МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
«ОВГОРТСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Кооперативная ул., д.5, с. Овгорт, Шурышкарский район, Ямало-Ненецкий автономный округ, 629643
ОКПО 31126025, ОГРН 1028900557498, ИНН/КПП 8907001201/890701001
работы школьной библиотеки
за 2020-2021 учебный год.
Библиотека Овгортской средней школы-интерната в 2020-2021 учебном году работала над воспитанием гармонично развитой личности, которая была бы максимально социально адаптирована к жизни, а также приобщением к книге как источнику знаний, умению их добывать и реализовывать в практической деятельности. Поэтому основными задачами работы библиотеки являлись:
РАБОТА С БИБЛИОТЕЧНЫМ ФОНДОМ
Показатели деятельности библиотеки в 2020-2021 году:
Число пользователей библиотеки 291
Количество обучающихся в школе 245
Читателей – обучающихся 245, или 100 %
Количество педагогов-пользователей 36 или 100% читателей
Количество читателей из техперсонала 10 или 63 %
Число прочих, в т. ч. из поселка 7
Читатели читального зала 275 или 95,15 % от всех читателей
Книговыдача 2251 книга, журналов, энциклопедий, словарей, интернет ресурсы и т.д.
За год количество читателей составило 280 человека, а в 2019-2020 учебном году 282человек. Количество читателей-посетителей уменьшилось на 0,7%.
Одной из причин снижения читаемости, посещаемости является отсутствие поступлений новой детской, художественной литературы. Другой причиной является нет периодики для детей и учителей – из-за отсутствия финансирования. Третья причина – увеличение планшетного чтения, использование возможностей интернета, прослушивание аудиокниг. Четвертая причина в том, что количество обучающихся уменьшилось.
Количество экземпляров в фонде увеличилось в связи с поступлением учебников, рабочих тетрадей для использования на уроках. В течение августа – сентября прием, обработка, систематизация и регистрация новых учебников, запись в КСУ и в инвентарную книгу, сверка с поставщиками. Выдача учебников производилась по графику с 1 по 8 класс – учителям- предметникам, с 9 по 11 класс обучающимся в журналах выдачи учебников . В текущем учебном году на подписные издания было выделено 7 000 рублей на 1 полугодие 2020 года. Выписана одна газета «Добрая дорога в Детство».
II. Материально-техническое оснащение библиотеки:
1. Библиотека МБОУОШИСОО существует с момента основания школы. Она расположена на первом этаже образовательного учреждения. Читальный зал совмещён с абонементом. Библиотека занимает изолированное помещение. Площадь читального зала и абонемента- 60кв.м. Имеется дополнительное помещение 16 кв.м для хранения учебников. Помещение оборудовано деревянными стеллажами(4 шт.).
2. В штатном расписании библиотеки – 1 ставка педагога-библиотекаря
3. Техническое оснащение, его использование:
– рабочее место библиотекаря: 1 компьютер, принтер, сканер, медиапроектор.
К сожалению, нет цветного принтера, т.к. красочные выставки более привлекательны для обучающихся
– место для работы посетителей: 1 компьютер.
4. Используемые формы работы: проектная деятельность, общешкольные мероприятия – литературные гостиные, интеллектуальные игры; книжные выставки, марафоны, квесты, рекомендательные списки, буклеты.
На сегодняшний день функции современной школьной библиотеки изменились. И одной из основных является информационная функция, осуществление которой предполагает формирование, систематизацию информационных ресурсов и организацию доступа к ним. Обеспечить ее можно только при компетентном использовании информационно-коммуникационных технологий в обслуживании учащихся, учителей и родителей. Формы деятельности школьной библиотеки также обновились: начинали с традиционных библиотечных уроков, устных обзоров, читательских конференций, а сейчас – сайты, блоги, проектная деятельность.
В настоящее время наших учеников уже не удивишь компьютером и Интернетом, они в большинстве хорошо всем этим владеют. У современного подростка есть большие возможности выбора того или иного способа успешного получения знаний или проведения досуга. Это различные средства массовой коммуникации. Именно дети, подростки, юношество и молодежь сегодня – самые активные социальные группы, легко осваивающие новые информационные технологии. Они не имеют тех психологических барьеров, которые мешают взрослым, поскольку восприимчивы к новому, многие из них уже в раннем детстве знакомятся с компьютером. Это новое «мультимедийное поколение», у которого другие ценности, модели поведения и ориентации в мире информации. Поэтому необходимо трансформироваться как библиотекам так и педагогам-библиотекарям.
III. В соответствии с планом воспитательной работы школы-интернат и школьной библиотеки, в целях привития детям любви к чтению книг были проведены следующие уроки информационной грамотности
– «Первое посещение библиотеки»- 1 класс –( 19 человек)
-«Выбор книги»- урок информационной грамотности – 2 класс (15 человек)
-«Структура книги. Твои первые словари и энциклопедии» – 3 класс ( 12 человек
– «Фактографический поиск и алгоритм его выполнения»-4 класс ( 16 человек)
-«История книги. История библиотек».- 5 класс (11 человек)
-«Выбор книг. Библиографические указатели».- 6 класс (12 человек)
-«Энциклопедии. Справочники. Словари» – 7 класс (12 человек)
-«Самостоятельная работа с источником информации.» – 7 класс (15 человек)
-«Естественнонаучная литература для подростков» – 8 класс (14 человек)
-«Информационно-поисковая система в библиотеке», . « Литература о литературе» – 9 класс (17 человек)
-«Требования к оформлению информации, полученной из всемирной паутины» -10класс(9 человек
– «Ваша безопасность при работе за компьютером и в сети Интернет» – 11 класс (9 человек)
-IV. В школьной библиотеке оформлены выставки:
2020-ГОД ПАМЯТИ И СЛАВЫ В ЧЕСТЬ 75-ЛЕТИЯ ПОБЕДЫ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ.
2021 –ГОД НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ В РОССИИ,
Систематически просматривается на сайте и обновляется список запрещенных документов экстремистского содержания.
В течение августа – сентября прием, обработка, систематизация и регистрация новых учебников, запись в КСУ и в инвентарную книгу, сверка с поставщиками. Выдача учебников производилась по графику с 1 по 8 класс – учителям – предметникам, с 9 по 11 класс обучающимся в журналах выдачи учебников.
По мере необходимости беседы с вновь записавшимися читателями о правилах поведения в библиотеке, о культуре чтения книг; беседы об ответственности за причиненный ущерб книге, учебнику, другому носителю информации; подбор литературы для написания рефератов, докладов и т.д.
В ноябре 2020 составлена заявка согласно: «Федеральному перечню учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования на 2021-2022 уч. год», на рабочие тетради на сумму 150000 рублей, на учебники выделено 536 000 рублей с учетом рыночной стоимости учебников.
V. КПК. Участие в конкурсах различного уровня:
-Хакатон «ЯНАО – Центр образовательного туризма 20.30 – диплом 1 место
-Участие во всероссийском конкурсе Диктант Победы 2021- диплом участника
-Участие во всероссийском химическом диктанте – сертификат участника
-Грамота ко дню учителя 03.10.2020 , школьный уровень.
Участие педагога- библиотекаря и обучающихся в окружной викторине «Читающий Ямал»,
– Участие педагога- библиотекаря в викторине, посвященная ко дню рождения Ю. Афанасьева;
– Благодарственное письмо за организацию и проведение школьного тура православной олимпиады.
Выступление педагога –библиотекаря выступление на методическом совете по теме: «Информационные ресурсы школьной библиотеки: новые подходы к их созданию и формированию». дата проведения 09.09.2020.
Участие педагога-библиотекаря в вебинарах, ВКС, дистанционных конференциях, семинарах:
VI. Конкурсы обучающихся:
Участие педагога-библиотекаря с учениками в научно-исследовательской работе и работа над проектами в соответствии с требованиями ФГОС:
Итогом работы с читателями считаю: возросший интерес у некоторых учащихся к работе педагога-библиотекаря, желание читать журналы разной направленности и тематики, активное участие в мероприятиях, качественное проведение многими классными руководителями классных часов, использование энциклопедий, справочной литературы ,совместной кропотливой работой родителей и педагогов, библиотекарей по вовлечению в ряды читателей детей, взрослых.
Однако, несмотря на успехи, необходимо решать и возникшие в ходе работы недостатки:
– не все обучающиеся читают достаточно для саморазвития, самовоспитания, поэтому задача – вовлечение в мир литературы всех обучающихся через коллективы классов;
– совершенствовать пропаганду книги через сайт школы;
– пополнить не только учебный фонд, но и фонд детской, художественной и методической литературой;
– новое помещение библиотеки с читальным залом и книгохранилищем;
– недофинансирование на пополнение фонда периодическими изданиями для детей и подростков, педагогов;
– отсутствие стеллажей для выставочных работ;
-отсутствие цветного принтера;
04.06.2021 педагог-библиотекарь: /С. С. Сибильская /.
Анализ работы школьной библиотеки
МБОУ «Хадарской СОШ им. С. Д. Флегонтова»
Библиотека школы – особое структурное подразделение, которое осуществляет информационную поддержку и обеспечение учебно- воспитательного процесса. Эта структура многофункциональна: здесь и библиотечный фонд, фонд учебников, периодика, CD-носители информации, медиатека.
Краткая справка о библиотеке. Общая площадь библиотеки –35,2 м 2 . Количество помещений – 2. Оборудование: 6 стеллажей (3 в основном и 3 в книгохранилище) , 2 книжных шкафа, 3 столов в читальном зале, 2 ученические парты, кафедра, 10 стульев. Технические средства: 1компьютер, 1 принтер, 1 сканер. Структура библиотечно-библиографического обслуживания: читальный зал, абонемент. Организует работу библиотеки Лукина Наталья Дмитрьевна, стаж библиотечной работы 5 лет, в данной школе работает 29 год. Школьная библиотека работает в следующем режиме: с 11 – 00 до 17 – 00. Воскресенье – выходной день.
Школьная библиотека руководствуется в своей повседневной деятельности регламентирующими
Г О С Т а м и:
Школьная библиотека является необходимым инструментом образовательно-воспитательного процесса: повседневно взаимодействуя с учащимися, административно-педагогическим коллективом, родителями, выполняет
ф у н к ц и и:
обеспечивает непрерывное образование через создание соответствующих условий и атмосферы для учебы).
(предоставляет возможность использования информации вне зависимости от ее вида, формата и носителя).
(организует мероприятия, воспитывающие культурное и социальное самосознание, содействующие эмоциональному развитию учащихся).
(проводят осмысленный досуг через предоставление развлекательных информаций и материалов).
Содействуя развитию грамотности, информационных навыков преподавания, самообразования и приобщению к культурному наследию библиотека призвана выполнять следующие
з а д а ч и :
1. Обеспечение информационно-документальной поддержки учебно-
воспитательного процесса и самообразования обучающихся и педагогов путем библиотечного и информационно-библиографического обслуживания.
2. Формирование у школьников информационной культуры, культуры чтения и учения путем библиотечно-библиографического обслуживания.
3. Совершенствование традиционных и освоение новых форм индивидуальной и массовой работы с читателями.
4. Предоставление условий для самостоятельного создания и использования информации с целью приобретения знаний, развития понимания, творческих способностей и ради удовольствия путем организации комфортной библиотечной среды.
5. Оказание помощи учащимся в выработке и применении навыков оценки и использования информации независимо от формы, вида или носителя, в т.ч. восприимчивости к разным способам коммуникации в обществе.
6. Предоставление доступа к местным, региональным, национальным и международным ресурсам и других возможностей, что позволяет познакомиться с различными идеями, опытом, точками зрения.
7. Организация деятельности, способствующей расширению культурного и социального кругозора и эмоциональному развитию.
8. Пропаганда чтения, а также ресурсов и службы школьной библиотеки как внутри школы, так и за ее пределами.
9. Расширение ассортимента библиотечных услуг.
10. Изготовление библиотечной продукции в помощь учебно-воспитательному процессу.
Современное техническое оснащение и наличие информационных ресурсов на различных носителях позволяет расширять ассортимент и предоставлять
у с л у г и:
н а п р а в л е н и я
Мониторинг основных показателей:
Библиотечный фонд растет в основном за счет субвенции и выдачи книг МО РС(Я) по ФГОС. В этом году по таблице видно, что растет общий фонд, а численность читателей падает. По – моему, это связано с уменьшением общего количества учащихся в школе, омоложением педагогического состава и родителей, распространением инновационных технологий.
Наличие документации библиотеки:
Паспорт библиотеки +
Положение о библиотеке в ред. 2004 г. +
Правила пользования библиотекой +
Режим работы +
Учетные документы: суммарная книга, инвентарная(ые) книга(и), тетради (журналы) учета дареных книг, учета книг полученных взамен утерянных, безинвентарного учета учебников и картотека учебников- -, дневник работы библиотеки. +
Программа развития библиотеки. +
План работы. +
Нормативные документы. +
Работа с фондом.
Обеспеченность учебниками составляет __
Перспективный план работы с фондом.
За год поступило всего – _ экз. в т.ч.
., из МКУ УО – __(на сумму 84970,85 рб) , субвенция – 183_(на сумму 114000 рб), внебюджет – _
художественная литература – 216
методическая литература – 20
прочая литература – 22
Подписка за три года по полугодиям:
наименований газет и журналов на сумму _
Перечислить работу с фондом:
1) Комплектование книжного фонда в соответствие образовательно-воспитательной программе, плану УО и школы, учитывая спрос пользователей;
2) Обеспечение сохранности книжного фонда;
3) Обновление информационного стенда;
4) Выписывание периодических изданий для учащихся;
3) Произведение мелкого ремонта книг;
6) Выявление и списывание ветхих, непрофильных, непригодных, не пользующихся спросом, утерянных со свободного доступа, утерянных читателями экземпляры;
7) Оформление движения фонда: включение, исключение;
8) Соблюдение и проверка расстановки фонда и порядка книг на полках;
9) Ведение учетной документации в соответствии с ГОСТом;
Работа с читателями
Читатели: – всего читателей – 130
Фонд: 8750; из них книжный – 3735; учебники – 4017; периодика – 7; АВД –
Пропаганда чтения как форма культурного досуга
Роль библиотеки в пропаганде литературы огромна. Помочь сориентироваться в книжном богатстве, принимать активное участие в школьной жизни – это обязанность школьного библиотекаря. Забота школьной библиотеки заключается в том, чтобы каждый читатель нашел свою книгу, получил необходимый совет, оказался в обстановке, благоприятной для самообразования, самораскрытия личности.
В библиотеке оформляются разнообразные выставки, как к юбилейным и знаменательным датам, так и к различным месячникам. Подбирая материал к этим выставкам, стараешься рассказать не только историю праздника, сообщить интересные факты, но и предложить литературу с выставки и побеседовать с читателями.
Все мероприятия, проводимые библиотекой, были нацелены на литературное, историческое просвещение школьников, содействующее патриотическому, нравственному, эстетическому воспитанию и формирующее привлекательный образ книги и чтения.
Индивидуальная и групповая работа.
Основные формы индивидуального обслуживания
Беседы о прочитанных книгах проходят систематически. Также проводятся рекомендательные беседы при выборе книги, в основном для учащихся начальной школы, чтобы помочь в выборе интересной книги (в зависимости от возраста учащихся, техники чтения, интереса и т.д.). После таких бесед ребята с большим интересом читают и сами обращаются за помощью при выборе книг. Кроме этого все библиотечные мероприятия включают в себя беседы о книгах, обзоры по теме мероприятия. При подготовке библиотечных уроков даются задания по чтению книг по теме урока. Большую помощь в проведении библиотечных уроков оказывает техника. Это и компьютер, через который находится интересная информация, и поиск иллюстраций через Интернет для создания Презентаций. Ведется групповая подготовка к чат викторинам, при подготовке к НПК и литературным вечерам, во время проведения предметных недель, олимпиад. Что позволяет интересно рассказывать о писателях, книгах. С помощью мультемедийного аппарата показывались мультфильмы по произведениям детских писателей, затем эти произведения читались и проводили обсуждение и сравнительный анализ, с вопросом что интереснее книга или мультфильм. Чаще всего дети приходили к выводу, что книга интереснее, чем мультфильм.
Проведено 19 книжных выставок, посвященные:
– в рамках недели детской книги;
– 4 обзора литературы;
– юбилеям писателей (А. С. Бродникова, С. А. Новгородова, С. Сергеева);
– вновь поступившей художественной литературы;
– декаде «Олоҥхо», неделя семейного чтения «Природа – наш дом»;
– 5 обзоров литературы.
В этом учебном году библиотечные уроки проведены по плану: “Первое посещение библиотеки”, «Структура книги», «Газеты и журналы для детей», «Систематический каталог», «Книга и ее создатели», «Методы самостоятельной работы с литературой», «Твои первые энциклопедии, словари, справочники», «Книги и ее создатели» и т.д.
В рамках недели детской книги проводилась акция «Подари книгу школе», где собрано 38 книг.
В улусном фестивале семейного чтения, посвященного году Литературы “Ийэм, аҕам уонна мин – ааҕар дьиэ кэргэн” приняла участие многодетная семья Герасимовых и удостоена номинации «Оҕо куттаах дьиэ кэргэн».
Кроме того совместно с сельским библиотекарем Ноговицыной Е. Н. составили программы к 70 – летию ВОВ и году Литературы. Провели конкурс сочинений стихов «О войне написано не все – Өлбөөдүйбэт өйдөбүл», конкурс рисунков и исследовательскую работу «Моя семья во время войны», выпуск газет по классам писателям – юбилярам, местным авторам. В вечер открытия года Литературы провели конкурс на стихи местных авторов в связи с юбилеем школы, где читали семьями и индивидуально на призы учителя – ветерана Макаровой Марии Иннокентьевны. По итогам конкурсов вручены дипломы, номинации, призы.
В неделе школьной библиотеки проведена квест – игра «Береза», «Буккроссинг», кроме того совместно с сельским библиотекарем Ноговицыной Е. Н. проводили литературный вечер, посвященный 125 – летию Алампа. Проведен брейн – ринг среди учащихся 7,8,10 классов, посвященный к 125 – летию С. А. Новгородова.
Улусный фестиваль семейного чтения «Айымньы уонна айылҕа», посвящен году Экологии в России. Организован конкурс видеороликов «Аар тайҕам суугуна», где 1 кл. получил номинацию «Верность национальной традиции» и конкурс поделок «Сир түннүгэ», где ученик 3 кл. Гоголев Айыы Сээн занял 2 м., в конкурсе сценариев заняла 2 м.
В заочной олимпиаде школьников участвовало 39 учеников (4, 8, 10 кл.). Ученица 10 класса Неустроева Сахая заняла 3 место, Андрей и Антон Ноевы – 2 – 3 места, ученица 10 класса Елисеева Сахая – 3 место. 29 учащихся участвовали в 4 чат – викторинах, посвященных юбилеям Т. Е. Сметанина, И. М. Гоголева, «Слава героям и вечная память», «Ысыаху Олонхо». Учающиеся 7 класса заняли 3 м. среди средних групп в викторине «Ысыаху Олонхо». В литературной викторине «Мир русской литературы», проводимой газетой «Сана олох» приняла участие Иванова Вероника. 22 учащихся участвовали в различных викторинах, посвященным юбилеям А. С. Бродникова, С. А. Новгородова, С. П. Данилова, И. И. Эртюкова. В семейной литературной викторине «Баарбын барытын оҕоҕо аныыбын – ол аата айымньыларбын», посвященной к 100 летнему юбилею А. С. Бродиникова, проводимой улусной детской библиотекой приняли участие Андрей и Антон Ноевы и заняли 3 место, награждены грамотой и призами.
Электронный каталог «1С:Школьная библиотека» – 0
Систематический каталог – 0
Алфавитный каталог – 0
Библиографические справки –
– Подбор книг и материала к предметной декаде, воспитательному и внеклассному мероприятию, т.д.
– Подбор материалов для работы над рефератом, докладом, сочинением, сообщением
– Информационные и тематические обзоры книг – 5
– Составление и обновление рекомендательных списков: электронные адреса (сайты) о ОГЭ, ЕГЭ;
– Внеклассное чтение, золотая сотня, самостоятельное чтение, по вопросам воспитания;
– Пополнение тематических папок – накопителей по школьным праздникам, воспитательной работе, предметным декадам;
– Изготовление библиотечной продукции, способствующей формированию информацион-ной грамотности и культуры пользователей библиотеки.
– Обновление стенда «Информация для читателей» о библиотеке, КЗД, книге, чтении;
План работы в основном выполнена:
Минусам можно отнести:
Наиболее удавшимся мероприятием считается литературный вечер, посвященный 125 – летию Алампа. Прилагается отчет – презентация.
Анализируя работу школьной библиотеки, можно сделать следующий вывод:
Школьная библиотека оказывает помощь учителям, классным руководителям в проведении массовых мероприятий, классных часов. Производился подбор литературы, сценариев, стихов, оформлялись книжные выставки.
Библиотека пропагандировала чтение. Старалась добиться систематического чтения, прививала интерес к периодической печати, вела работу с читательским активом.
Основные задачи, поставленные перед собой в целом – выполнены.