глаза тому, к кому обращаешься).
-А вот как повел себя Буратино, когда пришел на урок к Мальвине. Слушается отрывок А. Толстого «Золотой ключик».
-Как Буратино оправдывал свое поведение? (Другие тоже бывают грубыми).
-Что придумал Буратино, чтобы исправиться? (Просто станем все лучше).
-Какие принято говорить слова, когда хотят извиниться за грубость, шалость? (Простите, извините, прошу прощения).
1) Вежливость проявляется в отношениях с людьми;
2) Вежливый человек не причинит другому неприятностей и обид;
3) Будь вежлив со своими товарищами, не давай прозвищ и кличек;
4) В разговоре и игре всегда помогай слабому, заступайся за него, не обижай младших;
5) Не отвечай на грубость грубостью;
6) Приучи себя постоянно помнить об окружающих.
Ребята, я убедилась, что вы знаете много добрых и вежливых слов. Дарите чаще их своим близким, родным и друзьям.
Ольга Сергеевна Гирина Беседа с детьми средней группы «О правилах этикета, что такое вежливость»
Цели: познакомить воспитанников с понятием «вежливость»; развивать у воспитанников способность отличать хорошие поступки от плохих; вырабатывать навыки поведения в разных этикетных ситуациях.
Вопрос: Скажите, ребята, как называют человека, который всегда относится к другому внимательно, сердечно, по-доброму? Он какой?
Ответ: Такого человека называют вежливым.
Публикация «Беседа с детьми средней группы „О правилах этикета, что такое вежливость“» размещена в разделах
1. Если встретился знакомый, хоть на улице, хоть дома – не стесняйся, не лукавствуй, а скажи погромче:. ( Здравствуй).
2. Если просишь что-нибудь, то сначала не забудь, разомкнуть свои уста и сказать:. ( Пожалуйста).
3. Если словом или делом тебе помог кто–либо, не стесняйтесь громко, смело говорить:. ( Спасибо).
4. Говорить друзьям не лень, улыбаясь:. ( Добрый день).
5. Друг другу на прощание мы скажем:. ( До свидания).
6. Друг друга не стоит винить, лучше скорее всего. (Извинить).
7. Когда виноваты, сказать вы спешите:. ( Прошу вас, пожалуйста, извините).
8. В чужой разговор никогда не встревай, и взрослых ты лучше. (Не перебивай).
Ирис Ревю «Вежливые слова».
Очень вы спешите?
Могу вас подвезти.
– Назовите вежливые слова из стихотворения (дети называют).
Вежливый человек не только употребляет в своей речи вежливые слова, но и должен уважительно относиться к другим людям. Уважительное отношение к другим людям – это вежливость.
Ситуацию нужно оценить хлопками. Если вежливо – хлопаем в ладоши, невежливо – не хлопаем.
• Поздороваться при встрече.
• Толкнуть и не извиниться.
• Помочь поднять упавшую вещь.
• Не уступить место в транспорте.
• Брать без очереди что-то в магазине.
• Подать пальто.
• Грубить старшим.
• Помочь бабушке пройти на другую сторону улицы.
– Как же должен вести себя вежливый человек?
• Вежливый человек не причиняет другому неприятностей и обид.
• Вежливый человек всегда здоровается и прощается.
• Вежливый человек не отвечает грубостью на грубость.
• Вежливый человек приветлив и внимателен к людям.
– Ребята, запомните: «Относитесь к людям так, как бы вы хотели, чтобы они относились по отношению к вам». Если вы будете вежливы и добры к людям, то и они ответят вам тем же.
Цель: привитие детям потребности культурного поведения.
“Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость”.
(М. Сервантес)
“Истинная вежливость заключается в благожелательном отношении к людям”.
(Ж. Руссо)
“В каждом человеке природа всходит либо злаками, либо сорной травой; пусть же
он своевременно поливает первое и истребляет второе”. ( Ф. Бэкон)
Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы поговорим о том, что включает в себя
понятие “этикет”, как развивалось оно со временем; о правилах поведения в
современном обществе.
Начиная с самого раннего возраста, мы обретаем определенную культуру
поведения. Все без исключения наши поступки могут быть красивыми или
некрасивыми. Мы можем говорить грубо или учтиво, наши движения могут быть
изящными или неуклюжими, манеры – изысканными или вульгарными, отношения к
другим – достойным или невежливым. Общая культура складывается из многих
составляющих. Как приятно иметь дело с людьми, умеющими вести себя красиво, и
сколь тягостно общение с грубыми, невежливыми людьми.
Ни одна эпоха не обходилась без правил и норм человеческого поведения и
общения. Об этом можно прочесть в античных стихотворениях, в “Одиссее” Гомера, в
памятниках древнерусской литературы, например, в “Поучении” Владимира Мономаха,
написанном еще в Х веке.
В XVII веке на одном из пышных приемов французского короля Людовика XIV
гостям вручили карточки с перечислением требуемых от них правил поведения. От
французского названия карточек – “этикеток” – и произошло слово “этикет”. Этикет
– это свод правил поведения в обществе. При Петре I трижды издавали книгу для
молодых людей “Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению”. В
ней, помимо, азбуки и арифметики, излагались и правила поведения в общественных
местах.
“Никто не имеет права повеся голову и потупя глаза вниз по улице ходить
или на людей косо взглядывать, но прямо и не согнувшись ступать.
Над ествою не чавкай и головы не чеши; не проглотя куска, не говори, ибо
так делают невежи. Часто чихать, сморкать и кашлять непригоже”.
Этикет сегодняшнего дня далек от этикета Людовика XIV или Петра I. Но часть
правил пришла к нам из истории. Прошедшие века стали фильтром. Который отсеял
незначительные и бесполезные правила и оставил нам только наиболее рациональные
из них.
Сейчас я приглашаю вас на несовсем обычное соревнование – турнир
вежливости.
Он посвящен правилам этикета в современном обществе.
(Воспитанные, любезные, культурные, великодушные.
Доспехи ваши – вежливость и любезность, внимание и доброжелательность.)
За каждый правильный ответ будет выдаваться жетончик. Победителем окажется
тот, кто к концу нашего мероприятия наберет наибольшее количество жетончиков.
Итак, внимание! Начинаем!
Для разминки проведем конкурс – поэтическую игру “Словарь вежливых слов”
Одной из важнейших составляющих культуры поведения является речевой этикет.
Поговорка “Ничто не обходится столь дешево и не ценится столь дорого,
как вежливость” хоть и не нова, но, как и прежде, очень актуальна.
Помните в сказке “О мертвой царевне и о семи богатырях”, когда
царевна в простом платье предстала перед богатырями, Пушкин говорит: “Вмиг по
речи те спознали, что царевну принимали”. Мы еще не знакомы с человеком, но
стоит ему заговорить, и с первых его фраз мы можем многое о нем узнать. Если
постараться, то можно определить и его образование, и социальный статус, и
возраст.
Своеобразие речи каждого человека составляют и его индивидуальный словарный
запас, и набор грамматических структур, и интонация.
Чем больше слов в багаже, тем четче и яснее человек может выражать свою мысль,
тем убедительнее будут его доводы, тем легче ему будет общаться.
Ученый установили, что словарный запас А. С. Пушкина составлял 22933 слова. У
большинства людей словарный запас скромнее – около 4 тысяч слов.
Давайте попробуем одно и тоже коротенькое слово “да” произнести по-разному:
громко и тихо; неуверенно и решительно; восторженно и задумчиво; нежно и
иронично; торжествующе разочарованно; с энтузиазмом и скучающе.
“Мы идем в гости!”
Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро!
Тарам-парам, парам-тарам, на то оно и утро!
Умение встречать гостей – большое искусство и одновременно один из секретов
человеческого счастья.
Чего не дарят людям в день рождения! Фантазии гостей предела нет.
Одни приходят с книжками для чтения, другие с целым ворохом конфет.
Приглашение получено, нужно подобрать подарок. Выбрать его – задача не из
легких. Главное здесь – чтобы подарок принес радость тому, для кого он
предназначен. Итак, поговорим о том, что и когда можно дарить и как правильно
принимать подарки!
(На столике лежат самые разные предметы: носки, носовой платок, вазочка,
цветок, коробка конфет, книга, духи, часы, мягкая игрушка, шоколад, ручка,
блокнот и т.д.)
Вы видите на столе много-много подарков. Подойдите к столу и выберете
тот подарок, который бы подарили своему другу, маме, учительнице,
подруге. Если ничего не нравится, предложите свой вариант подарка.
“Пословица за пословицей”.
Правила поведения присущие тому или иному народу,
нашли свое отражение фольклоре: пословицах и поговорках. Есть такие
пословицы и у русского народа. Давайте вспомним их!
“Прошу за стол!”
Вот это стул – на нем сидят.
Вот это стол – за ним едят. С. Маршак.
Существует следующая легенда – за истинность ее поручиться сложно, но
изюминку оценить нетрудно. Юрий Гагарин получил приглашение на обед от королевы
Великобритании. За обедом космонавт, посмотрев на блестящие веера ложек, вилок,
щипчиков и ножей, в строгом порядке расположенных вокруг его тарелки и блюд,
смутился, но, поскольку был человеком военным и прямодушным, не стал краснеть и
ерзать на стуле, а прямо обратился к Елизавете: “Ваше Величество! Я – человек
простой, вырос в глухой русской деревне, где для любой еды инструмент один –
ложка. Поэтому я не знаю, как пользоваться всеми этими штуками. Помогите мне”.
Королева ответила: “Вы напрасно смущаетесь, молодой человек. Я выросла в
Букингемском дворце, но до сих пор тоже плохо разбираюсь в назначении этих
приборов”. И она взяла простую ложку и вместе с космонавтом Гагариным стала
кушать омаровый паштет.
Разумеется, не каждый день приходится обедать с королевой Великобритании,
однако научиться пользоваться столовыми приборами все-таки желательно, ведь вам
может попасться куда менее деликатный сосед по столу.
“От теории к практике.”
Задание 1: Приглашается по одному участнику от каждой команды. Съесть банан (очистить
руками и откусывать по кусочку).
Задание 2: Приглашается по одному участнику от каждой команды. Для них
выносят чашки с компотом. Им предлагается выпить компот, не нарушив правил
хорошего тона. ( Для этого сначала нужно выпить компот,
потом с помощью ложечки достать плоды, косточку выплюнуть сначала на ложечку,
потом положить на блюдце.)
Задание 3: Сервировка стола. Приглашаются по одному участнику от каждой
команды. Они должны установит на столе столовый прибор (тарелка, слева от нее
вилка, справа – нож и ложка (причем нож и вилка вогнутой стороной вниз).
Эта игра для тех, у кого хорошее чувство юмора. Я буду называть вам
юмористические определения предметов одежды, а вы угадываете, что я на самом
деле имею в виду.
Культурный человек, прежде всего, аккуратен в одежде. Он знает, как нужно
одеваться в разных случаях.
Какую одежду надо носить в школе и на занятиях физкультуры?
Кроссворд.
Приложение 2.
М. Карапузов “Очень вежливый индюк”
Объявился в доме вдруг, Очень вежливый индюк. Раз по 30 в день, не реже, Он
кричал “Эй, вы, невежи! Заходите, что ли в гости – Поучится вежливости. Я и сам,
– кричал Индюк, – Доктор вежливых наук. И жена моя – пример Замечательных манер.
Даже когда спит она, Видно, что воспитана. Не стесняйся, ты, Осел! Заходи,
садись за стол! Что же ты молчишь, как рыба? Говори: “Приду, спасибо.” Ты не
будь свиньей, Свинья, Ждет тебя моя семья. Только раньше бы умыла Ты свое свиное
рыло.” Как ни бился он, однако К Индюку никто не шел – Ни Корова, ни Собака, Ни
Хавронья, ни Осел. Посинел Индюк от злости: Не идут, нахалы в гости! Зря пропали
все труды! Все они балды-балды!” И добавил с высоты Своего величия: “Не усвоили,
скоты, Правила приличия!”
И. Кибаленко “Простите”
Папа разбил драгоценную вазу. Бабушка с мамой нахмурились сразу. Но папа
нашелся, взглянул им в глаза. И робко и тихо: “Простите” сказал. И мама молчит,
улыбается даже. – “Мы купим другую. Есть лучше в продаже”.
– Чему учит нас стихотворение С. Маршака “Угомон”.
Что случилось нынче в школе, нет учительницы, что ли?Расшумелся первый класс и бушует целый час. Поднял шум дежурный Миша. Он сказал: “Ребята, тише!”“Тише!” – крикнули в ответ Юра, Шура и Ахмет.“Тише! Тише!” – закричали Коля, Оля, Галя, Валя.“Тише! Тише! Тишина!” – крикнул Игорь у окна.“Замолчите! – “на весь класс басом выкрикнул Тарас. Тут учительница пенья просто вышла из терпенья, убежать хотела вон.
– Что же нужно сделать, чтобы в классе была тишина?
– Как поступит каждый из Вас?
Вдруг явился Угомон, оглядел он всех сурово и сказал ученикам: “Не учи
молчать другого, а молчи побольше сам!”
“Рыцари и джентльмены.”
Кого в прошлом называли рыцарями?
Рыцарями в средние века называли отважных, смелых воинов, которые носили
тяжелые доспехи. Чтоб стать рыцарем, необходимо было пройти целую науку, школу
воинов, которой учились от 7 до 21 года. В возрасте 7 лет мальчик, который
готовился стать рыцарем, отправлялся в знатную семью в качестве пажа. Там он
обучался хорошим манерам, помогал своему господину ездить верхом и сражаться на
мечах. В 14 лет паж становился оруженосцем. Он должен был готовить господина к
бою, следить за лошадью и доспехами. К 21 году большинство оруженосцев
становились рыцарями. Рыцарство не сводилось к умению драться – это был особый
образ жизни. Рыцарь должен быть щедрым, держать слово, говорить правду, защищать
слабых. И еще благородно и возвышенно относиться к женщине.
Кого сегодня можно назвать рыцарем?
Рыцари сегодняшних дней должны отличаться от средневековых только формой
одежды. Во всем остальном это тот же набор благородных правил обхождения.
“Кто такие джентльмены?”
Джентльмен (англ. gentleman.)
1) (устаревшее) человек “благородного” происхождения, дворянин.
2) В Великобритании и англоязычных странах – человек, строго придерживающийся
установленных в буржуазном обществе “светских” правил поведения и так
называемого хорошего тона.
Задачи не на сложение – задачи на уважение!
Этикет – не этикетка
И не новенький костюм,
Это – жизненная сметка,
И воспитанность, и ум.
Во дворе и в школьном классе,
Дома и когда в гостях
Прост и вежлив оставайся –
Это вовсе не пустяк.
Вместо окрика злого
Лучше доброе слово
И улыбку не надо стеречь.