Глава III. Нравственные основы жизни
Выбрать другой решебник
Основные группы пользователей готовых ответов по обществознанию для 6 класса Боголюбова
В первую очередь, это пятиклассники, которые сомневаются в правильности своих решений и хотят сверить их с эталонными, чтобы не переживать после сдачи работы учителю. Также такой сборник пригодится:
Учебник по обществознанию для 6 класса от авторов и Ивановой является типичным для школьной программы. Учебник включает в себя 3 главы:
В каждой из глав есть свои параграфы по теме. Все они дают исчерпывающее количество информации для изучения школьниками. В то же время всё написано максимально доступным и понятным языком, для того, чтобы просто изложить сложные темы. Это очень важно для школьных учебников.
Стоит отметить, что на последней странице каждой главы имеется «Практикум», который включает в себя задания для усвоения материала. Помимо этого, в конце учебника присутствуют вопросы для итогового повторения, а также специальный словарь с терминами по обществознанию.
Сайт предоставляет школьникам и учителям готовую базу ответов для этого учебника. Важно сказать, что лучшее использование – это не простое списывание, а изучение того, что там написано. Сайт помогает разобраться в вопросах, которые создают сложности. Нет ничего страшного в том, чтобы делать домашнюю работу с помощью ответов, но важно делать это грамотно.
Что такое страх
О страхе написано очень много. Страх — одна из вечных проблем человека. Его испытывают все люди. Это одна из эмоций, причём довольно опасная.
Чего обычно боятся люди? Боли, смерти, болезни, наказания, потери близких и т. д. Общее у всех страхов то, что неприятность ещё не наступила, а человек уже ждёт её и испытывает страдание. Опасность ещё только угрожает, а страх уже ползёт мурашками по спине.
Чувство страха знакомо не только людям. Его испытывают и животные. Сильный испуг иногда называют животным страхом. Оттенков (вариантов проявления) страха достаточно много.
Попробуй выстроить в порядке нарастания следующие чувства:
испуг, боязнь, опасение, ужас, тревога.
Имя Фобоса, сына бога войны, дало название необъяснимому страху. Постоянную боязнь чего-либо называют фобией. Таких фобий (страхов) насчитывается огромное множество. Кто-то боится выходить из дома, кто-то боится темноты, кто-то — незнакомых людей, собак и т. д. Иногда фобии принимают характер болезни.
Но у страха есть и полезное назначение. Он служит предупреждением об опасности. Страх позволяет сосредоточить внимание на источнике тревоги, требует осторожности. Не будь его, во многих случаях беспечность могла бы принести много вреда человеку или даже погубить его.
Каждый человек испытывает страх, потому что это врождённая защитная реакция. Но страх можно преодолеть, поняв его причину.
Чтобы страх не взял над нами верх, важно постараться понять, в чём его причина. Не случайно народная мудрость гласит: «У страха глаза велики». Это значит, что страх затмевает истину, мешает нам видеть мир таким, каков он есть.
Древних людей страх преследовал повсюду. В древнегреческих мифах говорится, что от брака Афродиты, богини красоты и любви, и Ареса, вероломного бога войны, родились сыновья Деймос (ужас) и Фобос (страх). Арес, как и его сестра Эрида — богиня ссор и раздоров, старался разжечь вражду, несправедливые и жестокие войны.
Знакомы ли вам другие божества Древнего мира, появление которых связано с чувством страха?
Страх — внутреннее состояние, обусловленное грозящим реальным или предполагаемым бедствием.
Смелость — это умение переступить через свой страх. Если человек смелый, то он и уверен в себе, ничего не боится и добивается всего что хочет. Если всего боишься, то будет очень сложно жить. Никогда ничего не бойся, будь смелым, а если будет что-то неладное, то тебе помогут родители или друзья.
При страхе, люди преувеличивают. Всё кажется намного опаснее и страшнее, чем на самом деле.
Человек уничтожает себе подобных. Кровь, жестокость, увечья, потеря близких, разруха. Можно продолжать этот список, но разве этого недостаточно?
В классе и дома.
Когда мне было 7 лет, я разбила мамину любимую фарфоровую ложку, но я не побоялась признаться, что это сделала именно я.
Страх помогает нам в самосохранении, это доказал один доктор, проводящий исследования в области лоботомии, страх помогает нам сохранять себя, давая понять нам, что будет в случае ошибки!
Вы хотя бы раз задумывались над тем, что такое смелость? Для меня смелость в наше время — это, прежде всего независимость. Независимость от мнения толпы, от гнетущего чувства страха. Смелость обеспечивает уверенность в собственных силах, дает возможность быть собой. Не зря у слова «смелость» есть такие синонимы, как мужество, храбрость, отвага, доблесть. Только смелый человек, в экстренных ситуациях не растеряется, не «потеряет головы» от страха, он сможет спастись сам и спасти других людей. На мой взгляд, смелый человек душевно щедр — ему есть, чем поделиться с нуждающимся. Смелый человек всегда готов помочь тому, кто попал в беду.
Они смогут спасти чью-то жизнь, пожертвовав собой. Не всегда они спасаются, но спасают других. Смелые люди на ровне, как и спасатели. Например, пожарные машины не всегда успевают доехать до места возгорания, а бесстрашные люди готовы помочь своей же жизнью.
Мальчики должны считаться более смелыми, чем девочки. Хотя сейчас в современном обществе это не совсем так. Сейчас пошли такие мальчики, что их самих следует защищать. Но на самом деле мальчики просто обязаны быть смелыми! На то их называют сильным полом. Да просто потому, что он сильный и физически, и психологически. Но в данном случае физически. Мальчики — прирожденные бойцы, воины. Они и должны быть смелыми, их обязывает общество. Ведь еще в давние времена, во времена пещерных людей именно мужчины должны были сражаться и добывать пищу. Им для этого и нужна была смелость.
Примеры страха — фобии (боязнь темноты, замкнутого пространства и т. д.), боязнь смерти, боязнь высоты.
Польза — все страхи связаны с инстинктом самосохранения, соответственно если человек боится попасть в опасную ситуацию, он избегает возможности попасть в неё и оберегает сбою жизнь и здоровье.
Вред — часто страхи мешают жить. Кроме того, что порождают различные комплексы и неуверенность в себе, очень часто «у страха глаза велики» и человек добровольно лишает себя свободы действия.
Что происходило с детьми, которых воспитывали животные? Какие свойства человека относят к биологическим?
Дети, воспитанные животными, получали от них только то, что необходимо для удовлетворения их биологических потребностей (еда, защита, сон и т.д.). Но социальное воспитание такие дети не получали. Поэтому они приобретали навыки тех животных, у которых воспитывались, но не навыки проживания в человеческом обществе. Потом привыкнуть таким детям к человеческому обществу и его правилам бывает крайне сложно, потому что основы поведения человека закладываются в его детстве.
К биологическим свойствам человека относят:
Проанализируем информацию, представленную в тексте. Согласимся ли мы с мнением персонажа, что собака — личность? Сверим свои рассуждения с текстом учебника.
Для ответа на поставленный вопрос нужно обязательно разобраться с понятием «личности». Если отбросить лишнее, то в учебнике отмечено, что личностью является то живое существо, которое обладает сознанием (то есть, человек). Потому что только благодаря сознанию человек может осознавать себя и свое место в обществе, а также совершенствоваться и развиваться с учетом воздействия различных факторов.
Наличие у человека сознания является необходимым условием для становления личности. Но это не все, чем характеризуется личность. Каждая личность отличается от другой, и поэтому каждая личность – индивидуальна.
Эта индивидуальность личности определяется наличием некоего «набора» специфических свойств и признаков (интеллект, воля, эмоции, способности, темперамент, характер, мотивация, нравственность и т.д.). А сознание помогает каждой личности осознать свою индивидуальность и неповторимость, то есть осознать свое «Я».
У собаки, как у других животных, как это выяснили ранее, не может быть сознания. Поэтому собака не может осознать себя как личность. Хотя у любой собаки тоже имеются индивидуальные признаки (например, покладистый характер, взрывной темперамент, хитрость, особые способности и т.д.).
Составь словесный портрет девушки. Используй для описания слова: задумчивая, мечтательная, печальная.
В. А. Серов (1865-1911). Девушка, освещённая солнцем. 1888 г. Г ТГ
На картине художника В. А. Серова изображена девушка, сидящая под деревом на скамейке. Автор картины в ее названии указывает на то, что девушка освещена солнцем.
Сначала может показаться, что девушка задумчивая или мечтательная. Но, присмотревшись, по внешнему виду и по выражению лица и глаз девушки создается впечатление, что она чем-то опечалена, хотя и старается не подавать вида. Это ощущение подтверждается тем, что смотрящая на нас с холста печальная девушка устало сидит под кроной большого дерева, бессильно опустив руки.
Очень похоже на то, что девушка на картине чувствует не только усталость (скорее всего, моральную), но и безысходность, смирение с какой-то жизненной ситуацией, либо же полное безразличие. Из-за этого картина с эмоциональной точки зрения оставляет достаточно мрачное впечатление, несмотря на изображение автором на картине красивой природы и дневного солнечного света.
Можно ли по её внешнему виду представить черты характера, особенности поведения?
Следует помнить, что по внешнему виду не всегда возможно безошибочно представить черты характера и особенности поведения человека. Внешний вид может только косвенно подсказать нам ту или иную информацию о человеке или о его состоянии. Но действительные причины внешнего вида человека могут сильно отличаться от того, что мы себе надумали. Ведь зачастую мы видим только то, что хотим (или готовы) видеть, а не то, что происходит в действительности.
Вопросы в тексте параграфа
Подумай, всегда ли слова «смотреть свысока» означают взгляд с верхнего этажа?
Данное выражение чаще всего используется в переносном смысле и означает оно то, что человек, «смотрящий свысока» на других людей, ощущает своё превосходство перед ними и особо не скрывает этого в своем поведении.
Превосходство это может быть как воображаемым (когда человек только думает, что он лучше других), так и настоящим. Бывает также и такое, что человек действительно превосходит других по каким-то личным качествам или по навыкам, талантам и знаниям, но не показывает вида, стараясь общаться со всеми людьми «на равных». В этом случае можно говорить о воспитанности и скромности человека.
Можно ли ещё не взрослого человека назвать сильной личностью?
Сильная личность – это, прежде всего, сильный волей (духом) человек, который способен ради достижения необходимого полезного результата преодолеть практически любые препятствия. При этом не имеет большого значения, какой возраст у этой личности. Ведь сила воли также может проявляться со стороны не взрослого человека.
Какие качества проявил Миша, чтобы преодолеть свой страх?
Мальчик Миша из Тулы, который боялся собак, так как был покусан собакой в дошкольном возрасте, сумел постепенно преодолеть свой страх, заведя себе щенка и заботясь о нем. Здесь можно сказать, что Миша проявил себя как сильная личность. Миша осознал свой страх и понял, что не сможет постоянно убегать от этой проблемы и испытывать этот страх при виде собак.
Миша принял правильное решение о том, как именно решить эту проблему. Он встретился со своим страхом лицом к лицу, переборол его и постепенно перестал бояться собак. Получается, что Миша проявил следующие качества сильной личности: ум, смелость, решительность, целеустремленность.
1. Какие качества характеризуют личность?
Сознание и множество индивидуальных свойств и признаков человека, характеризующих его интеллект, силу воли, эмоции, способности, темперамент, характер, мотивацию, нравственность и т.д.
2. Как ты понимаешь значение понятий «индивидуальность», «сильная личность»?
Индивидуальные признаки человека, появившиеся у него под воздействием различных факторов, делают каждую личность уникальной. Черты индивидуальности проявляются в деятельности человека, его способностях, поведении, эмоциях и чувствах.
Сильная личность – это, прежде всего, сильный волей (духом) человек, который способен ради достижения необходимого полезного результата преодолеть практически любые препятствия, в том числе, какие-то свои недостатки.
3. Докажи, что личностью может быть только человек.
Основным признаком личности является сознание. У животных нет полноценного сознания, как у человека. Поэтому из всех известных живых существ (по крайней мере, на планете Земля) считается, что только человек может обладать сознанием и быть личностью.
4. О каких качествах человека говорят эти поговорки и пословицы:
В классе и дома
1. Проанализируй высказывания.
О мужественное сердце разбиваются все невзгоды (М. Сервантес. испанский писатель).
Это справедливое высказывание. Потому что именно благодаря мужеству, решительности, можно справиться с навалившимися неприятностями. А если бояться проблем, то сами по себе они не разрешатся.
Человек подобен дроби, в знаменателе — то, что он о себе думает, в числителе — то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь (Л. Н. Толстой, русский писатель).
Очень верно и точно подмечено. Ведь дробь в математике как раз и показывает соотношение величин – во сколько раз числитель меньше знаменателя. Если у человека высокое самомнение, но на самом деле он ничего хорошего из себя не представляет, то соотношение этих величин покажет истинный результат – маленькое значение дроби по отношению к целому числу (единице).
Если же мнение человека о себе соответствует тому, кем он является в действительности, то в результате соотношения этих величин получится единица – то есть целое число и максимальное значение дроби.
Величайшее счастье не считать себя особенным, а быть как все люди (М. М. Пришвин, русский писатель).
Все люди разные, это очевидно. И каждый человек уникален и не повторим. У кого-то есть одни таланты и способности, а у кого-то – другие. В такой ситуации человеку очень трудно не считать себя особенным.
Но возможно М. М. Пришвин в своем высказывании имел ввиду, что счастье человека заключается в том, чтобы осознавать себя частью единого целого – человеческого общества и пребывать в гармонии с ним и с самим собой. И наоборот, крайние проявления индивидуальности и эгоизма отдельно взятой личности обязательно приведут к её конфликтам с обществом. А в итоге – к одиночеству и пребыванию человека в состоянии «несчастья».
Ближе всего к великому стоит честность (В. Гюго, французский писатель).
Такое качество личности как честность в наше время является действительно очень ценным качеством. Ведь легче всего сказать неправду, чтобы получить какие-то выгоды для себя или избежать какой-либо ответственности за сделанное.
Но нельзя забывать, что чем больше лжи – тем в итоге хуже всем людям становится жить в обществе и государстве. Потому что лживые поступки и отношения между людьми всегда приводят к лживым результатам, которые в итоге никому не нужны.
А правда – всегда найдет себе дорогу и всегда проявится рано или поздно. Поэтому лучше сразу всем людям стремиться жить «по правде». Она поможет решать проблемы в обществе и в государстве, а не замалчивать их. Правдивые общество и государство – в конечном итоге, всегда сильнее и эффективнее лживых.
Высший суд — суд совести (В. Гюго).
Совесть человека – это его внутренний голос, который постоянно оценивает поступки человека, независимо от того, хочет он этого или нет.
Бывают случаи, когда обычный суд находится в состоянии заблуждения: или сами судьи допускают ошибки, либо подсудимый со своим адвокатом могут в чем-то обмануть суд. В этих случаях решение суда может не соответствовать принципу справедливости.
Но суд совести обмануть невозможно, как невозможно человеку обмануть самого себя. Поэтому решение суда совести – самое верное. И это решение уже не оспорить ни в одном другом суде.
Праздность — корень всему злу (А. В. Суворов, русский полководец).
Праздность, или попросту говоря, лень – действительно является причиной наступления многих неприятностей для человека. Все мы сталкивались с ситуацией, когда есть возможность сделать что-нибудь нужное и полезное, но ничего делать не хочется.
Чтобы понять смысл высказывания А. В. Суворова, достаточно вспомнить, в какие неприятности вылилось наше желание ничего не делать в каждом конкретном случае. И если проанализировать все эти последствия нашей лени, то в итоге получится, что из-за нее наступили только плохие события.
А теперь представим, что лени поддался человек, который отвечает за судьбы многих людей, и в результате этого многие из них пострадали. Но этого можно было избежать. Поэтому лень, действительно, умножает зло.
Личный эгоизм — родной отец подлости (М. Горький, русский писатель).
Эгоизм – это чрезмерная любовь к самому себе. Чем сильнее человек любит себя, тем он все меньше любит окружающих его людей. Это происходит потому, что эгоистичный человек в этом случае начинает считать, что он лучше и достойнее других людей. Это ощущение своего превосходства над другими является самой главной причиной совершения человеком самых гнусных и страшных поступков. Эгоист готов переступить через любые законы, правила общежития и нормы морали ради своего блага, пусть даже в ущерб другим людям. Поэтому от эгоизма происходит не только подлость, но и вообще любое зло.
Но любовь к самому себе тоже должна быть у каждого человека. Иначе как тогда человеку жить без самоуважения и чувства собственного достоинства. Но эта любовь к себе не должна быть чрезмерной и причинять зло другим людям. Поэтому важно найти «золотую середину» — баланс между личными интересами и интересами других людей.
Малодушие возбуждает в нас одно только презрение (Ф. Шиллер. немецкий драматург).
Малодушный человек – слабовольный человек («слабый духом»), у которого напрочь отсутствуют решительность, мужество. Автор высказывания предлагает испытывать к таким людям «только презрение», что предполагает однозначное осуждение с его стороны.
Конечно же, малодушие – это отрицательное качество в человеке. Но нельзя забывать, что все люди разные по своему темпераменту и по характеру. Кроме того, они могли стать малодушными не только по своей воле. Многие люди всю свою жизнь с рождения были запуганы кем-то или чем-то (войны, революции, разруха и нищета и т.п.), что наложило на развитие их личности тяжелый отпечаток. С таким «наследством» человеку очень трудно справиться без посторонней психологической помощи.
Поэтому в малодушии человека может быть не только вина человека, но и вина общества и государства, которые допустили создание условий для появления таких людей. В связи с этим, высказывание Ф. Шиллера является слишком категоричным и, в какой-то степени, жестоким. Потому что общество и государство, которые «сделали» людей хуже, должны взять на себя часть вины и ответственности за это.
Выбери качества личности, которые ты считаешь достойными человека. Какие качества тебя привлекают, а какие вызывают у тебя отрицательные чувства?
Достойные качества человека – это, прежде всего, честность и стремление к справедливости, доброта и человеколюбие, а также сила воли, ум и мудрость. Если бы все люди (или хотя бы большинство) обладали бы этими качествами, то добра и справедливости в мире было бы гораздо больше.
Отрицательные чувства вызывают такие качества людей как: чрезмерный эгоизм, лень и равнодушие. Из этих человеческих качеств происходит все зло в мире. Поэтому с ними надо бороться каждому из нас.
2. Выскажи своё мнение: кого можно назвать сильной личностью?
а) Все одноклассники считают Петра сильной личностью. Он много времени отдаёт занятиям спортом, у него сильные мускулы, он ловок, быстр и лучше всех выполняет задания на уроках физкультуры.
Из приведенной информации о Петре можно узнать, что он – сильная личность, но только в физическом плане. Эта информация ничего не сообщает нам о его силе воли и силе духа. Хотя для многих людей сам факт занятия спортом означает проявление силы воли, так как им приходится ежедневно бороться с самим собой. Если Петр силён только физически, но никак не проявляет силу духа и силу воли, то его нельзя считать сильной личностью.
б) Оксана уверена, что нужно знать себе цену, только тогда можно называться сильной личностью. « Я никогда не уступлю никому, не покажу свою слабость и не признаю вину. Это удел слабых и нерешительных личностей. Я всегда докажу свою правоту, даже если при этом придётся прихвастнуть или наврать».
Сильная личность – это всегда самодостаточная личность. Такому человеку не нужно использовать для достижения целей такие «некрасивые» способы, как: непризнание собственных ошибок, вранье или хвастовство. Сильная личность может признать свою ошибку и уступить другому человеку, если понимает свою неправоту.
в) Никто в классе не знает, что у Валентина очень больна мать и мальчик за ней ухаживает. На его плечах вся домашняя работа: он готовит еду, убирает квартиру, бегает за лекарствами. Ему приходится очень поздно ложиться спать и рано вставать, но никто никогда не слышал от него жалоб.
Валентина смело можно назвать сильной личностью. Потому что он, несмотря на все происходящие с ним трудности, не собирается сдаваться и опускать руки. Еще одним достоинством мальчика является то, что он никому не жалуется и не рассказывает про свои проблемы, а надеется только на свои силы. Это говорит о его большой силе воли и уверенности в том, что он сможет самостоятельно достигнуть всего, чего захочет.
г) Родителей не было дома, когда маленькая сестрёнка Олега уронила со стола настольную лампу и разбила её. Когда родители вернулись, Олег сказал: «Это я разбил лампу. Наташка тут ни при чём».
Несмотря на то, что Олег сказал родителям неправду (что, конечно же, не хорошо), можно сказать, что он – сильная личность. Потому что он готов был принять на себя всю ответственность за разбитую лампу и возможное наказание, лишь бы только родители не ругали и не наказывали его младшую сестру. Это говорит о смелости и благородстве Олега.
3. Алексей считает, что «слабакам» не место в жизни. Он старается доказать одноклассникам, что сильная личность никого не боится и добивается всего, чего хочет. На глазах у всех Алексей пристаёт к девочкам: дёргает их за косички, прячет их вещи, разрисовывает тетрадки. А с малышами он и вовсе «смелый», может отобрать завтрак или заставить завязывать шнурки своих ботинок. Но почему-то взрослые называют его невоспитанным и некультурным человеком.
А каково твоё мнение в связи с этим? Поясни его.
Сильная личность отличается тем, что направляет свою волю только на добрые поступки и на полезные, благородные цели. Если же вся энергия и упорство человека направляется для совершения злых поступков и для причинения беспокойства и вреда окружающим, то в этом случае недопустимо говорить о том, что этот человек – сильная личность. Ведь совершить зло всегда легче, чем совершить добро, преодолев для этого множество препятствий.
Составь словесный портрет сильного человека. Используй приведённые высказывания.
Сильная личность – это такой человек, который направляет свою силу воли, все свои способности и навыки на преодоление препятствий и достижения полезных целей (для себя, окружающих или для всего общества).
Личность – это живое существо (человек), у которого есть сознание и индивидуальность.
Сознание – это способность живого существа осознавать самого себя и своё место в окружающем мире.
Индивидуальность – это уникальный набор биологических признаков, например внешний вид, а также психологических характеристик (интеллект, воля, эмоции, способности, темперамент, характер, мотивация, нравственность и т.д.).
Сильная личность – это сильный волей (духом) человек, который способен ради достижения необходимого полезного результата (цели) преодолеть практически любые препятствия.
Будь смелым (продолжение)
Евгений Николаевич Чернышёв родился 31 августа 1963 г. в Москве. Он окончил московскую школу № 656, а потом поступил в Ленинградское пожарно-техническое училище. После его окончания служил в пожарной охране. В 2002 г. Чернышёв возглавил службу пожаротушения в Москве. Он всегда сам выезжал на самые тяжёлые и сложные пожары в столице. На его счёту в должности руководителя службы пожаротушения более 250 крупных пожаров, десятки спасённых жизней. В 2000 г. он участвовал в тушении пожара на Останкинской телебашне, в 2006 г. руководил ликвидацией пожара в Главном здании МГУ им. М. В. Ломоносова.
В марте 2010 г. на севере Москвы загорелся пятиэтажный бизнес-центр. За несколько минут огонь охватил все этажи здания. Пожарные вступили в схватку с огнём, и одним из первых среди них был Евгений Чернышёв. Он вывел на улицу группу людей, а затем вернулся в объятое пламенем здание. По рации Евгений Николаевич успел сообщить, что у него в дыхательном аппарате заканчивается кислород. А потом в помещении, где он находился, обрушилась кровля. Пожарный погиб. С воинскими почестями он был похоронен на Митинском кладбище, в начале Аллеи Славы, где погребены 28 героев-пожарных, погибших во время ликвидации последствий Чернобыльской катастрофы. Посмертно Е. Н. Чернышёву было присвоено звание Героя России.
Используя дополнительные источники информации, выясните, как происходила ликвидация последствий Чернобыльской катастрофы.
Что вам известно о судьбе города Помпеи? Что изображено на картине К. Брюллова? По каким признакам можно определить, как проявляется у людей чувство страха? Какие примеры смелости мы видим на картине?
Имей смелость сказать злу «нет»
Кто же будет спорить с тем, что страх надо уметь преодолевать? Перед лицом очевидной опасности на глазах многих людей проявить смелость бывает иногда легче, чем в одиночку, когда никто об этом может не узнать.
Хорошо героям сказок. Даже в самых страшных из них на помощь приходят волшебники, помогает верный друг (Конёк-горбунок или Серый Волк). А в жизни чаще всего приходится надеяться на самого себя.
Особенно важно проявить смелость перед лицом зла. Часто от этого зависит, можно ли считать себя настоящим человеком.
Зло подчас бывает коварно, порой рядится в красивые одежды (например, кто-то из корысти угождает, говорит лестные слова, кто-то сеет вражду и т. п.), его не всегда можно распознать. Оно проявляется не только в войнах, драках, оскорблениях, но и в мелких проступках: кто-то обидел малыша, отказался помочь ближнему, сказал обидные, несправедливые слова и т. д. Только честный человек смело вступает в борьбу со злом.
Героиня повести В. Железникова «Чучело» шестиклассница Лена Бессольцева сумела не поддаться общей жестокости. Ей было страшно, когда одноклассники издевались над ней. Она сумела сохранить своё человеческое достоинство перед предательством друга Димы Сомова, перед злобой Железной Кнопки. Если ты ещё не читал эту повесть, прочти. Героиня повести и в самом деле мужественный и смелый человек. Возможно, какие-то ситуации в своей жизни ты поймёшь и оценишь иначе, когда прочтёшь книгу и поразмышляешь над ней.
Многое зависит от внутреннего настроя. Кто-то твердит про себя: «Я боюсь». Такой человек в непростой ситуации, скорее всего, струсит. Да ещё будет оправдываться: «Я же говорил, что я не смельчак. Что же вы от меня хотите?» Если же говорить себе: «Мне нечего бояться, я храбрый», то в подходящий момент храбрость проявится. Помните: в страхе больше зла, чем в предмете, которого стоит бояться. Страх парализует человека, делает его слабым, безвольным.
Испытывал ли ты страх? Какие синонимы есть у слов «страх» и «смелость»? Какие пословицы и поговорки о страхе и смелости ты знаешь? Кого называют смелым?
Когда старшеклассников спросили, что такое страх, некоторые из них ответили так:
А как бы ты мог определить, что такое страх?
Смелость города берёт
Да, перед лицом страха люди научились действовать решительно. Таких людей называют смелыми. Смелость противостоит трусости. В словаре В. И. Даля говорится, что смелый — это неустрашимый, безбоязненный, отважный, храбрый и решительный человек.
Смелыми люди не рождаются. Смелость воспитывается. Умение владеть собой перед лицом страха — вот главное свойство смелого человека.
Как вы думаете, смелый человек — это тот, кто не испытывает страха, или тот, кто сумел победить его? Приведите примеры смелых поступков.
Подробные решения по обществознанию за 6 класс авторы Боголюбов
Обществознание хоть и кажется достаточно простым и легким для понимания предметом в школе, но все же его изучение у некоторых учеников может вызывать небольшие трудности. Связано это, скорее всего, с тем, что ребятам приходится много читать, анализировать получаемую информацию, учиться ее прорабатывать и систематизировать для того, чтобы по итогу делать собственные выводы. В целом, такая дисциплина, как обществознание объединяет в себе сразу несколько направлений. Это философия, экономика, социальная психология, политология и т.д. Чтобы запомнить все понятия, термины и составляющие, школьникам важно уделять внимание не только теоретическому материалу из учебника, но и решению практических заданий. Это могут быть схемы, таблицы, сравнения, эксперименты, исследования и многое другое. Справиться со всем этим помогут гдз по обществознанию за 6 класс Боголюбов, на страницах которой ребята найдут ответы на любые виды вопросов и заданий. В творческих упражнениях уже составлены краткие тематические эссе, сделаны выводы к конкурентным ситуациям, произведен анализ первопричин, составлена характеристика и т.д.
Неоспоримые плюсы обращения к онлайн справочникам
Правильное применение решебника по обществознанию 6 класс (автор Боголюбов) включает в себя сразу несколько преимуществ:
Благодаря использованию справочников на сайте еуроки, школьники смогут легко потянуть свои знания по разным предметам, научиться работать с полезной информацией и правильно анализировать ее, чтобы в будущем использовать для поставленных целей.